四年級基本能力與教學單元對照表（牛頓版）

分段能力指標

基本學力指標

教學單元

教學目標

 1.過程技能

觀察

1-2-1-1

察覺事物具有可辨識的特徵和屬性

*知道水中與陸地上不同的環境蘊育不同的生物。

*理解溶解的意義。

*能認識各種物體的導電性。

水裡的生物

鹽到哪裡去了

燈泡亮了

*知道不同類型的水生植物，各具有特殊的身體構造，在水中生長的位置各不相同

*知道水中動物有特殊的構造以適應水中生活

*理解物質的溶解性質、導電性

比較與分類

1-2-2-1

運用感官或現成工具去度量，做量化的比較

1-2-2-2

能權宜的運用自訂的標準或自設的工具去度量

1-2-2-3

瞭解即使情況一樣，所得的結果未必相同，並察覺導致這種結果的原因

1-2-2-4

知道依目的(或屬性)不同，可作不同的分類

*能選定參考物，運用拳測法或觀測器，表示月亮的位置

*能討論比較觀測月亮位置的不同方法。

*能因同一個實驗，出現不同結果，而溯推實驗者或操作方式所造成

*藉由操作和觀察，知道浮在水面生長的植物葉片不沾水或葉柄有氣洞等特殊構造

*能選定參考物，運用拳測法或觀測器，表示月亮的位置

一起來賞月

燈泡亮了

鹽到哪裡去了

水裡的生物

一起來賞月

*學習使用指北針，以及運用地面的參考體，來確定描述月亮的方位和位置

*能運用方法，察覺月亮位置，隨時間而變化

*進行實驗，能控制實驗變因，並察覺導致這種結果的原因

*能依水中植物生長位置及其特殊構造，區分各類型的水生植物

組織與關連

1-2-3-1

對資料呈現的通則性作描述(例如同質料的物體體積愈大則愈重…)

1-2-3-2

能形成預測式的假設(例如這球一定跳得高，因…)

1-2-3-3

能在試驗時控制變因，做定性的觀察

*知道物質溶解在水中是有一定的量，水量越多，能溶解越多物質

*能連續觀測和紀錄月亮的位置，察覺月亮在天空的移動情形

*能正確推理農曆日期和月相變化的關係

*能根據水溫的高低，或水量多少，預測哪一杯水可溶解較多的鹽

*連接不同形式的電路，亦可形成通路。

*察覺物質溶解於水的量，

受多項因素的影響

*能設計一個實驗，探究漂浮在水面上植物是否都可以載重，及其載重的程度

鹽到哪裡去了

一起來賞月

鹽到哪裡去了

燈泡亮了

鹽到哪裡去了

*理解水量與溶解量的關係

*能察覺月亮東昇西落

*透過官測分享，知道月相變化的規律。

*透過行實驗，能知道溶解受多項因素的影響。

歸納與推斷

1-2-4-1

由實驗的資料中整理出規則，提出結果

1-2-4-2

運用實驗結果去解釋發生的現象或推測可能發生的事

*透過長期觀察月相的記錄結果，找出月相變化規則

*能實際操作，理解通路、斷路的意義，並能正確操作連接方式

一起來賞月

燈泡亮了

*能觀察月亮東升西落的現象，辨別方位

*月相圓缺有週期性變化

*透過實際操作，理解電路的連接形式

傳達

1-2-5-1

能運用表格、圖表(如解讀資料及登錄資料)

1-2-5-2

能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思

1-2-5-3

能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊

*能實際觀測並記錄月亮的位置

*能設計月亮位置變化記錄表

*能傳達與分享關於月亮的傳說故事

*能利用方法，查詢有關月亮的資訊

*能分享種植或飼養水中生物，應注意的事項。

*能利用方法，查詢用電知識

一起來賞月

燈泡亮了

*觀測並記錄月亮一天內的位置變化

*透過傳達分享知道月亮的傳說故事。

*能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得月亮資訊

2.科學與技術認知

認知層次

2-2-1-1

對自然現象作有目的的偵測。運用現成的工具如溫度計、放大鏡、鏡子來幫助觀察，進行引發變因改變的探究活動，並學

*能根據水溫的高低，或水量多少，預測哪一杯水可溶解較多的鹽

鹽到哪裡去了

*透過實驗能發現水溫與溶解量的關係。

認識動物、植物生

長

2-2-2-1

實地種植一種植物，飼養一種小動物，並彼此交換經驗。藉此栽種知道植物各有其特殊的構造，學習安排日照、提供水份、溶製肥料、選擇土壤等種植的技術

2-2-2-2

知道陸生(或水生)動物外型特徵、運動方式，注意到如何去改善生活環境、調節飲食，來維護牠的健康

*能飼養觀察一種水裡的生物

*能連接不同形式的電路，亦可形成通路。

*察覺物質溶解於水的量，

受多項因素的影響

*能設計一個實驗，探究漂浮在水面上植物是否都可以載重，及其載重的程度

*水裡的生物

燈泡亮了

鹽到哪裡去了

*

能飼養觀察一種水裡的生物

認識物質

2-2-3-1

認識物質除了外表特徵之外，亦有性質的不同，例如溶解性質、磁性、導電性等。並應用這些性質來分離或結合它們。知道物質可因燃燒、氧化、發酵而改變，這些改變和溫度、水、空氣可能都有關

2-2-3-2

認識水的性質與其重要性

*能連接不同形式的電路，亦可形成通路。

*察覺物質溶解於水的量，

受多項因素的影響

*能設計一個實驗，探究漂浮在水面上植物是否都可以載重，及其載重的程度

*

*能知道水有溶解的特性

燈泡亮了

鹽到哪裡去了

一、神奇的水

鹽到哪裡去了

*

*透過實驗，觀察物質的溶解性、導電性

認識環境

2-2-4-2

觀察月亮東昇西落的情形，以及長期觀察月相，發現月相盈虧，而它的改變是週期性的

*能利用方法測出月亮位置在改變。

*月亮的位置有一定的變化順序。

*藉由長期的觀測，記錄月亮形狀的變化

*根據觀測記錄的結果，了解月形變化的情形

*一起來賞月

*透過生活經驗，能說出月亮具有不同的形狀

* 透過長期觀測和記錄月形，認識月形的變化

交互作用的認識

2-2-5-1

利用折射、色散，電池、電線、燈泡、小馬達，空氣或水的流動等來設計各種玩具，在想辦法改良玩具時，研討變化的原因，獲得對物質性質的瞭解，再藉此了解來著手改進

*能運用電的特性，利用材料，自行設計、改良玩具

燈泡亮了

*能蒐尋應用電路的知識，不斷改善自設玩具

3.科學本質

3-2-0-1

知道可用驗證或試驗的方法來查核想法

3-2-0-2

察覺只要實驗的情況相同，產生的結果會很相近

3-2-0-3

相信現象的變化，都是由某些變因的改變所促成的

*能設計不同的方法，驗證各項變因與溶解量的關係

*能設計不同的方法，驗證溶質仍在水中

*能在實驗中，儘量避免人為誤差，以使結果差異不大

*知道增加溶解量的方法。

*知道改變電路連接方式，燈泡亮度，使用

時間不同

鹽到哪裡去了

燈泡亮了

*能設計方法，驗證各項變因與溶解量的關係

*能運用方法，使溶於水中的物質再結晶

*進行實驗，儘量避免人為誤差，以提高精確性

*知道改變水溫、水量可以增加溶解量

*改變電路連接方式，燈泡亮度不同

4.科技的發展

科技的本質

4-2-1-1

了解科技在生活中的重要性。

4-2-1-2

認識科技的特性。

4-2-2-1

體會個人生活與科技的互動關係。

*能察覺電器用品對日常生活的影響

*透過收集、討論，知道不同的電池有不同的用途

*能利用溶解特性，洗滌污

*能知道電器用品對日常生活的影響

*能知道廢棄電池對環境造成的影響

燈泡亮了

鹽到哪裡去了

*能察覺各項電器用品對日常生活的影響

*知道不同的電池有不同的用途

*能知道不同的溶質會溶解於不同溶劑

*能知道科技產品，與人生活的互動關係

科技與社會

4-2-2-2

認識家庭常用的產品。

4-2-2-3

體會科技與家庭生活的互動關係。

*能知道生活中常用的電器產品的正確使用方法，及注意事項

*能知道電給人類帶來的便捷

燈泡亮了

*能正確使用電器產品

*能知道科技產品，與人生活的互動關係

5.科學態度

發

現樂趣

5-2-1-1

相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現

5-2-1-2

能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣

*能欣賞月形的變化。

*能分享觀測月形變化的方法。

*認識古人利用月形變化來制定農曆。

一起來賞月

*能透過觀測，欣賞月亮之美，發現月亮移動的規律性。

6.思考智能

*能分享觀測月形變化的方法。

一起來賞月

欣賞月形變化之美

養成觀測天文的興趣和習慣

批判思考

6-2-1-1

能由「這是什麼？」、「怎麼會這樣？」等角度詢問，提出可探討的問題

*認識古人利用月形變化來制定農曆。

燈泡亮了

能從操作中，探討燈泡的亮度受多項因素影響

創造思考

6-2-2-1

能常自問「怎麼做？」，遇事先自行思考解決的辦法

6-2-2-2

養成運用相關器材、設備來完成自己構想作品的習慣

*能自行挑選適用的材料、完成溶解實驗設計

*能自行挑選適用的材料、完成電路連接溶解實驗設計

燈泡亮了

解決問題

6-2-3-1

養成主動參與工作的習慣

6-2-3-2

養成遇到問題時，先試著確定問題性質，再加以實地處理的習慣

*藉由日常生活的觀察，認識電池的種類和用途

*能透過調查或訪問方式了解目前廢電池的處理方式*

7.科學應用

7-2-0-1

利用科學知識處理問題(如由氣溫高低來考慮穿衣)

7-2-0-2

做事時，能運用科學探究的精神和方法

7-2-0-3

能安全妥善的使用日常生活中的器具

*察覺人類有些發明和水生生物的外型、構造和功能，有相似處

*能看月亮定方位

*能說出生活中應用溶解的例子

*能知道生活中，如何安全的使用電器用品

水中生物

一起來賞月

鹽到哪裡去了

燈泡亮了

*能利用科學知識處理問題

*

能知道安全的使用電器用品