全學期教學重點及評量方式說明 | ||||||
課程方案 | 教學重點 | 評量方式 | 總節數 | |||
海洋教育- Line 海洋 | 1.參訪社區漁村認識漁船設備及漁夫的生活型態。 2.了解海洋生物特性，認識海洋資源。 3.觀察各式海洋生物特徵，體驗港邊風情。 4.認識海洋生物、魚礁軍艦礁，以及外木山的岩層參觀。 | 發表討論 學習單 口頭回答問題 | 10 | |||
防震防災 | 1.藉由實際演練了解防震防災基本動作。 2.藉由實際演練了解防震防災逃生動線。 | 實際演練 | 4 | |||
戶外教育 | 1.透過戶外教學活動課程，讓學童體驗自然界的生活，培養正確的人生觀念及態度。 2.能尊敬師長並和同儕做朋友，互相分享、關愛。 | 活動參與 | 7 | |||
路跑活動 | 1.透過路跑活動課程，讓學童培養健康的體能及心理。 2.能尊敬師長並和同儕做朋友，互相分享、關愛。 | 活動參與 | 2 | |||
歲末感恩 | 1.藉由好物市集活動了解惜物愛物觀念。 2.關心週遭人事物，學會感恩惜福。 | 活動參與 | 4 | |||
班際籃球 | 1.學會投籃基本技巧。 2.藉由投籃比賽強健體魄、爭取班級榮譽。 | 技能評量 活動參與 | 3 | |||
主題閱讀 | 1.閱讀「與作者有約」相關書籍。 2.書寫閱讀學習單。 | 發表討論 學習單 | 5 | |||
補救教學 | 1.藉由補救教學提升孩子的學習能力。 2.透過討論提升孩子學習興趣。 | 發表討論 學習單 口頭回答問題 | 5 | |||
性侵害防治教育 | 1.要讓孩子學習在什麼情況之下，會有潛在性的性侵害危機。 2.當危機發生時，能適時的化解危機，保護自己。 | 發表討論 學習單 口頭回答問題 | 3 | |||
性別平等教育-男生女生一樣好 | 1.認識愛迪生、居禮夫人的成就。 2.知道工作權利不受性別限制。 3.探索自己的興趣與專長。 | 發表討論 學習單 口頭回答問題 | 6 | |||
家庭教育-和家人做朋友 | 1.能和家人做朋友，互相分享、關愛。 2.了解良好的家庭溝通方式。 3.學習關懷家人的具體作法。 | 口頭發表 分組討論 | 4 | |||
家庭暴力防治課程 | 1.了解何謂家庭暴力與單親家庭。 2.面對家庭暴力及單親家庭時，能夠正向的調適自己及幫助別人。 | 口頭發表 分組討論 | 3 | |||
國防教育 | 1.熟練滅火器、緩降索或逃生筒等器材的基本操作方法。 2.願意配合全民防衛動員的緊急（萬安）相關演習。 | 分組討論 實作評量 | 4 | |||
各週教學進度 | ||||||
教學週次 | 日期 | 單元主題 | 單元學習內容 | |||
第1週 | 8/28-9/03 | 國防教育 | 1.熟練滅火器、緩降索或逃生筒等器材的基本操作方法。 2.願意配合全民防衛動員的緊急（萬安）相關演習。 | |||
第2-3週 | 09/4-09/17 | 家庭教育 | 1.能和家人做朋友，互相分享、關愛。 2.了解良好的家庭溝通方式。 3.學習關懷家人的具體作法。 4.了解何謂家庭暴力與單親家庭。 5.面對家庭暴力及單親家庭時，能夠正向的調適自己及幫助別人。 | |||
第4週 | 09/18-09/24 | 防震防災 | 1.藉由實際演練了解防震防災基本動作。 2.藉由實際演練了解防震防災逃生動線。 | |||
第5週 | 09/25-10/01 | 家庭暴力防治課程 | 1.了解何謂家庭暴力與單親家庭。 2.面對家庭暴力及單親家庭時，能夠正向的調適自己及幫助別人。 | |||
第17週 | 12/18-12/24 | 性侵害防治教育 | 1.要讓孩子學習在什麼情況之下，會有潛在性的性侵害危機。 2.當危機發生時，能適時的化解危機，保護自己。 | |||
第4-11週 | 9/18-11/12 | 海洋教育- Line 海洋 | 1.參訪社區漁村認識漁船設備及漁夫的生活型態。 2.了解海洋生物特性，認識海洋資源。 3.觀察各式海洋生物特徵，體驗港邊風情。 4.認識海洋生物、魚礁軍艦礁，以及外木山的岩層參觀。 | |||
第12-13週 | 11/13-11/26 | 補救教學 | 1.藉由補救教學提升孩子的學習能力。 2.透過討論提升孩子學習興趣。 | |||
第8、15週 | 10/16-10/22 12/04-12/10 | 性別平等教育-男生女生一樣好 | 1.男性女性都很好。 2.試著學習不同性別的優點。 | |||
第15-16週 | 12/04-12/17 | 主題閱讀 | 1.閱讀「與作者有約」相關書籍。 2.書寫閱讀學習單。 | |||
第2-3週 | 9/04-9/17 | 家庭教育 | 1.能說出自己與家人相處的方式。 2.能說出家中的各項規定。 3.遵守家中的家規。 | |||
第19週 | 01/01-01/07 | 歲末感恩 | 1.藉由好物市集活動了解惜物愛物觀念。 2.關心週遭人事物，學會感恩惜福。 | |||
第20-21週 | 01/08-1/21 | 班際籃球 | 1.學會投籃基本技巧。 2.藉由投籃比賽強健體魄、爭取班級榮譽。 | |||
全學期教學重點及評量方式說明 | ||||||
課程方案 | 教學重點 | 評量方式 | 總節數 | |||
海洋教育- Line 海洋 | 1.認識外木山環境並了解基隆各地魚港及船隻種類與其在海上之功能。 2.踏查外木山休閒步道三公里與千年古道一公里。 3.認知海洋資源的利用與生活上的關係。 | 實際操作 學習單 口頭回答問題 | 10 | |||
防震防災 | 1.建立學生正確的防災知識與概念。 2.培養學生正面積極的防災態度與價值觀，並能關懷身邊的家人及同伴。 3.訓練學生避難求生的能力及協助部分防災工作的能力。 | 實際演練 | 2 | |||
校慶運動會 | 1.促進身心平衡發展，努力參與各項活動。 2.學習同儕互助與合作。 | 活動參與 | 7 | |||
拔河 | 1.學會拔河基本技巧。 2.藉由拔河比賽強健體魄、爭取班級榮譽。 | 活動參與 | 2 | |||
慶祝母親節活動-溫馨五月情 | 1.了解母親的重要及偉大。 2.能知道孝道及固有文化。 | 口頭發表 分組討論 | 2 | |||
畢典觀摩 | 1.了解孩子成長的過程。 2.能知道感恩師長。 | 活動參與 | 4 | |||
主題閱讀 | 1.閱讀「與作者有約」相關書籍。 2.書寫閱讀學習單。 | 發表討論 學習單 | 5 | |||
補救教學 | 1.藉由補救教學提升孩子的學習能力。 2.透過討論提升孩子學習興趣。 | 發表討論 學習單 口頭回答問題 | 5 | |||
視力保健 | 1.學會護眼操。 2.認識3010原則，並能做好平日視力保養。 | 技能評量 活動參與 | 1 | |||
性侵害防治教育 | 1.要讓孩子學習在什麼情況之下，會有潛在性的性侵害危機。 2.當危機發生時，能適時的化解危機，保護自己。 | 發表討論 學習單 口頭回答問題 | 3 | |||
性別平等教育- 威廉的洋娃娃 | 1.了解性別的異同及優缺點。 2.認識性別相關法律。 3.能知道兩性平等，需要互相尊重。 | 口頭發表 分組討論 | 6 | |||
家庭教育- 防治家庭暴力 | 1.能透過小組討論的過程了解防治家庭暴力的觀念。 2.能瞭解家庭暴力的各種不同類型。 3.能從自己做起，覺察及防治家庭暴力。 | 口頭發表 分組討論 | 5 | |||
書法教育 | 1.學會書法基本寫字技巧。 2.藉由學習書法了解固有文化。 | 技能評量 活動參與 | 4 | |||
大基隆歷史場景活動-走訪白米甕砲台 |
| 活動參與 學習單 上台發表 | 4 | |||
各週教學進度 | ||||||
教學週次 | 日期 | 單元主題 | 單元學習內容 | |||
第3週 | 02/26-03/03 | 防震防災 | 1.建立學生正確的防災知識與概念。 2.培養學生正面積極的防災態度與價值觀，並能關懷身邊的家人及同伴。 3.訓練學生避難求生的能力及協助部分防災工作的能力。 | |||
第4週 | 03/04-03/10 | 視力保健 | 1.學會護眼操。 2.認識3010原則，並能做好平日視力保養。 | |||
第5、15週 | 03/11-03/17 05/20-05/26 | 性別平等教育- 威廉的洋娃娃 | 1.閱讀〝威廉的洋娃娃〞繪本一書。 2.了解性別平等的相關法律規定。 | |||
第9、10週 | 04/8-04/14 | 大基隆歷史場景活動-走訪白米甕砲台 | 1.落實學生戶外學習生活內涵、擴充學習知識。 2.促進學生從團體活動中培養團隊精神。 | |||
第11週 | 04/22-04/28 | 性侵害防治教育 | 1.要讓孩子學習在什麼情況之下，會有潛在性的性侵害危機。 2.當危機發生時，能適時的化解危機，保護自己。 | |||
第7-15週 | 3/25-5/26 | 海洋教育- Line 海洋 | 1.認識外木山環境並了解基隆各地魚港及船隻種類與其在海上之功能。 2.踏查外木山休閒步道三公里與千年古道一公里。 3.認知海洋資源的利用與生活上的關係。 | |||
第12週 | 04/29-05/05 | 視力保健 | 1.學會護眼操。 2.認識3010原則，並能做好平日視力保養。 | |||
第12週 | 04/29-05/05 | 慶祝母親節活動 | 1.了解母親的重要及偉大。 2.能知道孝道及固有文化。 | |||
第12週 | 04/29-05/05 | 拔河 | 1.學會拔河基本技巧。 2.藉由拔河比賽強健體魄、爭取班級榮譽。 | |||
第12-13週 | 04/29-05/12 | 校慶運動會 | 1.促進身心平衡發展，努力參與各項活動。 2.學習同儕互助與合作。 | |||
第14週 | 05/13-05/19 | 書法教育 | 1.學會書法基本寫字技巧。 2.藉由學習書法了解固有文化。 | |||
第15週 | 05/20-05/26 | 主題閱讀 | 1.閱讀「與作者有約」相關書籍。 2.書寫閱讀學習單。 | |||
第17週 | 06/03-06/09 | 畢典觀摩 | 1.了解孩子成長的過程。 2.能知道感恩師長。 | |||
第20週 | 06/24-06/30 | 補救教學 | 1.藉由補救教學提升孩子的學習能力。 2.透過討論提升孩子學習興趣。 | |||
第13、18週 | 05/06-05/12 06/10-06/16 | 家庭教育- 防治家庭暴力 | 1.能認識身體自主權及性侵害防治觀念。 2.能身體自主權及性侵害的意義。 | |||