中班教案《鉛筆盒上的故事》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能按筆盒上圖畫,講述一個有情節的故事，主動與同伴合作講述鉛筆盒上的故事，學慣用簡練語言概括的能力，快來看看幼兒園中班《鉛筆盒上的故事》含反思教案吧。
活動目標：
1. 主動與同伴合作講述鉛筆盒上的故事。
2. 能按筆盒上圖畫,講述一個有情節的故事。
3. 學慣用簡練語言概括的能力。
4. 領會故事蘊含的寓意和哲理。
5. 能簡單複述故事。
活動準備：
1.幼兒人手一個帶圖畫的鉛筆盒
2.有用單個鉛筆盒上的圖案講述的經驗
活動過程：
一、談話匯入
1.小朋友，你的鉛筆盒是誰挑選的？那請你說說你為什麼要選它？
2.幼兒自由發言.鼓勵引導幼兒完整地表述自己選該文具盒的理由(從顏色、畫面、形狀、功能等多方面闡述）。
二、引導幼兒觀察創編鉛筆盒上的故事
1.小朋友的每個鉛筆盒都是漂亮的,這些好看的鉛筆盒裡都藏著一個個美妙的故事.那現在請小朋友們自主邀請幾個同伴將文具盒放在一起,仔細觀察鉛筆盒上的畫面,發揮想像將畫面聯絡起來,創編一個好聽的故事吧!
2.鼓勵幼兒大膽地發揮想像,可以聯絡你所看過的動畫情境。
3.請幼兒在集體面前講述你和同伴一起創編的鉛筆盒上的故事。
4.教師小結。
三、向同伴介紹自己的文具盒。（同時播放背景音樂）
活動反思：
本次活動我採取循序漸進的方式。先從幼兒自己的鉛筆盒說起，再引導幼兒將多個鉛筆盒的畫面內容聯絡起來創編。語言由簡短的幾句話到有情節的故事。由於幼兒對鉛筆盒上的畫面感興趣，又根據幼兒愛看動畫片，故鼓勵幼兒聯絡動畫片將情節更好地發揮。
小百科：鉛筆是一種用來書寫以及繪畫素描專用的筆類，距今已有四百多年的歷史，其中，繪畫素描的鉛筆分為諸多型別，它分成三個發展階段，分為石墨、木製筆桿、帶帽鉛筆；另外，它的顏色有紅白、黑白、黃黑等條紋。
