《大班社會公開課教案《爭做文明小天使》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
【活動目標】
1、觀看公益廣告,強化對正確行爲的認知,瞭解小小宣傳員要宣傳的內容。
2、製作文明宣傳卡,大膽地向周圍人宣傳文明的行爲。
3、通過小小文明宣傳員活動鍛鍊積極主動的交往能力,並體驗做宣傳員的快樂。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
【活動準備】
公益廣告(成人的文明行爲)、錄像(幼兒的文明行爲)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。
【活動重難點】
能夠清晰判斷社會行爲的對與錯,用繪畫形式表達自己的認識。
【活動過程】
1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄像),引出活動主題。
教師:你聽見了什麼?你看到了什麼?
教師:歌曲裏說了一件什麼事?
幼兒:我看見小朋友很懂禮貌,幫助有困難的人。
幼兒:做個樂於助人的好孩子。
教師:我們是大班的小朋友了,我們應該怎麼做呢?
2、觀看公益廣告錄像,分辨正確行爲。
教師:請小朋友們看一段錄像,看看他們都做了什麼?
幼兒:叔叔把可樂易拉罐從地上撿起,扔到垃圾桶裏了。
幼兒:有個阿姨把一個盲人送過了馬路。
幼兒:還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。
幼兒:有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。
教師:你最喜歡誰?爲什麼?
幼兒:最喜歡叔叔,他把垃圾扔到垃圾桶裏。
幼兒:……
3、觀看幼兒錄像“好娃娃”,進一步分辨幼兒行爲的對與錯。
教師:錄像中的小朋友都在做什麼?如果是你怎麼做?你想學誰?
幼兒:我喜歡排隊的小朋友,不推擠。
幼兒:我喜歡澆花的小朋友。
幼兒:我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。
小結:師生共同總結,我們生活中有些行爲很美,但也有些不好的行爲。我們要上小學了,怎樣讓更多的人學習文明的行爲。
4、共同討論。
教師:我們應該怎樣做,才能讓更多的人講文明,表現文明的行爲?
幼兒:我們要像錄像裏的好娃娃學習。
幼兒:我們還可以向大家宣傳好的行爲。
5、製作“文明宣傳卡”。
引導幼兒自選分成小組,用不同形式將我們瞭解的文明行爲以圖文並茂的形式做成宣傳卡。
6、幼兒走向社區、街頭宣傳文明行爲,爭做文明小天使。
幼兒送出宣傳卡,並做簡單講解。
活動反思:
活動來源於生活,又走向生活。活動內容與幼兒的生活結合,選擇了幼兒關心和感興趣的主題,因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由於幼兒在課前積累了相關知識、收集了大量的材料,活動中孩子們都能做到踊躍發言,調動已有的生活經驗,把整個活動推向了**;活動的結尾使活動更加豐富,在成人的配合下,幼兒走向街頭的宣傳,使幼兒體驗到作爲文明小天使的快樂與成功。
不足之處:
社區宣傳活動準備與思考不夠深入。
大班社會公開課教案《爭做文明小天使》含反思這篇文章共3443字。
...動的交往能力,並體驗做宣傳員的快樂。 4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。【活動準備】 公益廣告(成人的文明行爲)、錄像(幼兒的文明行爲)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。【活動...
...傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。 5、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。 活動準備: 公益廣告(成人的文明行爲)、錄像(幼兒的文明行爲)、歌曲“講文明、懂禮貌&rdquo...
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...互協商的合作方法。 二、活動準備: 1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱,切割、刷色的工具(小刀、刷子等),輔助材料(鉛絲、繩子、掛曆紙等),各種顏料,積木,剪刀,一級糨糊,錐子,膠帶等...
...,也丟掉了一些傳統的美德。作爲祖國未來支柱的學前期幼兒,具備了會思考、會學習、接受信息快等素質,卻也滋長了一些作爲獨生子女而引發的不良習氣,例如:不懂尊重父母、長輩,與人交往不懂謙讓,不講禮貌,公共場...
...,也丟掉了一些傳統的美德。作爲祖國未來支柱的學前期幼兒,具備了會思考、會學習、接受信息快等素質,卻也滋長了一些作爲獨生子女而引發的不良習氣,例如:不懂尊重父母、長輩,與人交往不懂謙讓,不講禮貌,公共場...
...,也丟掉了一些傳統的美德。作爲祖國未來支柱的學前期幼兒,具備了會思考、會學習、接受信息快等素質,卻也滋長了一些作爲獨生子女而引發的不良習氣,例如:不懂尊重父母、長輩,與人交往不懂謙讓,不講禮貌,公共場...
...。 3、體驗學習雷鋒精神爲他人服務的樂趣。 4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。 5、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。 說活動重難點 活動重點:知道關心他人、助人爲樂是一...
...中帶來幫助! 【活動目標】 1、通過故事,引導幼兒學習正確與人交往的方法,懂得初步的交往禮儀。 2、通過遊戲,增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。 3、培養幼兒觀察、分析和探索的能力。 4、培養幼兒大...
...的學習工作中帶來幫助! 活動目標1.通過活動,讓幼兒初步瞭解“我是從哪裏來的”。2.鼓勵幼兒大膽提問和回答。活動準備自編故事《小天使的故事》、相關圖片。活動過程1.教師講述《小天使的故事》(附後),並提...