小班教案《快樂的夏天》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗夏天的快樂，能根據已有經驗大膽地表達自己的感受，理解故事內容,仔細觀察，瞭解蟋蟀的快樂夏天，喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編，快來看看幼兒園小班《快樂的夏天》含反思教案吧。
活動目標
1. 理解故事內容,仔細觀察，瞭解蟋蟀的快樂夏天。
2.體驗夏天的快樂，能根據已有經驗大膽地表達自己的感受。
3.喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
4.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備
課件ppt(分段版)ppt(完整版)
活動過程
一、設定炎夏的情境，以蟋蟀口吻匯入活動：
(1)播放炎夏蟬鳴的音訊，幼兒入座。
師：小朋友，在一陣陣的蟬鳴聲中，我們迎來了炎熱的夏天，今天我們小四班還來了一個朋友呢…
(2)出示蟋蟀圖片-瞧!蟋蟀來了，我們跟蟋蟀打個招呼吧!
(3)播放音訊師作聽狀，”蟋蟀和朱老師說了一句話：好熱啊好熱啊，夏天一點都不快樂。。。”
”小朋友們，你有什麼好辦法讓蟋蟀快樂起來嘛?”(幼兒回答，說出各種可以快樂的事情與辦法)
二、故事欣賞《快樂的夏天》：
”我們一起去看看，蟋蟀在夏天裡的故事吧。”●教師播放課件，分段欣賞故事。
(1)出示第一二三幅圖畫，播放故事錄音。
(2)師：蟋蟀為什麼覺得快樂?(教案出自：星星.教案網)(引導幼兒回答出兩點：遇到朋友、唱歌)
(3)出示第四幅圖畫，讓幼兒觀察師：發生什麼事了?你還發現了什麼?
幼兒討論並分享討論結果：你猜蟋蟀這時會說什麼?他還會在荷花池遇見誰呢?
(4)師：你們真棒!那到底發生了什麼呢?我們接著往下看。。。
出示第五幅圖畫，”原來是青蛙啊!”很熱的夏天，大雨下下來的感覺是怎麼樣的呢?
這時蟋蟀和青蛙在做什麼?(青蛙請蟋蟀吃冰棒)夏天還可以吃什麼涼爽的東西呢?
(5)出示第六幅圖畫(PPT上加上動態螢火蟲渲染)教師：”雨停了,天漸漸地黑了,蟋蟀來到了誰的家?(螢火蟲)他們一起吃了一頓豐盛的晚餐。
(6)出示第七副圖畫(播放夏夜舒緩的音樂)【晚飯後蟋蟀和螢火蟲一起躺在涼涼的石頭上看星星. 黑藍黑藍的天空就像一張紙，那些一眨一眨的星星就像一朵朵美麗的花兒…】
(可以加提問，引導幼兒想像)教師：夏天的夜晚你們會到戶外進行什麼活動呢?
(7)出示第八幅圖片,【天越來越暗了,螢火蟲提著小燈籠送蟋蟀回家.他們靜靜地走在草叢裡,蟋蟀覺得很??(快樂。。。)
三、完整欣賞故事師：這個故事就叫《快樂的夏天》，我們一起再來欣賞一遍故事吧。。。
播放完整版PPT
四、結束部分
(1)師：那接下來，蟋蟀還會發生什麼有趣的事情呢?他還會遇見誰呢?
(2)幼兒自由討論，與同伴分享結果
小百科：夏天，四季中的第二個季節，英語為summer，又稱「昊天」，是北半球一年中最熱的季節，我國習慣將立夏作為夏天的開始，氣象學上的夏季要推遲到立夏後25天左右。古人把農曆四、五、六月算作「夏天」；今人把公曆6、7，8三個月當作「夏天」。西方人則普遍稱夏至至秋分為夏季。科學的劃分方法是平均溫度22℃以上為「夏天」。據此，當平均溫度持續低於22℃時即為夏天結束。在南半球，一般12月、1月和2月被定為夏季。
