《大班教案中秋節8篇》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
大班教案中秋節第1篇
活動時間:
20xx年9月29日(星期六)下午3點整活動目標:
1.通過中秋知識競答的形式,瞭解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。
2.通過一起過中秋,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。
3.動手操作能力的鍛鍊。
4.體驗節日的快樂氛圍。
5.簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
1.視訊《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關於中秋節的知識,(中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)
3.關於中秋節的知識小問答
4.盤子若干
活動流程:
各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動,明天就是中秋節了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們瞭解了相關中秋節的知識,知道了月亮在中秋節這天是最圓的,下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。
流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結:在一個月的時間裡,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二:中秋知識問答小比拼
有關中秋節和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個"中秋知識問答小比拼"
1.八月十五又稱什麼節?(b)
a月餅節b團圓節c故鄉節d詩人節
2.中秋節又可以稱為什麼?(a)
a仲秋b月夕c秋節d追月節
3.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日?(a)
a唐b宋c元d明
4.月餅最初是用來做什麼的?(a)
a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節日食品d地方小吃
5."春風又綠江南岸,明月何時照我還"是誰的佳作?(a)
a王安石b李白c杜甫d白居易
6.在典故中,吳剛伐的是什麼樹?B
a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹
7.以下哪個不是中秋節傳說?D
a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說
8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行,在(b),中秋節也叫感恩節。
a日本b韓國c新加坡d馬來西亞
9.在古代月圓和月缺一般形容什麼?(a)
a悲歡離合b天氣的好壞c凶吉的象徵d身體是否健康
10."人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。"這是描寫中秋節的千古名句,它出自(a)
a蘇軾《水調歌頭》b蘇軾《中秋月》
c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》
遊戲三《猜燈謎》
1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落
2.請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(並拿一個寫有燈謎的卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什麼樣子的卡片)
(1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀——月亮
(2)中秋歸來——八歸
(3)嫦娥下凡——月季
(4)中秋菊開——花好月圓
(5)明月照我還——歸有光
(6)舉杯邀明月——賞光
(7)舉頭望明月——當歸(藥名)
3.找到後,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。
流程四:合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節,我們小朋友學了一首新歌,一起來唱給爸爸媽媽聽。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲,歡迎大家到前面來表演。
流程四:親子製作月餅
我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五:月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。
過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"
原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。
大班教案中秋節第2篇
活動目標:
1、聽故事,瞭解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。
2、理解故事內容,可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
節日故事《中秋節的起源》、日曆。
活動過程:
一、講述故事《中秋節的起源》:
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裡工作,有時翻鬆泥土,有時灌溉農作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。
他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收穫的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田裡收割稻穀,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農曆八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯後就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嚐美食。後來,農曆八月十五日成為了中國人的重要節日,相傳這就是中秋節的起源。
中秋節吃月餅相傳始於元代。當時,中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治,紛紛起義抗元。朱元璋聯合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密,傳遞訊息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策,命令屬下把藏有「八月十五夜起義」的紙條藏入餅子裡面,再派人分頭髮送到各地起義軍中,通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天,各路義軍一齊響應,起義軍如星火燎原。很快,徐達就攻下元大都,起義成功了。訊息傳來,朱元璋高興得連忙傳下口諭,在即將來臨的中秋節,讓全體將士與民同樂,並將當年起兵時以祕密傳遞資訊的「月餅」,作為節令糕點賞賜群臣。此後,「月餅」製作越發精細,品種更多,大者如圓盤,成為饋贈的佳品。以後中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開來。
二、與幼兒討論:
1、農作物到什麼季節才會成熟呢?那時人們又忙碌些什麼呢?(秋天。收割稻穀和摘水果)
2、豐收的時候,人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯)
3、人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什麼節日?(農曆八月十五。中秋節)
4、你認為在月餅裡藏字條的方法有什麼好處和壞處呢?(自由回答)
三、出示一個日曆,請幼兒說出中秋節的日期,並請一位幼兒在日曆上指出農曆八月十五。
四、評價。
1、能較長時間專心聽故事。
2、能說出中秋節的起源。
3、能說出中秋節的日期。
4、能說出傳說中月餅的來歷。
大班教案中秋節第3篇
活動背景
八月十五是我國傳統的中秋節,家家慶團圓,祭月、賞月、吃月餅,孩子們倍感快樂,對他們影響很大。為了讓我班的孩子更加了解這個傳統節日,我們以中秋節為契機,開展了「快樂的中秋節」主題活動。目的在於綜合幼兒已有的經驗,利用環境中的教育因素,引導幼兒在瞭解中秋節內涵風俗的基礎上,傳承民族文化、弘揚民族精神。
活動一:快樂的中秋節
活動目標:
1、知道農曆八月十五是中秋節,初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。
2、能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗,並大膽地進行表達與交流。
3、瞭解《嫦娥奔月》的神話傳說。
本課在中秋節後進行,小長假歸來和孩子們聊天,有意問問有關中秋節的事情,在集體交流中豐富相關經驗。聊到賞月時,李文博辰說「月亮裡有嫦娥」,朱馨語說 「還有一個可愛的小兔子」,高蘊傑搶著說「嫦娥吃了不死藥」……看孩子們這麼感興趣,於是藉助視訊給他們講了《嫦娥奔月》的神話傳說,通過故事與交流,孩子們進一步瞭解到了中秋節的時間和有關風俗習慣。
活動二:學唱歌曲《爺爺為我打月餅》
活動目標:
1、使幼兒知道歌曲的名稱,並且能感受歌曲所表達的情緒。
2、培養幼兒對音樂的感受力 和表現力。
3、加深幼兒對我國民族節日的理解,培養幼兒的愛國情感。
本課藉助中四班的教學資源,利用圖片展示歌詞,形象生動,孩子們在朗朗上口的歌詞和節奏歡快的音樂中,很快學會了這首歌曲。
活動三:手指遊戲《月亮謠》
活動目標:
1、藉助助手指遊戲學習歌謠。
2、瞭解月圓月缺的變化。
本課通過和孩子們連玩手指遊戲邊念歌謠,明朗的節奏和形象的手指動作讓孩子們不但很快學會了歌謠,而且知道了月圓月缺的變化。
活動四:古詩《靜夜思》
活動目標:
1、理解並學習古詩,能較有感情地進行朗誦。
2、通過觀察、交流和討論,感受詩人思念家鄉的情感。
《靜夜思》大多孩子都會背誦了,這首詩,語句樸實,沒有奇譎的想象,沒有華麗的辭藻,可是卻敲開了每個思鄉遊子的心扉,所以體會詩句裡流露的情感成了本次活動的主要內容,通過有感情的朗誦和欣賞歌曲,來體驗孤獨悲傷的思念之情,歌曲的渲染更充分體現出了這種氛圍。我希望我們的孩子,是一個有根有故鄉的人。
活動五:美術活動《月餅圓圓》
1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、在小組合作中,進一步提高對繪畫活動的興趣。
3、鼓勵幼兒大膽創新。
中秋前一天,幼兒園的點心就是香香的月餅,假期回來時又和孩子們聊起了月餅,他們能說出月餅的各種形狀和味道,已經知道月餅是中秋節必吃的食品,今天我就組織了美術活動《月餅圓圓》,讓孩子們以小組為單位,合作設計心中的美味月餅。設計過程中,有意引導孩子以各種曲線為月餅畫上花紋,然後根據自己的口味設計自己喜歡吃的月餅,對設計不作限制與要求,鼓勵大膽創造。在活動結束拼合月餅時,孩子們別提多高興了,他們在合作、互助中嘗試到了成功,體會到了美術活動的樂趣。
活動六:泥工《做月餅》
活動目標:
1、知道中秋節的由來,體驗節日歡樂氣氛,知道中秋節要吃月餅的傳統習俗。
2、瞭解月餅的製作過程,發展團、壓 、切、揉等技能,能借助輔助工具刻花紋。
3、積極參與活動,大膽地表達自己的想法和發現。
在孩子們瞭解月餅,品嚐月餅後,我組織他們通過團、壓、切、揉等技能,藉助像皮泥做一做月餅。我鼓勵孩子利用輔助材料大膽設計,讓他們自由發揮,他們特別好奇,表現的非常興奮,積極動手,每人都製作了一個漂亮的月餅,互相介紹、欣賞。活動中,孩子們不僅學到了知識,而且掌握了技能,體驗勞動帶來的樂趣。很多幼兒還製作了正方形、三角形環形的月餅,孩子的想象力得到了充分發揮。
活動反思
中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。活動中,主要豐富了幼兒的以下相關經驗:①農曆八月十五是中秋節,中秋節是團圓的日子。②中秋節有許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞。③中秋節有賞月、吃月餅等習俗。④月餅有不同的種類和味道。