澎湖縣行動圖書館共讀書籍教學設計
書名 | 海馬先生 | 設計者 | 許淑莞 | ||
共讀年級 | 低年級 | 配合議題 | 生命教育 | ||
教學目標 |
5.能知道父母養育子女的辛勞。 | 出版社 | 上誼 | ||
作者 | 愛瑞.卡爾 | ||||
建議節數 | 三節 | ||||
書籍簡介 | 這是一個訴說著海洋世界中奶爸們的故事……。海馬太太不停地搖擺扭動快要產卵的身體，海馬先生問道：「我可以幫忙嗎？」，於是，海馬太太把卵產在海馬先生肚子上的育兒袋裡。海馬先生帶著卵，在大海裡悠閒的游泳！不久，他遇見了好多和他一樣用心的爸爸，例如：喇叭魚、刺魚、獅子魚、吳郭魚、葉魚、鉤魚、石頭魚、海龍、鯰魚……等等。他們都各自擁有特殊獨到的技巧保護著心愛的卵，耐心的等待小寶寶的出生……。 | ||||
注意事項 | 本教案僅提供教師教學參考，教師可根據教學需要修改運用，並可自光碟中、澎湖縣行動圖書館網頁中取得相關資源。 | ||||
教學活動 | 教師引導策略 | 教學資源 | |||
暖身活動：
概覽整體：
小朋友聽完故事後，發下繪本人手一本，自行閱讀。 | 提問 引起動機 | 動物圖卡或詞卡 《海馬先生繪本》 | |||
問題釐清： 問題一：海馬太太把卵產在誰的育兒袋裡？ 問題二：海馬先生在大海中游泳，遇見了哪些魚類？ 問題三：這些魚類都是爸爸孵卵？還是媽媽孵卵？ 問題四：說一說媽媽懷孕期間時，要注意哪些事情？ 問題五：說一說媽媽懷孕期間時，你或爸爸可以幫忙哪些事情？ 延伸教學活動： 一、小小觀察家 1.小朋友讀完這本書你是不是又多認識了一些魚類，請你把這些魚類跟牠喜歡躲藏的地方連起來，看你是不是真的都記起來了。 2.填完之後請學生發表。 二、體驗活動 1.將吹好的氣球每人一個。 2.請學生用毛巾將氣球綁在肚子上。 3.老師喊口令走路、蹲下、原地跑步、坐下、掃地、抬椅子等，學生必須聽口令做，並且不能把氣球用破。 4.體驗後，教師提問： （1）做任何一個動作時，要注意什麼氣球才不會破？ （2）你覺得懷孕的人辛不辛苦？為什麼？ （3）請學生將參與活動的心得做分享與發表。 . | 提問 發表 學習單 體驗 | 學習單 氣球 毛巾 | |||