幼兒園中班教案《動物媽媽的愛》含反思

1、我們一起去看看動物媽媽是怎麼愛自己寶寶的。

（三段，分段學習，一個生活在草原上，一個生活在叢林裡，一個生活在水和陸上）

2、分組表演學習詩歌。

四、鞏固兒歌，活動自然結束。

附：《愛》

袋鼠愛它寶乖乖，怎麼愛，胸前長個大口袋，整天抱著不離懷。

老虎愛它寶乖乖，怎麼愛，用嘴叼著摔一摔，越摔它長得越快。

《動物媽媽的愛》教學反思

在這節活動中,我充分利用了多媒體,並結合動作,突破了學習詩歌的靜態教學,充分體現了遊戲教學的特性.

首先,在音樂聲中進入活動室.我利用了<世上只有媽媽好>這首歌曲,然後讓幼兒感受到媽媽對我們的愛是無處不在的.(在這一環節中,我個人認為,雖介入了現實教育,但時間並不充許,雖然時間有點長,但只是一點而過)從觀看<小貓>的視訊中,幼兒能感受到動物媽媽也是愛自己寶寶的,只不過愛的方式和我們人類不同而已.(從這段錄影中,孩子們學到了很多,不僅僅是貓媽媽愛貓寶寶,還有用嘴巴叨也是他們第一次見到)

第二壞節:觀看圖片(動物媽媽愛寶寶的圖片).因在活動前幾天,已給孩子們豐富了動物媽媽是怎麼愛寶寶的內容,而且家長也參與進來.因此,在這一環節中,我只起到總結性的作用,讓孩子們從感觀上更加深入瞭解與學習.(這一過程中,我準備的圖片感覺稍稍多了一點點,在活動進行中利用的時間多了些)

第三環節:總結圖片,感受詩歌內容.這三幅圖片在上一環節中已經出現過,而且我在講解時有意識的講的詳細了一些,所以在三幅圖出現後,我把詩歌原句說出來,孩子們很容易就接受了.(這一過程進行的很順利,第一遍在講解,當第二遍時,孩子基本已全能說下來.為了活動的趣味性和動靜交替的活動原則,在每段之間,我加了一小段音樂,頓時讓孩子們的興趣提高了許多.)

最後一環節,鞏固兒歌和遊戲相結合.我們到草原、叢林和水裡去參觀去。以此形式，結合音樂，鞏固詩歌，並配合頭飾，增加幼兒的趣味學習。這一活動中，幼兒活動興趣高，能大膽地背誦詩歌，而且也能以動物表現動物特徵，活動氣氛較好。（因時間關係，感覺稍倉促了一些）

在活動結束時，我結合《動物世界》的音樂，請幼兒據自己頭飾表演相應的動物離開。（幼兒的興趣很高，不少幼兒發出「太好玩了」的聲音，感覺這節活動真的是遊戲教學）

總之，公開課的進行，不僅提高了教師的組織與教學能力，更重要的是我們做了充分的準備，孩子更加開心的學習了知識。

小百科：動物生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。