中班教案《玩報紙》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒培養平衡、跨跳等能力和動作協調性，瞭解報紙的用途，嘗試用各種方法玩報紙，體驗探索的樂趣和成功的喜悅，培養幼兒的合作精神，增強保護環境的意識，快來看看幼兒園中班《玩報紙》含反思教案吧。
活動目標
1、瞭解報紙的用途，嘗試用各種方法玩報紙，體驗探索的樂趣和成功的喜悅。
2、培養幼兒的平衡、跨跳等能力和動作協調性。
3、通過報紙的多種玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。
4、培養幼兒的合作精神，增強保護環境的意識。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
6、讓幼兒學會聽口令玩遊戲，鍛鍊反應能力和傾聽能力。
重點難點
1、培養幼兒的平衡、跨跳等能力和動作協調性。
2、通過報紙的多種玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。
活動準備
1、環境創設： 給幼兒一個溫馨自由的活動空間
2、材料準備： 廢舊報紙若干
活動過程
1、熱身活動
2、出示報紙，請幼兒說說在哪見過？有什麼作用？
3、幼兒自由玩報紙。 請幼兒把自己的玩法介紹給大家。
4、教師簡單小結後，引導幼兒繼續探索新的玩法。 請有創意的幼兒演示玩法，組織集體練習。
5、結伴玩 幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。 (1)練習輕輕落地跳 請能力強的幼兒示範，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。 (2)練習跳遠 將大報紙對半折後平鋪在地，請練得好的幼兒示範，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒儘量跳得遠些。
小結遊戲情況，整理活動場地。
教學反思
1． 教師即不是幼兒遊戲的主宰者，也不是遊戲的局外人。幼兒在遊戲時，我的主要任務是觀察，當孩子遇到困難玩不下去的時候，當孩子出現糾紛與行為問題時；當遊戲無法深入時；當幼兒發生創造性的行為時，我及時給予鼓勵。
2.能力弱的孩子總是失敗，會使其產生畏懼情緒和自卑感，最後導致對整個遊戲失去興趣。對於這些孩子，我一方面要對他進行個別指導，幫助他掌握一定的技能，使他對自己的表現有信心，另外請能力強的孩子與他共同遊戲，讓他也體驗遊戲的成功。
3.如果重新上這節課，我會蒐集更多的活動設計內容來進行，覺得本節課設計的活動有些單一了，如果玩法要是再多樣化一些，活動會開展的更好。
小百科：報紙從誕生到今天已經走過了漫長的歷史，公元前60年，古羅馬政治家愷撒把羅馬市以及國家發生的事件書寫在白色的木板上，告示市民。這便是世界上最古老的報紙。漢代的邸報是中國最早的報紙。
