中班美術教案《拖鞋》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步掌握操作程序，會自己動手剪、撕、貼上製作拖鞋，幼兒對美術活動及操作有濃厚的興趣，體驗、分享活動的快樂，通過幼兒使用不同的材料及動手操作發展幼兒的創造力，製作出各種不同樣式的拖鞋，快來看看幼兒園中班美術《拖鞋》含反思教案吧。
活動目標：
1．幼兒對美術活動及操作有濃厚的興趣，體驗、分享活動的快樂。
2．幼兒初步掌握操作程序，會自己動手剪、撕、貼上製作拖鞋。
3．通過幼兒使用不同的材料及動手操作發展幼兒的創造力，製作出各種不同樣式的拖鞋。
4．喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
5．感受作品的美感。
活動準備：
認識準備：認識欣賞《幼兒園活動整合課程》幼兒用書中兒歌〈〈蜘蛛買鞋〉〉上的鞋子
材料準備：實物：三雙不同的漂亮拖鞋、剪刀、雙面膠、糨糊、籃子、各色皺紋紙、各色蠟光紙、每人兩塊剪好的鞋形硬紙塊、硬紙片、一雙製作好的拖鞋、蠟筆。磁帶、收音機
活動過程：
一、幼兒念兒歌，引出主題。
1．幼兒一起念〈〈蜘蛛買鞋〉〉。
2．教師提問：
（1）”小朋友見到過什麼鞋子？”
（2）”你們喜歡什麼鞋子？為什麼？”
二、出示拖鞋，請幼兒欣賞並討論。
引出活動設計主題–拖鞋。
教師提問：
1．”這些鞋子叫什麼名字？”
2．”你們還看到過什麼不一樣的拖鞋？”
三、教師示範、講解。
1．教師選擇蠟筆裝飾鞋板和鞋面做示範，講解。
（1）選擇蠟筆先裝飾好鞋板，再剪下鞋面進行裝飾。
（2）用雙面膠把鞋面與鞋板貼上起來。
2．教師講述操作程序：
先裝飾好鞋板與鞋面再用雙面膠進行貼上，皺紋紙、蠟光紙的貼上用糨糊。鞋面需要用硬紙片，用各種材料和方法裝飾鞋面和鞋板3．鼓勵幼兒運用各種材料裝飾製作，可幾種結合，也可單用一種。一雙拖鞋可以製作成不一樣的樣式。
四、幼兒製作拖鞋。
1．放優美的鋼琴曲，幼兒製作拖鞋。
2．教師巡迴指導。
五、幼兒欣賞作品、遊樂分享。
1．教師：”你最喜歡哪雙鞋，為什麼？”
2．幼兒交換製作的拖鞋穿、玩耍。（放音樂：《找朋友》）
活動成果：
1．幼兒在愉快的氛圍中用各種材料製作出各種各樣的拖鞋，有些動手能力稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品，促進了幼兒之間的交往。
2．幼兒運用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式製作出了樣式各異的拖鞋，發展了幼兒的創造力及動手能力。
3．讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時候，不僅讓幼兒以遊戲的方式高興地玩耍，幼兒還欣賞到了同伴的作品。
活動延伸：
1．幼兒與家長一起參觀鞋店，認識更多不同型別的鞋子與各種漂亮的拖鞋。
2．在日常遊戲活動時又請幼兒穿製作好的拖鞋玩並與幼兒進行交往、分享快樂。
活動反思：
本節活動教學目標完成較好，整節課非常流暢，孩子們的積極性很快被激發起來，整個活動中幼兒都能夠自由想像，大膽的裝飾。激發了幼兒創作表現的慾望，積極投入學習、製作之中。活動中幼兒一直興趣滿滿，注意力集中。
小百科：拖鞋是鞋子的一種，後跟全空，只有前面有鞋頭，多為平底，材質經常是相當輕軟的皮料、塑料、布料等。拖鞋種類依穿著場合及效能用途有所區分。
