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  • 幼兒園中班教案《不倒娃娃》含反思

    Word下載 禹梓倩   2023-03-07   348

    中班教案《不倒娃娃》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒體驗製作不倒娃娃的樂趣,嘗試製作不倒娃娃,發現不倒娃娃的有趣現象,培養幼兒觀察能力及動手操作能力,快來看看幼兒園中班《不倒娃娃》含反思教案吧。

     

     活動目標:

      1、嘗試製作不倒娃娃,發現不倒娃娃的有趣現象。

      2、體驗製作不倒娃娃的樂趣。

      3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

      4、樂意與同伴合作遊戲,體驗遊戲的愉悅。

    活動準備:

      蛋寶寶玩具、橡皮泥、數字標記、不倒翁玩具

    活動過程:

      一、觀察比較

      (價值分析:發現不倒娃娃的有趣現象,激發製作不倒娃娃的興趣。)

      今天老師帶來一份神祕的禮物,請你們閉上眼睛,數1、2、3睜開眼——不倒翁。

      提問:

      1、為什麼說是不倒翁?它有什麼有趣的現象?你來玩一玩!

      小結:不倒翁,真有趣,推推它,站起來;壓壓它,站起來,搖搖擺擺不倒下。

      2、不倒翁為什麼不會倒呢?(鼓勵幼兒大膽猜測)

      二、製作體驗

      (價值分析:發現製作不倒娃娃的方法,體驗製作不倒娃娃的樂趣。)

      (一)第一次製作(放底部、壓壓牢)

      1、是不是裡面放了東西蛋寶寶就不會倒下呢?請你們自己來試試,做一個不倒翁。(師演示開啟空蛋寶寶)

      2、要求:①椅子不搬從兩邊走過去;②製作好不倒娃娃,讓它到前面找個數字寶寶做朋友;③速度快,比比誰先做好。

      3、幼兒製作:觀察幼兒製作情況,找出個別不成功的不倒翁(放頭部、放外部、橡皮泥的量多少等);提醒幼兒快速做好。

      4、交流分享,集體記錄。

      小結:製作一個「不倒娃娃」,要將橡皮泥擺放在「娃娃」底部,並且要固定住、壓一壓,這樣的「不倒娃娃」上輕下重比較穩定,才不會倒下來。

      (二)第二次製作(不倒娃娃站得更直)

      1、幼兒製作:在做的時候多玩玩,和朋友比賽看誰的不倒娃娃先站起來……讓幼兒充分玩。

      2、交流比較

      小結:原來不倒翁站得直不直與它底部的橡皮泥位置有關。

      三、拓展延伸

      (價值分析:激發幼兒繼續探索的興趣)

      師出示不倒翁檢測卡:把製作好的「不倒娃娃」放在檢測卡前面,如果和檢測卡上面的不倒翁一樣直,質量就過關了。

    活動反思:

      作為科學活動,我們的終極目標是培養幼兒的科學思維和科學興趣,探究出一個結果不應成為一節科學活動的重點。不唯上、不唯書,存有一份好奇和質疑應是我們在科學活動中帶給孩子的珍貴理念,也是我們作為幼兒教師應該更新的觀念。當然,活動中也存在較多的亮點。如教師能通過視訊匯入的方式激發幼兒的探索與興趣,在探索發現環節弱化老師的控制,更多的把課堂交給孩子,使孩子能夠在輕鬆的氛圍中充分探索,自由大膽表達。

    小百科:不倒翁是一種古老的中國兒童玩具,最早記載出現於唐代。形狀像人而在造形和重量上製成一經觸動就搖擺然後恢復直立狀態。不倒翁也可比喻某些善於應付環境而能長期保持自己權位的人,有貶義。

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