小班教案《衛生間》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒會用固體膠把物品貼上在指定的位置，瞭解衛生間裡的一些常用物品以及它們的用處，學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現，快來看看幼兒園小班《衛生間》教案吧。
教學目標：
1、瞭解衛生間裡的一些常用物品以及它們的用處。
2、會用固體膠把物品貼上在指定的位置。
3、學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4、樂於探索、交流與分享。
材料與環境創設：
操作材料《寶寶家的衛生間》、固體膠。
活動過程：
一、匯入引趣
1、教師帶領孩子做《生活模仿操》並引導幼兒說出「衛生間」。
（1）「小朋友早上起床後要做些什麼啊？」（刷牙、洗臉、梳頭髮）引導幼兒隨著音樂做一做《生活模仿操》。”
（2）我們在哪裡刷牙、洗臉、梳頭髮？
引導2、說說我家的房間——回憶對於衛生間的已有經驗，激發興趣你知道衛生間裡還可以幹什麼嗎？
小結：衛生間是我們小朋友洗澡，刷牙，洗臉、洗澡和上廁所的地方。
二、佈置衛生間——老師演示課件，說說不同的擺放位置
1、老師演示課件，幼兒觀察
提問：
（1）這是紅紅家，是紅紅家的哪個房間？
（2）你們家的衛生間裡還有些什麼？在這裡缺了哪些有用的東西？
2、教師演示課件，出示物品圖案。
紅紅也買了許多衛生間要用的東西，紅紅說請小朋友幫忙把這些物品放放好
提問：
（1）看看紅紅買了什麼？
（2）把這些東西放到這個衛生間裡去呢？它們有些什麼作用呢？
牙膏、牙刷可以刷牙，保護我們的牙齒”。
毛巾可以洗臉，讓我們的臉乾淨”
肥皂能讓我們的小手洗乾淨
沐浴露可以洗澡，讓我們的身體變得乾乾淨淨。
3、演示課件，將需要的物品分別放置在適宜的位置（提醒幼兒注意一定的方向感，如：沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手檯旁、刷牙杯口朝上、毛巾的邊在下面……）
4、幼兒操作，老師鼓勵幼兒邊貼邊說說各物品的用處和擺放位置，並注意指導幼兒固體膠的使用方法。
小結：衛生間裡每一樣物品都有它自己的本領，我們要仔細地幫助他們找到正確的位置貼好，那麼紅紅進衛生間的時候就不會找不到了。
三、展示我的衛生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處
1、說說寶寶的衛生間裡有哪些東西，分別在哪裡？
2、在區域活動中，我們可以一起來造寶寶的家。
小百科：衛生間就是廁所、洗手間、浴池的合稱。住宅的衛生間一般有專用和公用之分。專用的只服務於主臥室；公用的與公共走道相連線，由其他家庭成員和客人公用。
