摹寫法（設計者：香瑩）
有人說：「作家就像魔法師。他可以不用錄音機，就捕捉住聲音，也可以不用任何的顏料，就畫出一幅五彩繽紛的圖畫，帶你進入一個「有聲有色」的文學世界裡。連味覺（正月梅花香又香）觸覺（細沙使我的腳底癢癢的）嗅覺（鼓勵因為受到攪動，加上熱氣蒸騰，所以溢出的稻香就更加濃郁了）都可以表現出來。寫作時，把自己對於人、事、物的各種感覺，細膩詳實的形容描述出來，叫做摹寫的修辭法。對於人、事、物的各種感覺包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。摹寫時，盡可能的作具體、動態、綜合的形容描述，同時最好能融入自己的情感，表現出自己的心境，這樣才能給讀者真實的感受與深刻的印象，使文章格外的生動。
一、視覺的摹寫
例一：池塘的中央，有許多荷花。一片片的荷葉像是撐開的雨傘。荷葉下面，浮著許多紅紅的菱角。池塘旁邊，長滿了綠色的水草。微風吹來，美麗的荷花就擺動他們的腰肢，非常好看。
例二：遍山是赭紅色的泥土，青翠的竹林，紅白交映的杜鵑花，和累累滿樹的金黃色橘子。
例三：一輪明月，從東方靜悄悄的、慢吞吞的升了上來。到了中天，那掩蔽著她的雲，也漸漸的散了，她把光送到地面上來。大地承受著她的光，一片通明，變成了水晶世界。
公路兩旁，遍山是青翠的竹林和紅白交映的杜鵑花，山澗理涓涓的溪流，彩色的蝴蝶翩翩地飛來飛去，黃鶯、綠繡眼、畫眉和很多不知名的鳥兒，也在紅花綠葉中穿梭，配合著輕風流水，展開他們的歌喉，宛轉地唱出悅耳動聽的歌曲。 |
從這段文字裡，你看到了什麼樣的色彩？
竹林 | |
杜鵑 | |
蝴蝶 | |
鶯 | |
繡眼 | |
花 | |
葉 |
每年春天，青草抽芽，小紅花也開了，整個山坡，紅紅綠綠，美麗得很。 到了秋天，楓葉變成紅色，襯著青天白雲，好像一幅畫，真好看！ |
像紫玉一般的葡萄，懸掛在藤架下，金黃色的稻穗，披垂在田野上；鮮紅的柿子，黃綠的文旦，各種美味可口的水果也紛紛上市了。 |
先是灰雲轉換成紫雲，紫雲又轉換成紅雲，紅雲逐漸變成橘色，橘色的雲逐漸閃耀了金光。就在這金光閃閃的浮雲背後，升起一個熊熊的火球，一夏子金光四射。我們等待的太陽出來啦！ |
二、聽覺的摹寫運用一些形容聲音的詞，把聲音描寫出來。
讓讀者從文字裏「聽」到聲音，還可以感受到作者所要表達的某些氣氛或是趣味。
例一：一個冬天的早晨，北風呼呼的吹，還下著很大的雪，納爾孫和他的哥哥一同上學校去。
例二：莊公立刻下令攻擊，鼓聲鼕鼕，震天動地。
例三：山澗流水淙淙，枝頭幾聲鳥語，在靜靜的清晨中，分外清脆悅耳。
例四：鳥兒們既高興，又滿足，當它們張開嘴來向孔雀道謝時，就唱起歌兒來，於是空中充滿了美妙的音樂。唯有懊悔不已的烏鴉，它只會叫ㄚ│ㄚ│ㄚ。
克利利！克利利！ 媽媽的故事真好聽。 克利利！克利利！ 洋娃娃的眼睛真好看。 克利利！克利利！ 誰讓你的小臉和小手髒又黑？ 克利利！克利利！ 不哭不鬧睡一覺， 我的歌兒唱到大天亮。 |
我的馬兒真正好， 我的馬兒不吃草， 得兒，駕！ 馬兒跑得快， 馬兒跑得好， 底底得得！ 底底得得！ 馬兒真會跑。 |
車轔轔，馬蕭蕭， 行人弓箭各在腰。…… 新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。 --杜甫「兵車行」 |
兵車轔轔，已經把行均時的緊張氣氛渲染出來了。詩的末尾，鬼聲啾啾，充滿了陰森的氣氛，彷彿在預言才剛剛踏上戰場的戰事，必定會戰死沙場，成為「新鬼」。
簡單幾句話，就把戰爭所帶來的悲劇以及悲慘的氣氛，完全營造出來了。
下列有兩則摹聲法的例子，請你具體地將所「看」到的聲音說出來。
狗兒，汪汪汪！ 貓兒，喵喵喵！ 羊兒，咩咩咩！ 鳥兒，啾啾啾！ 老鼠，吱吱吱！ 蟋蟀，克利利！克利利！ 還有，還有，公雞，喔喔啼！ |
他驚異地聽到扁葫蘆形的琴中，散發出純淨優美的音，由琴弓和手指支配著，時而連綿溫柔，叫人想起湖波月影；時而剛勁有力，彷彿馬隊馳騁；時而跳躍如豆粒落盤；時而飛旋四密封古意；時而間量如鳥名；時而低沈似深穴回風……，啊！這Violin，確實變幻無窮呢！ |
三、嗅覺的摹寫
例一：媽媽喜歡的都是香花，如金黃的桂花，飄來一陣陣的甜香；嬌小的茉莉花，發出一股迷人的幽香。而白色的槴子花，那濃郁的花香尤其醉人；每當它在枝頭怒放的時候，我總要選一朵最美的獻給媽媽。
例二：大理花和劍蘭搶著開，木犀花散布著淡淡的幽香。
例三：這朵淡黃玫瑰的整個容貌，深深地印在我的心中，甚至花瓣的每一條細緻的紋理，都能宛然入目。而呼吸間一絲淡淡的、甜甜的芳香，便瀰漫了我的案頭。
例四：花裡帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
四、味覺的摹寫
例一：吃下午四點半鐘挑來賣的臭豆腐乾││再沒有那樣臭得好吃的東西了。
例二：山茶清釅，山氣沍寒，山僧的談吐，更加是幽閑別致。
例三：等著阿榮伯把一粒粒又香又甜又脆的炒胡豆剝了殼送到我的嘴裡。
五、觸覺的摹寫
例一：公路傍著山崖盤旋而上，步步高升，坐在車裡如騰雲駕霧。
例二：水又清又涼，像一面鏡子。
例三：山上的雨點比地上大，打下來更有力，好像皮上要起疙瘩。
例四：這時北風已息，誰知道冷氣逼人，比那有風的時候還厲害。
練習：
請指出下列文句中，各用了哪些摹寫法？
溪水映著晚霞，閃動著金黃色的光芒。你低頭看見了，就指著溪水對我說：「這是一條金帶子！」 | |
我們把腳底放在金光閃閃的溪水裡，嘩啦嘩啦地採啟水來，踩得水花四濺，連我們的衣服都弄濕了。 | |
寒風冷雨還是不停地在他身上攪打，像刀割、像針扎、揪著他的頭髮，刺著他的臉頰，一陣陣，一陣陣，他覺得又痛又麻。 |
請同學們以自由命題的方式，寫一小段文章，文中要包含六官的感覺至少五種。
(範文)晚 餐
「吃飯了！」媽媽清脆(聽覺)的女高音剛傳入耳際，弟弟馬上丟下手裡的玩具，飛也似地衝到餐桌邊。我也不甘示弱趕上前去施展五爪金龍功。哇！好燙(觸覺)，但香噴噴(嗅覺)的炸雞塊，實在太誘惑人了。(思覺)寧可被小燙一下，也不願錯過這香嫩油酥(味覺)的美味啊！