課程節數 | 第一堂 | 入校人士 | |
活動班級 | 國小三年級 | 活動負責教師 | |
活動時間 | |||
活動地點 | 三年級各班教室 | ||
教學課程實施內容說明 | |||
課程： 活動單元：責任•誠信 人與己：全力以赴 智慧小語：即使是一件微不足道的小事，你也要全力以赴。 活動目標： 認知：認識學生應盡的本分。 情意：欣賞小動物努力不懈完成目標的精神。 技能：學習在最基本的事上全力以赴 教學實施內容： 1.暖身活動－遊戲「迴紋針搬家記」 目的：培養學生的毅力與專注力 迷宮路線圖板、數個迴紋針及磁鐵。使用磁鐵來吸住壓克力板上的迴紋針，走完板上的路線圖。 2.主題活動：蜘蛛結網 目的：學習小動物努力不懈的精神，完成每日老師交代的事 影片欣賞：細看蜘蛛織網過程，介紹蜘蛛的習性。 故事繪本：蜘蛛結網 學習單： 責任•誠信 全力以赴 智慧小語：即使是一件微不足道的小事，你也要全力以赴。 1蜘蛛結網都是一次就成功嗎？蜘蛛結網遇見什麼困難，牠是以何種態度面對？ 2故事中的黃鸝鳥讓你學到什麼？你從蜘蛛結網又學到什麼？ | |||
課程節數 | 第二堂 | 入校人士 | |
活動班級 | 國小三年級 | 活動負責教師 | |
活動時間 | |||
活動地點 | 三年級各班教室 | ||
教學課程實施內容說明 | |||
課程： 活動單元：孝悌•感恩 人與人：家人關係 智慧小語：珍惜並尊重我們周圍所有的人 活動目標： 認知：每一個人都有他的地位 情意：瞭解我與家人和周遭人物的關係 技能：友善有情有禮的對待眾人 教學實施內容： 1.暖身活動：遊戲-相同VS不同 目的：人與人看似相同，卻也大大的不同。 請學生找出和自己相似的同伴，例如身高、頭髮長短，體重，家中排行、有哪些相同的長輩。 2.主題活動：故事繪本《我》 目的：瞭解自身和他人的關係，看重自己也尊重他人。 從本身女孩或男孩出發，最常和我們互動人物的輩份稱呼、學校中的師長同學，到左鄰右舍的關係。都能與他人友善有禮的對待。 學習單： 孝悌•感恩 家人關係 智慧小語：珍惜並尊重我們周圍所有的人 1.和哪位家人最親近？ 3.寫下家族成員，完成我的家庭樹 | |||
課程節數 | 第三堂 | 入校人士 | |
活動班級 | 國小三年級 | 活動負責教師 | |
活動時間 | |||
活動地點 | 三年級各班教室 | ||
教學課程實施內容說明 | |||
課程： 活動單元：責任•誠信 人與人：誠實心安 智慧小語：誠實能獲得他人的尊重與信任，並帶來一生的快樂。 活動目標： 認知：了解誠實心安的重要性 情意：體會不誠實之人的感受 技能：學習對個人與團體信守承諾，誠實以對 教學實施內容： 1.暖身活動：遊戲-誠實大力士 目的：瞭解誠實的影響力 將A4紙張對折撕開，再將撕開的紙對摺成一長紙條，請學生設法用這紙條將椅子「掛」起來。誠實的品格就像這張紙條，雖然為小卻很重要，因為他能承托你的一生。 2.主題活動：故事繪本《大公雞》 大意：有一天從隔壁院子跑來了一隻大公雞，女主人把大公雞抓起來，吩咐家裡的傭人把大公雞宰掉。那天晚餐，這家人吃雞肉吃得好開心，不料，聽從主人的吩咐，卻是傭人噩夢的開始…。 學習單： 責任•誠信 誠實心安 智慧小語：誠實能獲得他人的尊重與信任，並帶來一生的快樂 (1)為什麼傭人會良心不安？ | |||
課程節數 | 第四堂 | 入校人士 | |
活動班級 | 國小三年級 | 活動負責教師 | |
活動時間 | |||
活動地點 | 三年級各班教室 | ||
教學課程實施內容說明 | |||
課程： 活動單元：關懷•恆忍 人與人：幫助需要的人 智慧小語：分享的快樂是加倍的快樂。 活動目標： 認知：認識每個人對於不同對象所付出的愛，會因個人的感受而不同 情意：感受家人師長或身旁的人對我們的愛和付出 技能：落實犧牲奉獻的精神，對別人所需要的幫助進行持續的付出 教學實施內容： 1.暖身活動：遊戲-愛有多少？ 目的：認識每個人對於不同對象所付出的愛，會因個人的感受而不同 老師發給每位同學2~3顆棉花糖。愛的感覺是抽象的，可以感受得到卻無法測量。假設「愛」可以被測量，就像學生手中的棉花糖2~3顆，請用手中這愛心棉花糖數量說出你對這個人的愛有多少。 辛苦工作的雙親，慈祥溫柔的爺爺奶奶，班上好朋友，學校老師，兄弟姐妹，哭泣的同學，問路的陌生人 2.主題活動：故事繪本《寄居蟹突眼兒》 目的：了解關懷他人需要同情心，也需要持續付出，以落實犧牲奉獻的精神。 大意：寄居蟹突眼兒窩在小小的新家，因為房子太小了，所以突眼兒每天醒來都覺得腰酸背痛。突眼兒的好友冬冬於是幫突眼兒找了一間寬敞舒服的新家。沒想到住了一天，突眼兒遇到了惡霸寄居蟹王腳仙，惡霸王腳仙覬覦突眼兒的新家，威嚇突眼兒跟他換房子。到了晚上，沒想到平時耀武揚威的王腳仙，全身傷痕累累的向突眼兒求助，好心腸的突眼兒會選擇幫助令人討厭的王腳仙嗎？ 學習單： 關懷•恆忍 幫助需要的人 智慧小語：分享的快樂是加倍的快樂。 (1)這個故事發生在哪裡？有幾位主角呢？ (2)寄居蟹在陸地上和海裡會遇到哪些天敵？ (3)雖然惡霸王腳仙威嚇突眼兒，但是後來突眼兒不計前嫌，為惡霸王腳仙做了哪些事？ (4)故事的最後一頁，寄居蟹突眼兒一個人踏上了尋找貝殼的旅程。請你為這個故事編織一個你所期待的結局。 | |||
課程節數 | 第五堂 | 入校人士 | |
活動班級 | 國小三年級 | 活動負責教師 | |
活動時間 | |||
活動地點 | 三年級各班教室 | ||
教學課程實施內容說明 | |||
課程： 活動單元：植物的奧秘 人與環境：小草力量大 智慧小語：艱難困苦的環境，考驗出人的堅強意志。 活動目標： 認知：了解草的種類與生物特徵 情意：體會一草一木都是教導人生的小老師 技能：愛護校園的一草一木 教學實施內容： 1.暖身活動：你認識草嗎？ 目的：認識小草是生態多元的大功臣 影片欣賞：草生栽培。摒棄以往除草劑、化學肥料的方式，草生栽培配合適當深根、淺根植物管理及採用有機肥料措施，對果園地力及土壤改善有很大助益。提高土壤養分，改善水土保持，友善生物環境。 2.主題活動：小草力量大 目的：小草看人生的態度 大意：以簡報檔介紹1.草類植物對人類生活的影響。2.草類旺盛的生命力滋養大地。3.小草人物強韌打不倒的生命力，身障發明家-劉大潭 學習單： 植物的奧祕 小草力量大 智慧小語：艱難困苦的環境，考驗出人的堅強意志。 1草類植物對人類生活有哪些重要的貢獻？ 2你從像小草有強韌生命力的人物－劉大潭身上，看見什麼？ | |||
課程節數 | 第六堂 | 入校人士 | |
活動班級 | 國小三年級 | 活動負責教師 | |
活動時間 | |||
活動地點 | 三年級各班教室 | ||
教學課程實施內容說明 | |||
課程： 活動單元：人體的奧秘 人與環境：認識雙手 智慧小語：雙手創萬能，溫馨滿人間。 活動目標： 認知：了解雙手的多元功用 情意：體會人類擁有雙手的目的與意義是為了創造與分享 技能：保護自己雙手的安全 教學實施內容： 1.暖身活動：遊戲-摸摸樂 目的：體驗手的觸感及靈活 老師預備紙箱或是黑色提袋，看不見內容物即可。內容物須分別具備柔軟、堅硬、粗造、光滑、形狀特別為主。，請學生將手伸入箱子，只憑觸覺觸摸箱內的物品來辨別物品為何物。 2.主題活動：大顯身手 目的：認識雙手的功用 大意： 萬能的雙手經由學習，可以處理日常生活大小事。若是再經過專業訓練，更是將事情做得更專精。 影片欣賞「世界疊杯冠軍－林孟欣」，認識林孟欣每天練習2小時以上，不管練到幾點，不管手得肌腱炎，她只想成為世界冠軍！在那一場世界大賽，她用1.915秒辦到了。 鼓勵學生集思廣益，討論雙手在各種情境中可以擔負哪些任務？發現雙手可以為自己和別人做很多有意義的事。雙手是我們身體的一部分，我們的大腦傳達指令，雙手根據大腦的指令完成動作。因此，我們可以用大腦多想想，如何運用我們的雙手做出更多有意義的事，服務社會將愛傳播出去。 學習單： 人體的奧祕 認識雙手 智慧箴言：雙手創萬能，溫馨滿人間。 回家觀察雙親的手，並且描出雙親的手掌形狀。 (1)雙親的手掌形狀 (2) 爸爸是_____________（職業），他的手摸起來（觸感）： (3) 媽媽是_____________（職業），她的手摸起來（觸感）： | |||
課程節數 | 第七堂 | 入校人士 | |
活動班級 | 國小三年級 | 活動負責教師 | |
活動時間 | |||
活動地點 | 三年級各班教室 | ||
教學課程實施內容說明 | |||
課程： 活動單元：欣賞生命 人與宇宙：天生我材必有用 智慧小語：學習，是要靠自己去爭取的。 活動目標： 認知：自我了解對生涯發展的重要性 情意：體會他人將興趣發展成職業的心路歷程 技能：建立不輕易放棄的態度 教學實施內容： 1.暖身活動：廢材大力用 目的：認識醜蔬菜也可變佳餚的概念 影片欣賞：七年級生創辦剩食廚房，認識「剩食廚房」運作模式，原來醜蔬菜也可變佳餚。 2.主題活動：「絕處生勇氣」 目的：了解自己的特質與長處，才能發展自己 大意：影片欣賞「台灣花藝鬼才吳尚洋」。是名「妥瑞氏症」患者，向命運說不，甚至站上國際證明自己的價值，這一位來自屏東的孩子拿下法國時尚花藝大賽冠軍，成為60年來亞洲第一人，轉個身飛到日本教插花，可以用流利的日文講解技巧；到中國一堂課收費高達8萬元，他是台灣花藝「鬼才」吳尚洋。 學習單： 欣賞生命 天生我才必有用 智慧箴言：學習，是要靠自己去爭取的。 1你覺得你有不如人的地方嗎？ 2當你在發展你的特點時，遇到了哪些困難和哪些人的反對呢？ 3你覺得吳尚洋為什麼有機會站上舞臺一展花藝呢？ 4想一想在你身上有沒有什麼優點或才藝是別人不知道的呢？ | |||