基隆市113學年度公開授課共同備課紀錄表

教學領域

生活領域

教學單元

光影好好玩

教 學 者

王秀娟

觀 察 者

鄭樹儀

層面

檢核項目

檢核重點

優

良

普

通

可改進

未呈現

教師

教學

1.清楚呈現教材內容

1-1 有組織條理呈現教材內容

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1-2 清楚講解重要概念、原則或技能

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1-3 提供學生適當的實作或練習

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1-4 設計引發學生思考與討論的教學情境

ˇ

1-5 適時歸納學習重點

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2.運用有效教學技巧

2-1 引起並維持學生學習動機

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2-2 善於變化教學活動或教學方法

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2-3 教學活動融入學習策略的指導

ˇ

2-4 教學活動轉換與銜接能順暢進行

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2-5 有效掌握時間分配和教學節奏

ˇ

2-6 使用有助於學生學習的教學媒材

ˇ

3.應用良好溝通技巧

3-1 口語清晰、音量適中

ˇ

3-2 運用肢體語言，增進師生互動

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3-3 教室走動或眼神能關照多數學生

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4.運用學習評量評估學習成效

4-1 教學過程中，適時檢視學生學習情形

ˇ

4-2 學生學習成果達成預期學習目標

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班級

經營

5.維持良好的班級秩序以促進學習

5-1維持良好的班級秩序

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5-2適時增強學生的良好表現

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5-3妥善處理學生不當行為或偶發狀況

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6.營造積極的班級氣氛

6-1引導學生專注於學習

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6-2布置或安排有助學生學習的環境

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6-3展現熱忱的教學態度

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1

清楚呈現教材內容

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2

運用有效教學技巧

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3

應用良好溝通技巧

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4

運用學習評量評估學習成效

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5

維持良好的班級秩序以促進學習

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6

營造積極的班級氣氛

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7

其他：

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◎教學省思：

光影在小朋友的生活經驗中是常見的，所以上這個單元時，小朋友覺得特別有趣，特別是可以讓小朋友直接操作，自己親自做實驗，讓小朋友觀察不同光源、物體與屏幕之間的相互作用，小朋友了解如何讓影子變大，如何讓影子變小，因為是小朋友動手操作，所以更能讓小朋友印象深刻。小朋友也可以利用不同的光源來創造各種有趣的影像或效果，小朋友利用自己的雙手，創作各種影像，這不僅能提升學生的觀察力，也能激發他們的創意思維。所以課前準備好光影操作所需物品，讓每位小朋友都能實際操作光和影子的關係，是非常重要的。