系所導師制度與輔導特色

資料3-3-2 系(所)導師制度與其他輔導特色

一、系所導師制度

　　本系(所)為有效發展導師輔導工作特色，依據本校導師相關法規訂定導師制度，善用各項學生輔導資源，與全校輔導網絡有效緊密連結，促進與維護學生身心健康及全人發展，並健全學生輔導工作。

(一)法規和相關支持措施

　　依據本校「教師擔任導師辦法」訂定「導師制實施細則」，並成立「導師工作委員會」推展本系(所)導師制度。導師配對採班級制(家族制、自選導師)，全系(所)學生共OOO人，設有導師OO人，平均每位導師輔導OO位學生。

1. 大一新生入學輔導：由學務處主辦，本系學長姐擔任輔員。特安排大一導師時間簡介教學、環境、大學學習態度及方法之轉變。

2. 研究生新生心理適應座談：導師鼓勵碩一及博一新生參加，邀請教務處、研發處、國際處及圖書館簡介，並協助新生學習如何覺察和照護自我的身心狀態，並能適度紓壓或適時求助，以順利適應研究所的生活。

3. 大學部導師輔導選課，提供學習輔導：透過選課輔導關懷學生學習情形與職涯興趣；與導生建立支持性的關係，協助學生因應學習環境。並運用本校職涯輔導資源。如導生如因某些困擾，產生情緒的問題，已影響其課業及生活，轉介諮商心理師協助同學渡過低潮。

4. 大學部班級座談＆研究生心理座談：與諮商中心合作辦理，座談主題：包含心理成長主題及特別企畫講座，講師陣容為心理師或專業講師。諮商中心編印「學習導航手冊」光碟版、「時間管理手冊」及「研而無礙手冊」，提供學生學習策略大補帖，提供學生索取。

5. 專項輔導導師：學生在求學過程中，當遇到難題時，總希望有人能指點迷津；遇到困惑時，也希望能有前輩解惑。學務處特別設立專項輔導導師協助同學。每學年度與學務處合作，分別推派對輔導有熱忱的老師擔任系學會導師、服務學習導師、職涯導師、宿舍導師，與學生分享其個人生活與求學經驗，傾聽同學所面臨的困難，並以師長的人生歷練，幫助學生從不同角度看待問題，進而勇於面對挫折，學習解決問題。

(二)善用導師輔導資源

1. 輔導資源系統平台：提供導師查詢導生學習資料，包括學籍資料、期中成績預警科目及1/3、1/2紀錄、歷年成績、學期選課、畢審資料等。導師可以運用在認識導生、與學生談話、導師輔導選課及輔導紀錄。(網頁連結：http://www4.is.ncu.edu.tw/osa_teacher/或portal->學生輔導服務->導師輔導)

2. 性別平等教育宣導：與本校性別平等教育委員會合作，協助推廣性別平等教育，安排性平講座提升本系師生的性別平等概念，張貼拒絕性騷擾海報，發放性別友善校園手冊給本系全體師生。

3. 辦理導師輔導知能座談：本校採取全校性講座以及系所座談雙管道同步辦理，讓更多的導師得以提升學生輔導相關知能。申請諮商中心運用系務會議時間辦理，主題包括：導師輔導資源系統簡介、轉介手冊簡介、學生課業危機預警、性別平等教育及學生常發生之心理困擾主題，提供導師輔導技巧研習及轉介資源，以充實導師輔導知能。並鼓勵導師參加全校大一導師座談、新進教師研習及諮商中心辦理之導師交流活動。

4. 導師輔導意見調查：本校於導師輔導選課結束後，請同學線上填寫導師輔導意見，並分析成果供導師改進之參考。

5. 系所傑出導師、優良導師暨單位獎：為表彰服務績優之導師與推行導師工作卓越之單位，本校特訂定「優良導師獎勵辦法」，每學年辦理乙次。本系(所)歷年得獎紀錄如附件。(http://love.adm.ncu.edu.tw/NCU_counsel/tutor-award.php)

6. 優良專項輔導導師和優良服務學習單位：激勵教師參與輔導及培育學生軟實力特設置專項輔導導師，服務學習導師、職涯導師、宿舍導師每名每學期視績效支給獎勵金。每學年再評選出優良服務學習單位及優良專項輔導導師。歷年得獎紀錄如附件。(http://love.adm.ncu.edu.tw/NCU_counsel/tutor-award2.php、http://love.adm.ncu.edu.tw/NCU_counsel/tutor-award3.php)

二、指導教授輔導機制和資源(研究生)

1. 專題討論：各學術分組的「專題討論」為研究生在修業期間每學期均須修習且通過之課程，此課程邀請具實務經驗之系友及專家學者演講，講授產業界最新趨勢；或讓學生上台報告其研究內容，以練習其簡報能力及瞭解其他同學所研究之問題，拓展學生的視野。

2. 專題研究：研究生通過論文口試前，須在指導教授指導下修習「專題研究」，透過研究團隊會議或單獨面談指導等方式，協助研究生克服困難，完成研究論文，為教授與研究生之間最重要的互動機制。

3. 論文撰寫指導：研究生撰寫論文期間，一周至少O次與指導教授討論論文之內容，並予以修改。本系(所)亦開設「OOO」課程(或舉辦相關研習活動)，加強學生撰寫中英文論文之能力，或鼓勵研究生修習本校進階英文如摘要寫作等課程。

4. 設立系(所)研究生指導委員會：由系(所)主管擔任當然委員，推舉一位召集人，由其籌組委員會，綜理研究生學習、輔導、獎勵相關事項，並為研究生與指導教授間之橋梁，協助處理研究生與指導教授間互動可能產生的問題。

5. 課後教學輔導：平時除課堂上的授業、解惑外，要求授課教授每週需至少提供O小時的Office hour以提供學生對課業及其他問題的諮詢，期使學生在其學習成長的過程中可以得到適時的幫助。

6. 避免退學預警機制

(1) 由指導教授察覺狀況後，進行關懷與輔導，盡量與學生進行溝通試圖了解真正原因，若有必要性會告知父母並呈報系所主管。

(2) 會建議學生先申請休學保留學籍，並於每學期初提早聯繫已休學中的學生，告知復學申辦期程，及鼓勵學生辦理復學。

(3) 對於因故想放棄就學的學生，必要時可先休學保留學籍為緩衝，待問題排除後再復學；如為學生研究成果無法達到教授要求標準所致，則會先加強與指導教授之溝通，幫助其完成研究或實驗；如因經濟條件困難而有壓力之學生，本系(所)則積極提供和輔導申請各類獎助學金。

6. 生活關懷：研究生與指導教授不僅限於專業研究的討論，就學生課業、生活、學習、交友、心理健康、就業等項目提供關懷及輔導，並教導學生正確的做事態度和學術倫理等價值觀。

三、系(所)其他輔導機制和資源

(一)生活輔導

1. 系學會編整跨年級之學長(姐)學弟(妹)制(家族制)，以利學長姐與學弟妹之互動與學習。

2. 鼓勵並輔導學生寒暑假參與實習和實務工讀，系(所)老師亦提供建教計畫案之工作機會，以擴增學生之學習視野。

3. 導師安排導生聚會及師生聯誼活動，提供學生生活上的諮詢及協助。提供清寒學生在校工讀機會，並由導師關懷和輔導工讀情況。

4. 輔導每年編印系(所)刊及系(所)訊，培養學生之間的團隊精神與系友聯繫。

5. 設置獎學金委員會，由助教輔導學生申請各項獎學金。

(二)職涯輔導與徵才資訊轉介：業界常通過系所辦宣傳徵才資訊；每年舉辦系友回娘家活動，邀請系友回校演講，並和學弟妹座談，協助瞭解產業最新發展與人才需求，提早做好生涯規劃；並向系友募款，以供補助學生學習活動的經費。

(三)外語輔導：想參加國際競賽與學術研討活動的學生，必須自行組隊成立英語自學小組，由本系(所)各個國際交流活動的帶隊教師擔任指導老師，每週定期和學生進行英語會話以加強口說能力。最終參加英語檢定考試達一定標準以上，才取得參加交流活動的資格，本系(所)根據檢定成績給予不同的機票與生活費補助。

(四)外籍生輔導

1. 透過加強海外宣導與回母國後之聯繫，以增進對本校向心力，如歲末定期寄聯繫卡，寄發相關刊物，畢業典禮當日舉辦家長座談餐會，招待家長並說明中大教育特色。

2. 僑、外生、交換生來台升學，常因語言障礙、教育制度或社會環境與母國有異，來台初期常有適應不良現象，故亦辦理歡迎座談會，或透過專任導師與學伴安排，協助註冊入學程序並輔導其適應學習和生活環境。東南亞地區部分學生需靠工讀所得才能支應日常生活費用，亦對此問題提供必要協助。

(五)轉學生輔導：本系(所)每學期舉辦轉學生聚會(座談會、餐會等)，瞭解課業學習與生活需要協助之處，給予每位同學鼓勵及回答關於學分抵免之問題，請高年級學長姐分享求學經驗，並向同學介紹本系(所)各項獎學金、國際交流活動、寒暑期實習、五年雙學位以及與校外姊妹校合作雙聯學位等學習資源，以期同學順利完成學業。

備註:

1. 資料3-2-2為校方推動導師制度和系(所)各項配套輔導措施說明，提供(系所)書寫如何與校級政策接軌之參考資料。建議各教學單位可依單位狀況自行刪減或修改內容。

2. 因大學部和研究生的導生措施有別，且各教學單位學習輔導資源、風險預防、因應措施等會有所不同，僅供各教學單位參考。