智慧障礙兒童性侵害防治種子師資培訓報名簡章

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智能障礙兒童性侵害防治教案推廣種子師資培訓

報名簡章

一、辦理緣起:

由於智能障礙者性格單純、容易受到威脅及誘導、遇到危急狀況不易反應,容易成為性侵害被害者。為落實防治性侵害,有必要加強智能障礙兒童少年之性侵害防治教育。

衛生福利部為協助智能障礙兒童少年建立其身體自主權觀念與強化自我保護意識,於101年辦理「智能障礙兒童性侵害防治教案研發計畫」,針對中輕度智能障礙者發展影像教案,並編印性侵害防治教育輔助手冊。為擴大上開性侵害防治教材使用效益,於今年度辦理分區推廣培訓課程,提供學校及相關機關辦理智能障礙者性侵害防治教育使用該防治教案,加強身心障礙者對性騷擾及性侵害之敏感度,提升其辨識危險情境和自我保護能力;並增進相關人員對身心障礙兒童性侵害防治教育之認識,進而協助其能妥適照顧與教導,防範性侵害及性騷擾事件發生。

二、主辦單位:衛生福利部

三、承辦單位:中華民國智障者家長總會

四、參與對象:

教師、各縣市性侵害防治中心人員、身心障礙領域工作人員、社工師、心理師及直轄市、縣(市)政府相關業務承辦人員等 (每場90)

五、時間、地點:(交通方式如後附)

場次

時間

地點

1

10/14()-10/15()

新領域教育訓練中心A401教室

(台北市中正區館前路494樓,台灣銀行樓上)

中區

10/23()-10/24()

日內瓦會議廳-歐美廳

(台中市忠明南路30317樓,華爾街資訊大樓)

2

11/06()-11/07()

國立台灣科學教育館9樓多功能會議室

(臺北市士林區士商路189)

南區

11/19()-11/20()

蓮潭國際會館102大型會議室

(高雄市左營區崇德路801)

、課程內容:

第一天

時間

課程名稱

課程重點

講師

830-0900

報到

900-0910

開幕式

910-1210

1)性侵害教育光碟與輔助手冊介紹

  1. 內政部「智能障礙兒童性侵害防治教案」光碟介紹

  2. 內政部「智能障礙兒童性侵害防治教案」與輔助手冊介紹

  3. 分組討論及演練

1區、北2區:

基隆特殊教育學校

楊靜玫社工師

中區:

信望愛智能發展中心

趙淑珍社工組長

南區:

國立台南啟智學校

林佳陵前學務主任

1210-1330

午餐暨休息時間



1330-1530

2)智能障礙兒童性侵害案件特性與常見問題

1. 智能障礙兒童遭受性侵害的身心反應。

2. 案件特性說明。

3. 常見問題及如何預防及處理。

1區:

仁愛社會福利基金會

陳寶珠顧問

2區:

國立台中特殊教育學校

盧佳香社工師

中區:

長榮大學社會工作學系

陳慧女助理教授

南區:

長榮大學社會工作學系

陳慧女助理教授

1530-1730

3)智能障礙兒童性侵害案件處理流程及資源網絡合作

1. 性侵害案件處理流程及法律規定說明。

2. 從案例說明防治網絡如何運作。


  1. 網絡合作過程的成功經驗及相關注意事項。

1區、北2區:

台北市家庭暴力暨性侵害防治中心黃丁一社工



中區:

台中市家庭暴力及性侵害防治中心侯淑茹主任

南區:

高雄市家庭暴力及性侵害

防治中心王姿雲組長

第二天

時間

課程名稱

課程重點

講師

900-1200

4)智能障礙者性侵害防治實務

  1. 性侵害防治重點與目標介紹。

  2. 運用內政部「智能障礙兒童性侵害防治教案」光碟及輔助手冊內容,進行實務演練。

1區:

士林高商綜合職能科

薛淑如老師

2區:

台中高農胡雅各輔導老師

中區:

台中高農胡雅各輔導老師

南區:

高雄市調色版協會

溫淑蘭老師

1200-1300

午餐暨休息時間



1300-1700

5)智能障礙者性侵害防治課程運用

1. 性侵害防治課程設計介紹。

2. 性侵害防治課程教材與教法介紹。

3. 課程設計練習

1區:

士林高商綜合職能科

薛淑如老師

2區:

彰化師範大學特殊教育中心張昇鵬教授兼中心主任

中區:

彰化師範大學特殊教育中心張昇鵬教授兼中心主任

南區:

高雄市調色版協會

溫淑蘭老師


七、報名方式:

  1. 本活動免報名費。

  2. 採線上報名,請上本會網站 http://www.papmh.org.tw/(活動佈告欄區),點選線上報名,報名資料後,將收到一封系統發出的確認信,始完成報名程序若沒有收到回信,請來電(02-27017271分機32賴姵如社工專員

  3. 報名截止日期為每場次前一週額滿為止

  4. 本次活動預計申請培訓對象相關繼續教育學分認證。

  5. 為響應政府環保政策,本活動不主動提供紙杯,故請學員自備環保杯,謝謝配合。


八、各場次地點交通方式:






































































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