幼兒園中班美術教案《拖鞋》含反思

中班美術教案《拖鞋》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒初步掌握操作程序,會自己動手剪、撕、粘貼製作拖鞋,幼兒對美術活動及操作有濃厚的興趣,體驗、分享活動的快樂,通過幼兒使用不同的材料及動手操作發展幼兒的創造力,製作出各種不同樣式的拖鞋,快來看看幼兒園中班美術《拖鞋》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.幼兒對美術活動及操作有濃厚的興趣,體驗、分享活動的快樂。
  2.幼兒初步掌握操作程序,會自己動手剪、撕、粘貼製作拖鞋。
  3.通過幼兒使用不同的材料及動手操作發展幼兒的創造力,製作出各種不同樣式的拖鞋。
  4.喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
  5.感受作品的美感。

  活動準備:
  認識準備:認識欣賞《幼兒園活動整合課程》幼兒用書中兒歌〈〈蜘蛛買鞋〉〉上的鞋子
  材料準備:實物:三雙不同的漂亮拖鞋、剪刀、雙面膠、糨糊、籃子、各色皺紋紙、各色蠟光紙、每人兩塊剪好的鞋形硬紙塊、硬紙片、一雙製作好的拖鞋、蠟筆。磁帶、收音機

  活動過程:
  一、幼兒念兒歌,引出主題。
  1.幼兒一起念〈〈蜘蛛買鞋〉〉。
  2.教師提問:
  (1)”小朋友見到過什麼鞋子?”
  (2)”你們喜歡什麼鞋子?為什麼?”

  二、出示拖鞋,請幼兒欣賞並討論。
  引出活動設計主題–拖鞋。
  教師提問:
  1.”這些鞋子叫什麼名字?”
  2.”你們還看到過什麼不一樣的拖鞋?”

  三、教師示範、講解。
  1.教師選擇蠟筆裝飾鞋板和鞋面做示範,講解。
  (1)選擇蠟筆先裝飾好鞋板,再剪下鞋面進行裝飾。
  (2)用雙面膠把鞋面與鞋板粘貼起來。
  2.教師講述操作程序:
  先裝飾好鞋板與鞋面再用雙面膠進行粘貼,皺紋紙、蠟光紙的粘貼用糨糊。鞋面需要用硬紙片,用各種材料和方法裝飾鞋面和鞋板3.鼓勵幼兒運用各種材料裝飾製作,可幾種結合,也可單用一種。一雙拖鞋可以製作成不一樣的樣式。

  四、幼兒製作拖鞋。
  1.放優美的鋼琴曲,幼兒製作拖鞋。
  2.教師巡迴指導。

  五、幼兒欣賞作品、遊樂分享。
  1.教師:”你最喜歡哪雙鞋,為什麼?”
  2.幼兒交換製作的拖鞋穿、玩耍。(放音樂:《找朋友》)

  活動成果:
  1.幼兒在愉快的氛圍中用各種材料製作出各種各樣的拖鞋,有些動手能力稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品,促進了幼兒之間的交往。
  2.幼兒運用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式製作出了樣式各異的拖鞋,發展了幼兒的創造力及動手能力。
  3.讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時候,不僅讓幼兒以遊戲的方式高興地玩耍,幼兒還欣賞到了同伴的作品。

  活動延伸:
  1.幼兒與家長一起參觀鞋店,認識更多不同類型的鞋子與各種漂亮的拖鞋。
  2.在日常遊戲活動時又請幼兒穿製作好的拖鞋玩並與幼兒進行交往、分享快樂。

  活動反思:
  本節活動教學目標完成較好,整節課非常流暢,孩子們的積極性很快被激發起來,整個活動中幼兒都能夠自由想像,大膽的裝飾。激發了幼兒創作表現的慾望,積極投入學習、製作之中。活動中幼兒一直興趣滿滿,注意力集中。

小百科:拖鞋是鞋子的一種,後跟全空,只有前面有鞋頭,多為平底,材質經常是相當輕軟的皮料、塑料、布料等。拖鞋種類依穿著場合及性能用途有所區分。

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