中班教案《線和繩》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒描述線繩的異同，瞭解線繩使用方法，認識線和繩，瞭解用途，探索和體驗線繩的樂趣，快來看看幼兒園中班《線和繩》含反思教案吧。
活動目標：
1．認識線和繩，瞭解用途。
2．描述線繩的異同，瞭解線繩使用方法。
3．探索和體驗線繩的樂趣。
4．培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5．學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備：
1．佈置豐富線繩原材料的活動室。
2．收集各種各樣的線繩，探其用途。
3．多媒體課件，線繩實物，記錄卡。
活動過程：
探究活動一：
自取神祕袋。
1．摸摸，猜猜袋子裡是什麼？
2．拿出袋中各種各樣的線繩，認識、比較。
①識別名稱：草繩、鐵絲線、禮品繩、鬆緊繩、毛線繩、魚線
②比較異同
●比較長短——哪根線繩最長（短）？
●比較粗細——哪根線繩最粗（細）？
●比較軟硬——哪根線繩最粗（細）？
③功能用途（PPT）
草繩：捆紮物品、為樹保暖、製作草帽等
鐵絲：捆綁重物、製作鐵網、防護安全等
禮品繩：包裝禮物、裝飾美觀……
探究活動二：
1．尋找和發現自己身上的線和繩。
如：鞋帶繩、皮套繩、毛線、棉線等
2．尋找和發現教室裡中的線和繩。
①師：在活動室裡就有很多的線和繩，我們一起去找找吧。並把你找到的線和繩用你喜歡的方式把它們記錄下來。
②討論：數數你找到了幾種線和繩？說說你找到了哪些線和繩？它們可以幫助我們做些什麼？
探究活動三：
1．繩子游戲。
引導幼兒利用找到的線繩進行遊戲。
①串珠遊戲
②跳皮筋
③跳繩
④翻繩等
2．解決生活中的問題。
①散落的許多吸管怎樣攜帶才方便？（用繩子捆紮）
②娃娃的頭髮散開覺得太亂怎麼辦？（用繩子捆紮）
③項鍊珠散落了怎麼辦？（用線繩串起來）
活動反思：
本次活動以遊戲為主，由實物觸控、猜想引發幼兒的興趣開始，通過「自主觀察，比較、描述和了解線繩特點」到「尋找生活中的線繩做記錄、玩遊戲，解決生活中的問題」，有效地激發幼兒探究慾望，引導幼兒主動學習，重視幼兒自身的實踐過程。讓幼兒在做中學、玩中學。為幼兒認知與動手能力的發展搭建平臺。
小百科：繩子的出現最早可以上溯到數萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了。
