《大班主題活動教案《我是一箇中國人》含反思》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
中國著名的旅遊景點
10/17上午
1.知道各地特產、名勝、風土人情。
2.喜歡自己的國家.
3.教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4.教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
集體
個別
幼兒收集的資料
1.觀看中國地圖,你知道哪些地方?
——引導幼兒觀看一些有特色的地方,並能說出在哪個省或在地圖上的位置。
——讓帶資料的幼兒的想大家介紹他去過的地方
2、觀察桌上放置的物品
——這是哪裡的特產?讓孩子自由發言,然後讓帶特產的幼兒說出答案,並讓幼兒品嚐特產。
3、幼兒3、4人合作商量旅遊路線,並把它記錄下來
4、為什麼外國人喜歡到中國來旅遊?
說起中國著名景點,孩子們的興趣都很高,特別是對各地的特產
旅遊棋
10/17下午
1、知道遵守遊戲規則、熟悉遊戲方法。
分組
遊戲棋盤、色子等
1、出示遊戲棋盤,向幼兒說明遊戲的主要內容與方法。
2、向幼兒說明遊戲規則:
——兩個色子出現的面是同色的,則數字相加,按得數行棋,若兩個色子出現的面是異色的,則數字相減,按得數行棋。
3、分組遊戲:
——兩人結伴、輪流擲色子,按色子顯示的數字行棋。
4、引導幼兒在行棋過程中,正逢停在一旅遊景點,要說出「我到-----來旅遊」。,並取一枚花片表示贏一次。
由於教師設計的旅遊棋存在一些問題,所以通過這樣的活動,沒有最大限度地發揮出這幅旅遊棋的功用。活動後,我將把這幅旅遊棋進行改善。
自制中國地圖
10/18上午
1、知道我們的祖國有遼闊的土地,用不同的顏色圖出各省界。
2、激發幼兒做中國人的自豪感。
分組
塑料區域拼圖、印好的中國區域圖、油畫棒、事先豐富有關知識
1、教師出示塑料區域圖及印好的區域圖,鼓勵幼兒動手製作拼圖。
2、幼兒用印好的中國區域圖拼圖,教師指導個別幼兒選色。
3、幼兒討論塑料拼圖的特點。每一塊塗一種顏色,相領的兩個區域顏色均勻、鮮豔,有明顯的區別。
4、簡單講評。
在自制中國地圖的活動中,有個別孩子把臺灣島和海南島給忽略了,我想這是一個很好的愛國主義教育時機,於是我把這個問題拋給了孩子們自己回家去解決。
爬長城
10/18下午
瞭解長城,知道它是我國古代最偉大的建築。
個別
有關長城的圖片
1.欣賞有關長城的圖片、講講各自了解的長城。
2.瞭解長城:萬里長城是中國的古建築。它經過了好多高高的山頭……
1、學習長城的兒歌。
4、多次朗誦。
在認識長城後,孩子都想做長城,問我可不可以用盒子做,於是讓孩子收集了許多盒子放在區角中完成。
我去臺灣島
10/19上午
1、能理解詩歌內容,學習有表情地朗誦和表演詩歌。
2、積極參與活動,知道臺灣島是祖國的寶島,增強熱愛祖國的情感。
集體
中國地圖
1、出示地圖,幫助幼兒認識臺灣島。
2、學習詩歌《我去臺灣島》。
(1)以孩子的口吻講述自己的夢境,激發幼兒學習興趣。
(2)有感情地朗誦詩歌。小朋友要到哪裡去?他是怎麼去的呢?
(3)教師出示圖片朗誦詩歌。幼兒跟老師一起有感情地朗誦詩歌。
2、幼兒分組邊朗誦邊表演詩歌,教師引導幼兒互相學習。
3、幼兒集體有表情地表演。
臺灣對孩子來說比較遙遠,我通過讓孩子在地圖上尋找它的位置幫助孩子記住。這時,意外發生了,易建龍說:「臺灣是日本的。」這立刻得到小朋友的圍攻,孩子們紛紛叫到:「臺灣是中國的》」有的孩子還罵易龍。孩子們的愛國熱情高漲。
美麗的臺灣島(一)(二)
10/19下午
1、通過多種形式反覆的感受,使幼兒理解音樂的性質(優美,歡快),知道名稱和內容,對歌曲有一個完整良好的印象,引起學習的興趣和願望。
2、在活動過程中,萌發幼兒愛臺灣島的情感。
集體
幼兒會朗誦兒歌《我愛祖國的臺灣島》;認識過臺灣島、節奏樂、圖片。
第一教時:
(1)感受音樂的性質。
(2)理解歌曲的內容
清唱:「歌裡唱了什麼?」告訴名稱。
*老師邊唱邊根據歌曲的內容表演,幫助幼兒進一步理解內容,幼兒隨意跟跳。
*老師邊唱邊跳,啟發幼兒自選節奏樂為老師即興伴奏。
(3)幼兒再次朗誦兒歌《我愛祖國的臺灣島》,請兩個幼兒分別敲大鼓和,幼兒邊朗誦,在每一句的間奏用舞板伴奏,進一步瞭解內容,並激發其愛臺灣島的情感。
第二教時:
(1)幼兒學唱歌曲
老師邊指圖片,邊按音樂的節拍、節奏、速度,力度念歌詞。
(2)幼兒輕聲跟讀,在跟讀的過程中理解歌詞,咬準字音。
幼兒輕聲跟唱。
放慢速度用la、la的聲音唱二遍---坐著唱---站起來唱---在圖片前邊看圖片邊唱---老師表演幼兒伴唱。
①幼兒按原速跟著錄音機唱一遍。
②在錄音機的伴奏下,老師邊唱邊跳,幼兒跟跳。
在學習這首歌之前,我即興和孩子們進行了一番交談,有孩子說:「臺灣島是我國的領土。」「臺灣島美麗富饒,是我國最大的島嶼。」「臺灣還有一個大湖叫日月潭。」這些資料的收集,為我們主題活動的開展更為順利。
神祕的西藏
10/20上午
1、知道西藏在中國地圖上的位置。
2、瞭解西藏風俗習慣和西藏舞蹈的特點。
集體
西藏的明信片或照片、白色長絲巾等
1、觀看圖片:
——分辨西藏在中國地圖上的位置,讓幼兒在地圖找。
2、引導幼兒瞭解西藏民族風俗習俗,
——如:西藏有美麗的大草原,住著藏族牧民,他們愛用青稞酒和酥油茶來招待客人,向最尊敬的人獻上哈達。
3、欣賞歌曲:北京的金山上
——感受有關藏族風俗習慣和藏族樂曲的特點。
4、學跳藏族舞步
——踏點步、踢踏步
在開展這個活動前我讓孩子們收集了有關各民族的資料,所以孩子們在交流時侃侃而談,聽他們是怎麼說的「西藏的海拔很高,呼吸會有困難。」「西藏有布達拉宮。」……說得多好呀!
五人新疆舞
10/21上午
1.在初步學會墊步的基礎上,通過反覆感受了解音樂的性質和風格,知道名稱,理解內容對舞蹈有一個完整的印象,引起學習的興趣和願望。
2.培養感受力和節奏感。
集體
圖片、中國地圖等
(1)感受音樂的性質
邊聽音樂邊出示圖片(進一步感受音樂歡快的情緒)
(2)感受舞蹈的內容
示範五人新疆舞,老師配語言節奏。
問:看看舞蹈跳了什麼動作?有些什麼變化?幼兒說出老師講出
(3)感受舞蹈動作
(4)幼兒參與跳舞,進一步感受舞蹈內容
幼兒帶上新疆帽,老師邊念語言節奏邊帶幼兒跳二遍
(5)欣賞聲勢《五人新疆舞》二遍
(6)多次練習舞蹈。
新疆舞的步子是墊步,有些動作不協調的孩子較難掌握,於是我把這個動作編成了一首兒歌「右腳點一點,左腳翹一翹」,在此基礎上,又有很多孩子學會了墊步這個動作,這比枯燥地反覆練習要管用的多。
美麗的蒙古
10/24上午
1、知道蒙古在中國地圖上的位置。
2、瞭解有關蒙古的風俗習慣。
集體
圖片、中國地圖等
1、欣賞蒙古音樂,讓幼兒猜猜這是什麼少數民族的樂曲。
2、出示圖片,你們從哪裡看出這是美麗的蒙古,引導幼兒從房子、背景等看出來的。
——如:蒙古族的傳統居室是蒙古包。蒙古包可以拆卸搬運,適於遊牧生活的需要。
3、幼兒在中國地圖上找出蒙古的位置。
4、瞭解蒙古的風俗習慣:
——歲時與禮儀,十三世紀,蒙古徵金進入中原,並走向世界,增進了南北方東西方的文化交流,受各民族文化的影響,蒙古族的生活禮儀也發生了很大變化。
說起美麗的蒙古,孩子們首先聯想到的就是蒙古堡,因為孩子們畢竟未見過蒙古包,有的說:「蒙古包是草屋,很破的。」有的說:「蒙古包是很美麗的,像蘑菇一樣。」……