C6-1 彈性學習課程計畫(社團活動與技藝課程)
臺南市公立將軍區長平國民小學 114 學年度第一學期三-六年級社團辦理一覽總表
社團編號
社團活動名稱
社團教學總節數
是否跨年級實施
預計實施方式
1
扯鈴
40
是■ 否□
■每週【 2 】節
□隔週【 】節
2
書法
40
是■ 否□
■每週【 2 】節
□隔週【 】節
3
生活美勞
40
是■ 否□
■每週【 2 】節
□隔週【 】節
4
是□ 否□
□每週【 】節
□隔週【 】節
5
是□ 否□
□每週【 】節
□隔週【 】節
6
是□ 否□
□每週【 】節
□隔週【 】節
7
是□ 否□
□每週【 】節
□隔週【 】節
8
是□ 否□
□每週【 】節
□隔週【 】節
9
是□ 否□
□每週【 】節
□隔週【 】節
10
是□ 否□
□每週【 】節
□隔週【 】節
◎如行列太多或不足，請自行增刪。
◎上列全部社團請如實一一撰寫社團個別之 C6-1 彈性學習課程計畫。
◎實施如有跨年級實施也請敘明，實施週次如有與其他類課程對開也請於最右一欄如實說明。
C6-1 彈性學習課程計畫(社團活動與技藝課程)
臺南市公立將軍區長平國民小學 114 學年度第二學期三-六年級社團辦理一覽總表
社團編號
社團活動名稱
社團教學總節數
是否跨年級實施
預計實施方式
1
扯鈴
40
是■ 否□
■每週【 2 】節
□隔週【 】節
2
書法
40
是■ 否□
■每週【 2 】節
□隔週【 】節
3
生活美勞
40
是■ 否□
■每週【 2 】節
□隔週【 】節
4
是□ 否□
□每週【 】節
□隔週【 】節
5
是□ 否□
□每週【 】節
□隔週【 】節
6
是□ 否□
□每週【 】節
□隔週【 】節
7
是□ 否□
□每週【 】節
□隔週【 】節
8
是□ 否□
□每週【 】節
□隔週【 】節
9
是□ 否□
□每週【 】節
□隔週【 】節
10
是□ 否□
□每週【 】節
□隔週【 】節
◎如行列太多或不足，請自行增刪。
◎上列全部社團請如實一一撰寫社團個別之 C6-1 彈性學習課程計畫。
◎實施如有跨年級實施也請敘明，實施週次如有與其他類課程對開也請於最右一欄如實說明。
C6-1 彈性學習課程計畫(社團活動與技藝課程)
臺南市公立將軍區長平國民小學 114 學年度第一學期三-六年級社團辦理一覽總表
社團活動或技藝課程名稱
扯鈴
實施年級
三-六年級
教學節數 本學期共( 40 )節
社團編號
01
彈性學習課程規範
2.■社團活動與技藝課程(■社團活動□技藝課程)
總綱或領綱核心素養
健體-E-C2
具備同理他人感受，在體育活動和健康生活中樂於與人互動、公平競爭，並與團隊成員合作，促進身心健康。
課程目標
學會扯鈴各項基本技術並訓練手眼腳協調能力。
課程架構脈絡
教學期程
節數
單元或課程名稱
學習內容
學習目標
學習評量(評量方式)
備註
第一週
2
認識扯鈴
扯鈴相關基本知識講
解與上課規則說明
1.能認識不同類型的扯
鈴，及其基本差異。
2.能正確更換扯鈴線。
1.能聆聽老師講解，並
辨別不同的扯鈴類型。
2.能正確、自行綑綁扯
鈴線。
第二週
2
學習各種扯鈴技巧 1
1.射箭。
2.反覆示範扯鈴技巧
的分解動作及連續動
作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第三週
2
學習各種扯鈴技巧 2
1.拋繡球。
2.反覆示範扯鈴技巧
的分解動作及連續動
作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第四週
2
學習各種扯鈴技巧 3
1.鳳凰離手。
2.反覆示範扯鈴技巧
的分解動作及連續動
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
C6-1 彈性學習課程計畫(社團活動與技藝課程)
作。
鈴技巧。
巧。
第五週
2
學習各種扯鈴技巧 4
1.金蟬脫殼。
2.反覆示範扯鈴技巧
的分解動作及連續動
作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第六週
2
學習各種扯鈴技巧 5
1.金蟬脫殼。
2.反覆示範扯鈴技巧
的分解動作及連續動
作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第七週
2
學習各種扯鈴技巧 6
1.三波浪。
2.反覆示範扯鈴技巧
的分解動作及連續動
作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第八週
2
學習各種扯鈴技巧 7
1.三波浪。
2.反覆示範扯鈴技巧
的分解動作及連續動
作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第九週
2
學習各種扯鈴技巧 8
1.一道彩虹。
2.反覆示範扯鈴技巧
的分解動作及連續動
作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十週
2
學習各種扯鈴技巧 9
1.繞腳半轉。
2.反覆示範扯鈴技巧
的分解動作及連續動
作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
C6-1 彈性學習課程計畫(社團活動與技藝課程)
第十一週
2
學習各種扯鈴技巧 10
1.繞腳半轉
2.反覆示範扯鈴技巧
的分解動作及連續動
作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十二週
2
學習各種扯鈴技巧 11
1.繞腳半轉。
2.反覆示範扯鈴技巧
的分解動作及連續動
作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十三週
2
學習各種扯鈴技巧 12
1.前後八字甩。
2.反覆示範扯鈴技巧
的分解動作及連續動
作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十四週
2
學習各種扯鈴技巧 13
1 前後八字甩+繞腳。
2.反覆示範扯鈴技巧
的分解動作及連續動
作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十五週
2
學習各種扯鈴技巧 14
1.前後八字甩+繞腳。
2.反覆示範扯鈴技巧
的分解動作及連續動
作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十六週
2
學習各種扯鈴技巧 15
1.繞手。
2.反覆示範扯鈴技巧
的分解動作及連續動
作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十七週
2
學習各種扯鈴技巧 16
1.繞手。
2.反覆示範扯鈴技巧
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
C6-1 彈性學習課程計畫(社團活動與技藝課程)
的分解動作及連續動
作。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十八週
2
扯鈴技巧創意表演
1.學生能以小組 合
作的方式，共 同研究
創意扯 鈴技巧的表
演 法。
2.學生能表演二 招
以上的扯鈴 連續招
式。
1. 透過小組討論，引導
學 生思考如何將扯鈴
招 式作創意表演。 2.
請 學 生 上 台 表 演 創 意
扯鈴技巧。
1.能參與討論並 聆 聽
他人意見。
2.能正確表演二 招以
上的扯鈴 連續招式。
第十九週
2
扯鈴技巧創意表演
1.學生能以小組 合
作的方式，共 同研究
創意扯 鈴技巧的表
演 法。
2.學生能表演二招以
上的扯鈴 連續招式。
1. 透過小組討論，引導
學 生思考如何將扯鈴
招 式作創意表演。 2.
請 學 生 上 台 表 演 創 意
扯鈴技巧。
1. 能 參 與 討 論 並 聆 聽
他人意見。
2.能正確表演二招以上
的扯鈴 連續招式。
第二十週
2
扯鈴技巧創意表演
1.學生能以小組 合
作的方式，共 同研究
創意扯 鈴技巧的表
演 法。
2.學生能表演二招以
上的扯鈴 連續招式。
1. 透過小組討論，引導
學 生思考如何將扯鈴
招 式作創意表演。 2.
請 學 生 上 台 表 演 創 意
扯鈴技巧。
1. 能 參 與 討 論 並 聆 聽
他人意見。
2.能正確表演二招以上
的扯鈴 連續招式。
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎備註可加註說明各社團以年段或班群實施現況、議題融入或教材設計說明，無則免填。
◎
各社團務必寫一份
。
C6-1 彈性學習課程計畫(社團活動與技藝課程)
臺南市公立將軍區長平國民小學 114 學年度第二學期三-六年級社團辦理一覽總表
社團活動或技藝課程名稱
扯鈴
實施年級 三-六年級
教學節數 本學期共( 40 )節
社團編號
01
彈性學習課程規範
2.■社團活動與技藝課程(■社團活動□技藝課程)
總綱或領綱核心素養
健體-E-C2
具備同理他人感受，在體育活動和健康生活中樂於與人互動、公平競爭，並與團隊成員合作，促進身心健康。
課程目標
學會扯鈴各項基本技術並訓練手眼腳協調能力。
課程架構脈絡
教學期程
節
數
單元或課程名稱
學習內容
學習目標
學習評量(評量方式)
備註
第一週
2
認識各種扯鈴
不 同 種 類 的 扯 鈴 講
解與上課規則說明
1.能認識不同類型的扯
鈴，及其基本差異。
2.能正確更換扯鈴線。
1.能聆聽老師講解，並
辨別不同的扯鈴類型。
2.能正確、自行綑綁扯
鈴線。
第三週
2
學習各種扯鈴技巧 1
1.大迴輪。
2. 反 覆 示 範 扯 鈴 技
巧 的 分 解 動 作 及 連
續動作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第四週
2
學習各種扯鈴技巧 2
1.反迴輪。
2. 反 覆 示 範 扯 鈴 技
巧 的 分 解 動 作 及 連
續動作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第五週
2
學習各種扯鈴技巧 3
1.繞腳花式。
2. 反 覆 示 範 扯 鈴 技
巧 的 分 解 動 作 及 連
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
C6-1 彈性學習課程計畫(社團活動與技藝課程)
續動作。
鈴技巧。
巧。
第六週
2
學習各種扯鈴技巧 4
1.肩甩+一道彩虹。
2. 反 覆 示 範 扯 鈴 技
巧 的 分 解 動 作 及 連
續動作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第七週
2
學習各種扯鈴技巧 5
1.閃電繞手。
2. 反 覆 示 範 扯 鈴 技
巧 的 分 解 動 作 及 連
續動作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第八週
2
學習各種扯鈴技巧 6
1.空拋。
2. 反 覆 示 範 扯 鈴 技
巧 的 分 解 動 作 及 連
續動作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第九週
2
學習各種扯鈴技巧 7
1.繞腰。
2. 反 覆 示 範 扯 鈴 技
巧 的 分 解 動 作 及 連
續動作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十週
2
學習各種扯鈴技巧 8
1.八仙過海。
2. 反 覆 示 範 扯 鈴 技
巧 的 分 解 動 作 及 連
續動作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十一週
2
學習各種扯鈴技巧 9
1.二仙傳道。
2. 反 覆 示 範 扯 鈴 技
巧 的 分 解 動 作 及 連
續動作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
C6-1 彈性學習課程計畫(社團活動與技藝課程)
第十二週
2
學習各種扯鈴技巧 10
1.金手指
2. 反 覆 示 範 扯 鈴 技
巧 的 分 解 動 作 及 連
續動作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十三週
2
學習各種扯鈴技巧 11
1.拋空轉身。
2. 反 覆 示 範 扯 鈴 技
巧 的 分 解 動 作 及 連
續動作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十四週
2
學習各種扯鈴技巧 12
1.跳二、跳三技巧。
2. 反 覆 示 範 扯 鈴 技
巧 的 分 解 動 作 及 連
續動作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十五週
2
學習各種扯鈴技巧 13
1.直立鈴運鈴。
2. 反 覆 示 範 扯 鈴 技
巧 的 分 解 動 作 及 連
續動作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十六週
2
學習各種扯鈴技巧 14
1.直立鈴—收鈴。
2. 反 覆 示 範 扯 鈴 技
巧 的 分 解 動 作 及 連
續動作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十七週
2
學習各種扯鈴技巧 15
1.直立鈴—上下甩。
2. 反 覆 示 範 扯 鈴 技
巧 的 分 解 動 作 及 連
續動作。
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十八週
2
學習各種扯鈴技巧 16
1.直立鈴—上下甩。
2. 反 覆 示 範 扯 鈴 技
1.能正確演示三種以上
的扯鈴技巧。
1. 能 仔 細 觀 看 老 師 示
範。
C6-1 彈性學習課程計畫(社團活動與技藝課程)
巧 的 分 解 動 作 及 連
續動作。
2.能持續練習所學的扯
鈴技巧。
2. 能 正 確 做 出 扯 鈴 技
巧。
第十九週
2
扯鈴技巧創意表演
1.學生能以小組 合
作的方式，共 同研
究創意扯 鈴技巧的
表演 法。
2.學生能表演二 招
以上的扯鈴 連續招
式。
1. 透過小組討論，引導
學 生思考如何將扯鈴
招 式作創意表演。 2.
請 學 生 上 台 表 演 創 意
扯鈴技巧。
1.能參與討論並 聆 聽
他人意見。
2.能正確表演二 招以
上的扯鈴 連續招式。
第二十週
2
扯鈴技巧創意表演
1.學生能以小組 合
作的方式，共 同研
究創意扯 鈴技巧的
表演 法。
2. 學 生 能 表 演 二 招
以上的扯鈴 連續招
式。
1. 透過小組討論，引導
學 生思考如何將扯鈴
招 式作創意表演。 2.
請 學 生 上 台 表 演 創 意
扯鈴技巧。
1. 能 參 與 討 論 並 聆 聽
他人意見。
2.能正確表演二招以上
的扯鈴 連續招式。
第二十一週
2
扯鈴技巧創意表演
1.學生能以小組 合
作的方式，共 同研
究創意扯 鈴技巧的
表演 法。
2. 學 生 能 表 演 二 招
以上的扯鈴 連續招
式。
1. 透過小組討論，引導
學 生思考如何將扯鈴
招 式作創意表演。 2.
請 學 生 上 台 表 演 創 意
扯鈴技巧。
1. 能 參 與 討 論 並 聆 聽
他人意見。
2.能正確表演二招以上
的扯鈴 連續招式。
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎備註可加註說明各社團以年段或班群實施現況、議題融入或教材設計說明，無則免填。
◎
各社團務必寫一份
。
C6-1 彈性學習課程計畫(社團活動與技藝課程)
臺南市公立將軍區長平國民小學 114 學年度第一學期三-六年級社團辦理一覽總表
社團活動或技藝課程名稱
書法
實施年級 三-六年級 教學節數 本學期共( 40 )節
社團編號
02
彈性學習課程規範
2.■社團活動與技藝課程(■社團活動□技藝課程)
總綱或領綱核心素養
E-B3 具備藝術創作與欣賞的基本素養，促進多元感官的發展，培養生活環境中的美感體驗。
E-C2 具備理解他人感受，樂於與人互動，並與團隊成員合作之素養。
課程目標
書法教學的理念：
1.讓孩子瞭解的書法文字的精神、筆法和結構，逐漸培養出興趣。
2.學習過程中知道書法文字的生活實用性及藝術性的價值。
3.建立學生學習書法的態度，訓練堅定的意志力和耐性，成就品德教育的陶冶。
課程架構脈絡
教學期程
節數
單元或課程名稱
學習內容
學習目標
學習評量(評量方式)
備註
第一週~第五週
10
歐體教學
1.認識文房四寶
1.認識書法的用具
1.書法用具認識(100%)
第六週~第十週
10
歐體教學
1.文字的演變
2.執筆姿勢
1.能正確的握筆。
2.能掌握字體的結構
1.寫字的力道(50%)
2.字體的結構(50%)
第十一週~第十五週
10
歐體教學
1.筆畫練習
1.能將基本筆畫寫好
1.筆畫的精緻度(100%)
第十六週~第二十週
10
歐體教學
1.執筆姿勢
2.筆畫練習
1.認識書法的用具
2.能正確的握筆。
3.能將基本筆畫寫好
4.能掌握字體的結構
1.寫字的力道(20%)
2.字體的結構(40%)
3.筆畫的精緻度(40%)
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎備註可加註說明各社團以年段或班群實施現況、議題融入或教材設計說明，無則免填。
◎
各社團務必寫一份
。
C6-1 彈性學習課程計畫(社團活動與技藝課程)
臺南市公立將軍區長平國民小學 114 學年度第二學期三-六年級社團辦理一覽總表
社團活動或技藝課程名稱
書法
實施年級
三-六年級
教學節數
本學期共( 40 )節
社團編號
02
彈性學習課程規範
2.■社團活動與技藝課程(■社團活動□技藝課程)
總綱或領綱核心素養
E-B3 具備藝術創作與欣賞的基本素養，促進多元感官的發展，培養生活環境中的美感體驗。
E-C2 具備理解他人感受，樂於與人互動，並與團隊成員合作之素養。
課程目標
書法教學的理念：
1.讓孩子瞭解的書法文字的精神、筆法和結構，逐漸培養出興趣。
2.學習過程中知道書法文字的生活實用性及藝術性的價值。
3.建立學生學習書法的態度，訓練堅定的意志力和耐性，成就品德教育的陶冶。
課程架構脈絡
教學期程
節數
單元或課程名稱
學習內容
學習目標
學習評量(評量方式)
備註
第一週~第六週
10
歐體教學
1.認識文房四寶
1.認識書法的用具
1.書法用具認識(100%)
第七週~第十一週
10
歐體教學
1.文字的演變
2.執筆姿勢
1.能正確的握筆。
2.能掌握字體的結構
1.寫字的力道(50%)
2.字體的結構(50%)
第十二週~第十六週
10
歐體教學
1.筆畫練習
1.能將基本筆畫寫好
1.筆畫的精緻度(100%)
第十七週~第二十一週
10
歐體教學
1.執筆姿勢
2.筆畫練習
1.認識書法的用具
2.能正確的握筆。
3.能將基本筆畫寫好
4.能掌握字體的結構
1.寫字的力道(20%)
2.字體的結構(40%)
3.筆畫的精緻度(40%)
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎備註可加註說明各社團以年段或班群實施現況、議題融入或教材設計說明，無則免填。
◎
各社團務必寫一份
。
C6-1 彈性學習課程計畫(社團活動與技藝課程)
臺南市公立將軍區長平國民小學 114 學年度第一學期三-六年級社團辦理一覽總表
社團活動或技藝課程名稱
生活美勞
實施年級
三-六年級
教學節數 本學期共( 40 )節
社團編號
03
彈性學習課程規範
2.■社團活動與技藝課程(■社團活動□技藝課程)
總綱或領綱核心素養
E-B3 具備藝術創作與欣賞的基本素養，促進多元感官的發展，培養生活環境中的美感體驗。
E-C2 具備理解他人感受，樂於與人互動，並與團隊成員合作之素養。
課程目標
讓學生從摺紙、剪紙不同的技巧入門，學習透過不同的課程學會動手做勞作、發揮創意，廢物利用。並透過與同學
合作互相觀摩，學習團體間的相處，增進人際關係。
課程架構脈絡
教學期程
節數
單元或課程名稱
學習內容
學習目標
學習評量(評量方式)
備註
第一週~第五週
10
摺紙與剪紙
摺紙的基本方法
能正確摺出聖誕花環和
紙陀螺。
能 正 確 摺 出 聖 誕 花 環
和紙陀螺(實作)。
第六週~第十週
10
摺紙與剪紙
剪紙的基本技巧
能 學 會 剪 紙 的 基 本 技
巧。
能學會剪紙的基本技巧
(實作)。
第十一週~第十五週
10
瓦楞紙創作
瓦楞紙版畫
能完成瓦楞紙版
能完成瓦楞紙版畫
第十六週~第二十週
10
瓦楞紙創作
瓦楞紙做動物
能用瓦楞紙做動物
能用瓦楞紙做出動物
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎備註可加註說明各社團以年段或班群實施現況、議題融入或教材設計說明，無則免填。
◎
各社團務必寫一份
。
C6-1 彈性學習課程計畫(社團活動與技藝課程)
臺南市公立將軍區長平國民小學 114 學年度第二學期三-六年級社團辦理一覽總表
社團活動或技藝課程名稱
生活美勞
實施年級 三-六年級 教學節數 本學期共( 40 )節
社團編號
03
彈性學習課程規範
2.■社團活動與技藝課程(■社團活動□技藝課程)
總綱或領綱核心素養
E-B3 具備藝術創作與欣賞的基本素養，促進多元感官的發展，培養生活環境中的美感體驗。
E-C2 具備理解他人感受，樂於與人互動，並與團隊成員合作之素養。
課程目標
讓學生從摺紙、剪紙不同的技巧入門，學習透過不同的課程學會動手做勞作、發揮創意，廢物利用。並透過與同
學 合作互相觀摩，學習團體間的相處，增進人際關係。
課程架構脈絡
教學期程
節數
單元或課程名稱
學習內容
學習目標
學習評量(評量方式)
備註
第一週~第六週
10
摺紙與剪紙
摺紙的基本方法
能 正確摺出聖 誕花 環 和
紙陀螺。
能正確摺出聖誕花環 和
紙陀螺(實作)。
第七週~第十一週
10
摺紙與剪紙
剪紙的基本技巧
能學會剪紙的基本技巧。
能 學 會 剪 紙 的 基 本 技 巧
(實作)。
第十二週~第十六週
10
瓦楞紙創作
瓦楞紙版畫
能完成瓦楞紙版
能完成瓦楞紙版畫
第十七週~第二十一週
10
瓦楞紙創作
瓦楞紙做動物
能用瓦楞紙做動物
能用瓦楞紙做出動物
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎備註可加註說明各社團以年段或班群實施現況、議題融入或教材設計說明，無則免填。
◎
各社團務必寫一份
。