幼兒園小班教案《大蛀牙》含反思

小班教案《大蛀牙》含反思適用於小班的主題教學活動當中,讓幼兒分辨高音和低音,通過感受和表現音樂的美感,培養幼兒的審美觀念,養成講衛生的好習慣,快來看看幼兒園小班《大蛀牙》含反思教案吧。

  活動目標
  1、 通過感受和表現音樂的美感,培養幼兒的審美觀念。
  2、 分辨高音和低音。
  3、 養成講衛生的好習慣。
  4、 能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
  5、 初步了解預防蛀牙的小常識。

  教學重點、難點
  1、 通過感受和表現音樂的美感,培養幼兒的審美觀念。
  2、 分辨高低音,養成講衛生的好習慣。

  活動準備
  1、 畫好有牙齒的卡片。
  2、 八音琴,鼓。

  活動過程
  一、開始部分
  1、複習:《哈巴狗》新增互動遊戲,請兩個小朋友面對面坐好,中間放數根琴錘當肉骨頭,放音樂聽見汪汪兩聲就搶骨頭,最後看誰搶的骨頭多則誰獲勝。
  2、遊戲:聽鼓聲拍手(也可改成跺腳,點頭),鼓敲得慢則拍手也慢,鼓敲得快則拍手也快,鼓敲得重則拍手也重,鼓敲得輕則拍手也輕。

  二、基本環節
  1、談話,故事講述:
  小朋友們愛吃糖嗎?小朋友們早上起床後會刷牙嗎?
  老師認識的一個小朋友可喜歡吃糖了,而且經常不刷牙。有一天他牙痛,媽媽帶他去醫院看病,醫生 對小朋友說:“小朋友乖乖,小蟲子壞壞,把嘴巴張開,啊——”小朋友有點害怕,就把嘴巴張開一點點:“啊——”醫生看不見小朋友的牙齒,於是又鼓勵小朋友說:“小朋友乖乖,小蟲子壞壞,把嘴巴張開,啊——”這一次小朋友有把嘴巴張得大大的:“啊——”醫生髮現有一顆大蛀牙:“原來你沒刷牙!”接著醫生又發現了好幾顆大蛀牙。
  2、小朋友,我們來數數看這位小朋友共有幾顆大蛀牙?
  放音樂,幼兒聽音樂, 老師拿出牙齒卡片,聽到大蛀牙就畫黑一顆牙齒,最後讓小朋友數數又幾顆大蛀牙。
  3、拿出八音琴,讓小朋友聽聽是第一個音高還是的二個音高。

  三、結束部分
  遊戲:小朋友用自己的手當牙齒,嘴巴開得小的時候就把手舉到與胸一樣高,嘴巴張得大時就把手舉到頭上去。
  小朋友站成以一排當牙齒,老師拍到哪個小朋友的頭哪個小朋友就趕快蹲下。
  小朋友站成兩排當上下兩排牙齒,分段唱,互換當牙齒。

  四、延伸
  說說你會怎樣對你的牙齒,回家也和媽媽說說。

  教學反思
  幼兒的年齡特徵決定了幼兒對單一的教學缺乏興趣,同時注意力集中的時間也比較短,因此,我採用幼兒熟悉的歌曲及遊戲導入,激發幼兒的興趣。
  由於幼兒對音樂的把握有一定的難度,特別是音樂中的高音和低音,我們不好向她們直接枯燥的講述,這樣他們既沒有興趣,也不會懂,也不符合大綱要求,那麼,究竟如何讓他們理解呢?我就設計了這個活動,使幼兒在音樂中結合遊戲,結合肢體語言,去感受,去表達。效果還不錯。
  不過,在活動中我感覺當孩子做蛀牙遊戲時,有點流於形式,過於模仿老師的動作,缺乏創造性,這方面在教學中還需注意。

小百科:蛀牙有時也有人叫它蟲牙,學名齲齒,是細菌性疾病,因此它可以繼發牙髓炎和根尖周炎,甚至能引起牙槽骨和頜骨炎症。如不及時治療,病變繼續發展,形成齲洞,終至牙冠完全破壞消失。

0
分享到:

評論0

  • 暱稱 (必填)
  • 郵箱 (必填)
  • 網址
沒有賬號? 忘記密碼?