《大班教案《手》》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、知道人有兩隻手，各個手指的名稱及用途。
2、大膽地對不同的手指動作進行想象、發展幼兒的創造性思維能力。
3、積極參與活動，激發自己事情自己做的自豪感。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動準備：
1、學習簡單的手指謠；
2、音樂（律動）。
活動過程：
一、娃娃猜謎（興趣匯入）
「今天老師給小朋友們帶來了一個小謎語，請聰明的小朋友們猜猜看它到底是什麼？」
「一家五兄弟，長短不整齊，大家住一起，做事有力氣。」
鼓勵幼兒動腦筋思考，說出謎底。
二、基礎部分。
（一）音樂律動（引導幼兒認識手指的名稱）
1、幼兒跟隨音樂邊說兒歌邊做動作：小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手伸出來。
2、下面老師請小朋友看看你們伸出來的手，五個手指一樣長嗎？（不一樣）
（1）我們首先認識一下最長的手指，他的名字叫中指。
（2）再來認識一下最短的手指，他的名字叫小指。
（3）以上小朋友們做得真好，老師翹起大拇指來稱讚孩子，看老師用來表揚你們的手指他的名字叫大拇指。
（4）我們班的電子琴在哪兒？請小朋友們指出來—現在你們伸出來的手指名字叫食指。
（5）我們還有哪個手指沒認識呢？你知道他的名字嗎？（無名指）
（二）五指兒歌（助幼兒瞭解手指的特徵，並記住其名稱）
1、大拇指是爸爸，爸爸開汽車。笛笛笛，笛笛笛！（豎起兩個大拇指左右搖）
2、食指是媽媽，媽媽洗衣服。搓搓搓，搓搓搓！（伸出兩個食指做洗衣服的動作）
3、中指是哥哥，哥哥打籃球。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭！（伸出兩個中指，向下做拍球的動作）
4、無名指是姐姐，彈琴又唱歌。啦啦啦，啦啦啦！（豎起兩個無名指，向下做彈琴的動作）
5、小指是我，我打小鼓。咚咚咚，咚咚咚！（豎起兩個小指做打鼓的動作）
（三）手指說話（體會手指的神奇）
1、孩子們你們看老師的手還會說話呢，我們一起來試試吧
「耶！」
兩個小朋友你們握握手—「你好」；
兩個小朋友勾勾小指頭—「不許反悔，拉鉤！」（約定）
兩個小朋友互相揮揮手—「再見，我會想你的」；
豎起大拇指把你來誇獎—「你太棒了！」
許多小手來鼓掌—「好！」「歡迎，歡迎，歡迎…熱烈歡迎！」
五指攥拳———「加油！」「我能行！」
2、你們看老師的手還能模仿小動物吶！跟老師一起來吧！（跟老師學）
「一隻小雞嘰嘰嘰，兩隻小雞嘰嘰嘰，娃娃撒下一把米，小雞吃米真歡喜」。（伸出大拇指，伸出食指，做小雞吃米狀。）
「小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔，愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛」。（伸出食指，伸出中指，做個小兔跳跳跳。）
「小羊，小羊愛家園，青青的草兒，藍藍的天，青草地上花兒好，我們的世界真美妙」。（伸出大拇指，伸出小指，做個小羊羊咩咩咩。）
3、你們的小手還能做哪些事情呢？（手指的用途）
幼：我的小手可以穿衣服，我的小手能洗臉，我的小手可以畫畫，我的小手能摺紙飛機、小輪船、紙鶴…（孩子們會根據自己的理解，答出各式各樣的答案，老師應及時給予肯定和鼓勵）老師伸出手指做OK！”狀。
孩子們爭先恐後的回答，答案也是五花八門。
（四）保護小手
「小朋友們知道了我們的小手能做這麼多的事情，那我們一定要好好的保護它們啊！」
「你能說一說平時自己是怎樣保護小手的嗎？」
（1）勤洗手。因為各種東西都要我們的小手去拿，那麼就會有很多的細菌沾染上面，假如我們用小髒手去拿東西吃就會生病的，所以我們要勤洗手。
（2）勤剪指甲。指甲過長會劃破面板，細菌就會進入我們的身體裡，再有就是髒東西會鑽到指甲縫裡，拿東西吃時，細菌就會溜進我們的嘴裡，被我們吃到肚子，那時我們就會生病了。
（3）……
三、活動結束。
「小朋友，我們的小手可愛嗎？“（可愛！）那跟老師來唱《我有一雙小小手》好嗎？
“我有一雙小小手，一隻左、一隻右，會洗臉、會漱口………」（在歌聲中結束這次活動）
小百科：手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每隻手有五隻手指，包括有三節的食指、中指、無名指、小指（又名尾指），以及只有兩節的拇指，但亦有可能出生時已長有第六指。
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