請幼兒看圖片,觀察外國娃娃的外貌特徵,(有的是黃頭髮的,有的是黑頭髮,有的是藍眼睛;有的是灰眼睛;有的是白面板,有的是黃面板,有的是黑面板……)說說他們和中國娃娃有什麼不同。然後請幼兒從教學掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃,並說出他們的特徵來。
讓幼兒知道中國很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國家。
讓幼兒瞭解中國的語言文字。
放兩段錄音,一段漢語,一段英語,請幼兒說說自己聽到了什麼。然後告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。
請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字,然後告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。
教師小結。
幫助幼兒瞭解中國人在外貌形象、飲食習慣、語言文字等方面的特點。初步引發幼兒作為中國人的自豪感。
活動反思:
新課標提出:「興趣是學習音樂的基本動力,是學生與音樂保持密切聯絡、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮音樂藝術特有的魅力,根據學生身心發展規律和審美心理特徵,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。」
1.聽音樂打節奏
本環節通過兩次的聽賞,目的是讓學生加深對音樂旋律的記憶,感受樂曲的節拍特點,為後面的學唱做準備。
2.教師的範唱
教師的範唱能提高學生的音樂審美能力,能激發學生的歌唱興趣和熱情,能幫助學生掌握正確的歌唱發法,所以教師的範唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌,由於它採用了京劇中花臉的唱腔,對於女老師來範唱 這首歌曲是有難度的,效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調京劇的韻味,把嗓音刻意壓低一些,儘量接近於花臉的音色。其次,注重歌曲的表現力,聲情並茂,激發和感染學生的演唱熱情。
3.識譜階段
在識譜過程中,注意讓學生跟隨教師進行演唱,對於裝飾音、休止符等地方單獨進行練習,以便能夠模仿京劇的韻味,體會與其他歌曲的不同。
4.填詞演唱
通過反覆演唱是否有裝飾音的樂句,進一步感受的韻味。特別是對「人」字的學唱,在教師的範唱中,體會拖腔的演唱方法,多次進行練習。
5、通過欣賞現代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》,目的是讓學生對京劇中的板式有一個更深地瞭解,能夠舉一反,為進一步學習京劇打下基礎。
小百科:中國,是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎,並以漢族為主體民族的多民族國家,通用漢語、漢字,漢族與少數民族被統稱為「中華民族」,又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。
大班社會公開課教案《我是中國人》這篇文章共3830字。