《大班公開課教案《四季》》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1、認識四季,掌握四季的基本特徵。
2、教育學生熱愛大自然。
3、培養幼兒具有團結合作的團隊精神。
4、體會四季的美。
5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感。
教學重點、難點
重點:認識四季,掌握四季基本特徵。
難點:合作完成「選服裝活動」,培養幼兒的合作精神。
活動準備
幻燈片、多媒體、服裝卡片。
活動過程
一、匯入
小朋友們你們熱愛大自然嗎?最喜歡哪一個季節?今天就讓我們一起走進四季,去認識四季,和它們做好朋友,好嗎?
二、新授
1、認識春天
(1)出示春天幻燈圖片;
(2) 老師重點引導孩子們觀察圖中的大樹、小草、小河及人們穿著的特點;
(3) 交流春天的特點;
(4) 說一說以前學過的有關春天的歌曲或兒歌,找生表演。
2、用以上方法認識夏天、秋天和冬天。
三、合作完成「選衣服」活動。
要求:小組合作為圖片中不同季節的小朋友選擇合適的衣服。
四、拓展
回家與父母合作完成一幅自已喜歡的季節的圖片。
五、延伸
建議幼兒多與父母到大自然當中去體會四季的美。
教學反思
本班幼兒對四季變化有一些生活經驗,但比較貧乏,特設此活動,讓幼兒對四季的特徵和交替順序有初步的認識。這節活動我是先講的是春天逐點講述、一個一個分析的,其它的不同的季節採用不同的方法,以學生為主體,放手讓學生交流討論自主學習。
把角色扮演遊戲貫穿於此活動中,寓教於娛樂中,讓幼兒邊聽講邊表達邊表演,使得此活動不單調乏味,幼兒個自參與活動,在活動中很輕鬆地掌握知識本領。
為了更好的完成學習目標,我加強了每一段的學習,從中讓幼兒更好地理解了內容,知道了找朋友都不能夠完成了心願了,也發現了他們在一起發生的變化,小朋友對於這些自然的變化是非常感興趣。並設計「選衣服」活動,從這次的活動中讓幼兒仔細去欣賞,瞭解內容,從中小朋友都能夠發現一些密祕所在,也是他們想要了解的內容,通過活動讓自己發現關注孩子所需要的也是自己活動的落腳點,這也是根據發展能力所確定的,這樣一來小朋友都學得開心,學得快樂,並解決了他們的一些疑惑,達到了一定的效果。 此活動中讓幼兒沉浸到四季的情景之中。幼兒根據自己已有的經驗,通過角色表演結合起來,產生情感共鳴和豐富聯想。讓孩子進一步認識瞭解了四季特徵的基礎上,體會四季不同的美,激發幼兒熱愛大自然的美好情感。
從這次的活動中讓幼兒仔細去欣賞,聽,瞭解內容,從中小朋友都能夠發現一些密祕所在,也是他們想要了解的內容,通過活動讓自己發現關注孩子所需要的也是自己活動的落腳點,這也是根據發展能力所確定的,這樣一來小朋友都學得開心,學得快樂,並解決了他們的一些疑惑,達到了一定的效果。
這樣一來,小朋友都學得開心,學得快樂,並解決了他們的一些疑惑,達到了一定的效果。
小百科:地球上的四季不僅是溫度的週期性變化,而且是晝夜長短和太陽高度的週期性變化。它影響或者決定地球環境中很多事物的運動節律,尤其是生物適應最為明顯。
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