國立東華大學科學教育研究所
教學計劃表
九十七學年度第一學期
科目名稱：環境教育通論授課老師：劉聖忠
開課系別：科學教育研究所研究室：美勞館301A
授課班級及時數：科教二 e-mail: [email protected]
授課地點：美勞館303B 電話：8227106轉1855
Office hours: 每週二早上0800-1200，每週五早上0800-1000
教學目標
使學生了解生態學之基本概念，建立生物與環境、物種與物種之間緊密相連的關連性
透由實地的觀察水生昆蟲以了解目前的環境保護的重要性與環境破壞的可怕，協助學生親身體會環境議題在人們生活中所扮演的角色
經由實際的飲食、生活態度的轉變，幫助學生找到推動環境保護的下手處
觀摩並學習在國小課程中可以使用的環境保護教材
教學內容（詳見教學預定進度表）
教學方法
要求學生閱讀相關文獻，老師上課講解
各小組自行就作業的議題進行資料蒐集、討論、凝聚共識、以至於完成
上課之進行先以學生小組討論的方式開始，輔之以老師帶領全班討論為進行主軸
各小組或個人就整學期所學完成一份完整的教學設計
教學評量(詳參見評量說明)
上課內容之準備(30%)－第08週(含)之前的課前準備
二次小組報告成績(30%)－第09週(含)後的口頭報告
期末作業(20%)－每個人設計一份教案以達成環境教育的目標
上課態度(20%)
教科書與參考書目
Molles, M.著；金恆鑣等譯(2002)：生態學。台北市：美商麥格羅．希爾台灣分公司。(教科書)
艾爾。高爾著；楊憲宏等譯(2001)：瀕危的地球。台北市：雙月書屋。
於幼華主編(1998)：環境與人─自然環境篇。台北市：遠流出版社。
老師自編講義、國內外期刊文章、以及相關書籍章節。
教學預定進度表
週別 | 上課日期 | 教學內容與重點 | 相關事項 |
1 | 9月17日 | 課程內容簡介 | |
2 | 9月24日 | 瀕危的地球─從健康談起 | 瀕危的地球─序言與導言(40頁) |
3 | 10月1日 | 不願面對的真相－地球暖化議題 | 錄影帶觀賞與討論 |
4 | 10月8日 | 何謂生態學？ 何謂生態系？ | 生態學第一章(p. 1-9) 環境與人第三章(p. 72-111) |
5 | 10月15日 | 陸域生態系 | 生態學第二章(p. 13-47) |
6 | 10月22日 | 海域生態系 | 生態學第三章(p. 49-81) |
7 | 10月29日 | 台灣生態系 台灣環境 | 環境與人第三章(p. 111-129) 環境台灣錄影帶 |
8 | 11月5日 | 全球重建計劃 | 瀕危的地球第十五章(p. 319-372) |
9 | 11月12日 | 自然生態環境教育解說 水生昆蟲觀察行前教育 | 小組報告 |
10 | 11月19日 | 自然生態環境教育解說─水生昆蟲 | 戶外教學 |
11 | 11月26日 | 水生昆蟲的觀察報告 | 小組報告 |
12 | 12月3日 | 台灣濕地保衛戰─三生策略 雙連埤的過去、現在與未來 買蓮花救赤蛙 | 濕地與環境教育 二個個案 |
13 | 12月10日 | 體內環保─新世紀飲食觀與當前環保 | VCD |
14 | 12月17日 | 農葯與化肥(有機農業介紹) 體內環保─食物的化學添加物 | 動手DIY |
15 | 12月24日 | 參訪有機農場 | 戶外教學 |
16 | 12月31日 | 參訪有機農場報告 | 小組報告 |
17 | 1月7日 | 不可思議的消費鏈 | |
18 | 1月14日 | 環境教育教案分享 | 期末作業 |
第