中班教案《不敢張嘴的小鱷魚》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習故事中的對話語言，培養傾聽的習慣，幫助幼兒理解童話故事的主要情節，瞭解故事中噹噹為什麼不敢張嘴的原因，體驗故事人物複雜的心理活動和情感，快來看看幼兒園中班《不敢張嘴的小鱷魚》教案吧。
活動目標：
1、幫助幼兒理解童話故事的主要情節，瞭解故事中噹噹為什麼不敢張嘴的原因。
2、引導幼兒學習故事中的對話語言，培養傾聽的習慣。
3、體驗故事人物複雜的心理活動和情感。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
活動準備：
設計圖片5張，小雞、鱷魚圖片、大背景圖。
活動過程：
一、直接匯入，引起興趣。
師：小朋友，你們知道嗎？最近森林裡發生了一件怪事，小鱷魚噹噹竟然和一隻小雞交上了朋友，要知道，鱷魚可是最喜歡吃小雞的哦！這是怎麼回事呢？
二、講述故事，展開討論。
1、教師講述故事「怎麼……它慢慢朝草地爬去。」（出示圖片）
提問：
（1）故事裡鱷魚和誰交上了朋友？
（2）為什麼鱷魚們說噹噹是個大傻瓜？
（3）今天又是噹噹和小雞見面的日子，媽媽對它說了些什麼？噹噹是怎麼做的？
2、拓展幼兒的發散性思維。
提問：你們猜，噹噹看見小雞後會發生什麼事呢？（幼兒討論並回答）
3、繼續講故事「遠遠地……結尾」
提問：
（1）噹噹看到小雞後，它想到了什麼？它為什麼不敢張嘴說話？
（2）小雞生氣了，它又是怎麼做，怎麼說的？
（3）等到小雞跑得無影無蹤的時候，噹噹一邊爬一邊說了什麼？那它到底是不是一個沒禮貌的傢伙？
三、完整傾聽，理解故事人物。
提問：你喜歡故事中的當當嗎？為什麼？
小結：故事中的當當很善良，有愛心，它不忍心傷害自己的朋友。小朋友們都很喜歡它。
四、引導幼兒學習對話及感受心理活動。
師：你們看，這是什麼？（出示小鱷魚、小雞、背景圖）
讓我們來學故事裡的小鱷魚和小雞，好嗎？（教師讀旁白，幼兒學習對話及感受心理活動）
五、延伸活動：
如果你和你的好朋友吵架了，你們是怎麼和好的？請小朋友幫幫鱷魚和小雞吧。
小百科：鱷魚是生態價值、科學價值和具有一定經濟價值的爬行動物。因此，世界上一些國家積極發展人工養殖鱷魚的行為。
