《大班科學教案《小燈泡亮起來》》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
【活動目標】
1.懂得用電線連線電池使燈泡發亮,初步感知金屬可以導電。
2.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
3.對導電現象感興趣,喜歡和同伴合作探究。
4.激發幼兒對科學活動的興趣。
5.使幼兒對探索自然現象感興趣。
【活動準備】
1.知識經驗準備:幼兒熟悉實驗材料的名稱,已初步瞭解電池、電線的外形特徵及金屬的種類。
2.材料準備:電池、電線(連著小燈泡),布條、毛線、塑料繩、回形針、銅鑰匙、鐵絲、記錄紙、筆、斷電線一截以上材料每兩名幼兒一份;小熊布偶、電池演示梳理圖、大張記錄表等。
【活動過程】
(一)創設情境,匯入活動。
師:(出示小熊布偶)小熊家今天停電了,房間裡黑乎乎的,真難受,小熊找蠟燭沒找到,卻找到了一個電池和一根綁著小燈泡的電線,它想用這些東西自己安裝一盞燈,你們說小熊應該怎麼做才能讓小燈泡亮起來呢?
(二)引導幼兒自主探索「怎樣讓燈泡亮起來」。
1.介紹實驗材料。
師:今天我們一起來幫小熊家安裝電燈。老師準備了電池、小燈泡和電線,電線的一頭露出裡面的電線絲,另一頭的電線絲已經纏在小燈泡上了,電線的兩頭要連線在電池的什麼地方,小燈泡才能亮起來?
2.交代操作步驟和活動規則。
師:兩個小朋友合作進行實驗,可以用不同的方法試一試怎樣讓小燈泡亮起來。
3.幼兒兩人合作開展實驗探索,師重點引導幼兒嘗試用電線連線在電池的不同位置。
4.以實物演示和圖示演示的方式引導幼兒集體分享探索中收穫的經驗。
(三)設定問題情境引導幼兒自主探索物體的導電現象,初步感知金屬可以導電。
1.設定問題情境。
師:不好了,小熊剛安裝好的燈泡電線被老鼠啃斷了,電線斷了燈泡又不亮了,用什麼材料能幫助通電讓小燈泡重新亮起來呢?
2.介紹操作材料,引發幼兒猜想。
3.幼兒實驗,師指導。
4.集中交流。
(四)活動結束,提醒幼兒注意用電的安全。
小百科:電燈泡的最大問題是燈絲的昇華。因為鎢絲上細微的電阻差別造成溫度不一,在電阻較大的地方,溫度升得較高,鎢絲亦昇華得較快,於是造成鎢絲變細,電阻進一步增大的迴圈;最終令鎢絲燒斷。後來發現以惰性氣體代替真空可以減慢鎢絲的昇華。今天多數的電燈泡內都是注入氮、氬或氪氣。 現代的白熾燈一般壽命為1,000小時左右。
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