中班語言活動《小獅子理髮》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試給詩歌新增擬聲詞，大膽表達自己對詩歌情緒、情節的感受，理解小獅子理髮詩歌內容，體驗小獅子激動、威風、興奮、疑惑的情緒變化，快來看看幼兒園中班語言《小獅子理髮》教案吧。
活動目標：
1.理解小獅子理髮詩歌內容，體驗小獅子激動、威風、興奮、疑惑的情緒變化。
2.嘗試給詩歌新增擬聲詞，大膽表達自己對詩歌情緒、情節的感受。
3.感受朗誦活動的愉悅。
活動準備：
1.認識獅子、烏賊。
2.詩歌課件。
活動過程：
一、經驗回顧――我去理髮
師：「你們理過頭髮嗎？誰來說說你去理髮的事？」
師：「有一隻小獅子它也想理髮，猜一猜小獅子為什麼去理髮？小獅子理髮會發生些什麼事呢？我們一起來聽一聽。」
二、初次欣賞――哪兒有趣
師：「你聽到了什麼？」
師：「大家說得很好。我們再來仔細聽聽小獅子理髮做了什麼，說了什麼？你覺得有哪些有趣的事？」
三、再次欣賞――體驗情感
（一）欣賞第一段，體驗小獅子想理髮的激動和進理髮館時的威風。
師：「小獅子想去幹什麼？有人陪它嗎？它幹嘛一個人去理髮？它的心情怎樣？」
師：「一進門，小獅子做了什麼？說了什麼？（動作體驗：亮亮爪，齜齜牙）為什麼它會這麼做？」
（活動評析：設定多種可能的問題情境，可以訓練幼兒的發散思維能力，孩子們參加活動的興趣一下子被激發起來。）
（二）欣賞第二段，體驗小獅子理髮後的興奮和嚇跑媽媽後的疑惑。
師：「誰給小獅子理的發？烏賊理髮師忙得怎樣了？（動作體驗：忙得汗珠直滴答）它怎麼會這麼忙呢？」
師：「理髮後的小獅子變成了什麼樣子？請你用一個詞來形容他。小獅子自己認為現在這個樣子怎樣？」
師：「漂亮的小獅子為什麼嚇跑了親愛的媽媽？」
師：「小獅子理髮本來想怎樣？沒想到結果怎樣？你想對小獅子說些什麼？」
小結：瞧瞧，小獅子本來想給媽媽一個驚喜，結果卻把親愛的媽媽嚇跑了。所以，我們做任何事都不能只顧自己的想法，還應該考慮別人的感受。
（活動評析：幼兒學習詩歌是與情感體驗同步進行的，體驗情感可以更好地幫助孩子學習詩歌、表現詩歌。情感的體驗，往往仁者見仁，智者見智，孩子會有很多多元的感受和獨特的體驗，這些都是我們教師所應珍視的。在活動中，請孩子們移情體驗小獅子理髮後的想法，孩子們七嘴八舌地說到「它覺得自己很漂亮，心裡很高興」，「它變得和媽媽一樣了，想讓媽媽大吃一驚」……孩子們通過合情合理的想像，體驗到小獅子理髮後的興奮之情。）
四、嘗試改編――新增擬聲詞
