小班教案《小樹葉飄呀飄》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能邊念兒歌邊做動作，願意跟著老師一起念兒歌，理解兒歌內容，大膽講述簡單的事情，快來看看幼兒園小班《小樹葉飄呀飄》含反思教案吧。
活動目標：
1、 願意跟著老師一起念兒歌。
2、 能邊念兒歌邊做動作。
3、 理解兒歌內容，大膽講述簡單的事情。
4、 藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動重難點：
願意跟著老師看著圖譜一起念兒歌。
能邊念兒歌邊做動作。
活動過程：
一、雙手套上「樹葉」，邊示範念兒歌邊做相應的動作。
寶寶，你們知道秋天的樹葉是什麼樣的嗎？ (幼兒回答)
你們見過秋天的樹葉嗎？（幼兒回答）
看，老師這裡的樹葉你們見過嗎？（幼兒回答）
二、讓幼兒將「樹葉」套在手指上玩。
老師這裡好多的樹葉，每個寶寶都上來拿一片樹葉，我們一起念兒歌。
三、和幼兒一起邊念兒歌邊做動作。
寶寶，跟著老師一邊念兒歌一邊帶樹葉旅遊哦。
活動反思：
本次活動主要是讓孩子熟悉《小樹葉飄呀飄》這首兒歌，並能跟著兒歌進行動作表演，同時在表演時也能讓幼兒熟悉自己身體的各個部位。讓他們在玩玩、動動中獲得樂趣。
首先在活動中，我給孩子每人提供了兩片自制樹葉，充分使每個孩子都參與到活動中去。在教具的準備上，我還結合兒歌的內容製作了一些簡單地圖譜，以便於幼兒學念兒歌內容。
其次是教師邊念兒歌邊做相應的動作，提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方？在這個環節中幼兒充分表現，並讓幼兒看著圖譜進行簡單地模仿動作。整個活動幼兒參與的積極性比較高，但是在整個活動中還是有些不足的地方：
1、活動的開始部分我並沒有進一步讓幼兒感受到秋天樹葉掉落的情景。如果可以給孩子看一些樹葉飄落的場景，聽一聽風吹過的聲音的話他們的感受會更深。
2、幼兒不夠大膽，學說「小樹葉飄呀飄，飄到我的XX上」等完整的話時還是有些欠缺，少數幼兒能說完整，多數幼兒只能說出半句話，這就需要我們在今後語言教學中多給孩子們創造敢說、想說、願意說的機會。
3、幼兒操作
4、小結：小朋友們都成功了，真棒！這麼漂亮的玩具娃娃，搖來搖去不會倒，真能幹，老師給它取了個好聽的名字叫「不倒翁」
活動延伸：
1、老師這裡還有兩個不不倒翁，裡面同樣有橡皮泥，放在最底部的黑點處，我們再來玩玩看，為什麼，一個會倒，一個還是不會倒呢？
2、我們一起帶著他們到教室裡去找一找，裡面還有哪些祕密好嗎？
小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。
