《大班科學優秀教案《水流到別的杯子去》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
幼兒園大班科學教案:水流到別的杯子去
設計意圖:水結冰、融化、水蒸氣變成水珠的經驗、溶解的祕密,沉與浮
1:提供不同材料,建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮於水面,或使浮於水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或將小鐵釘放在積木上等。沉與浮
2:(立起來的木棍):將小木棍放入水中,發現它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,或釘上一根大鐵釘,都能使它立起來。
活動目標:使用多種材料,玩水的過程充滿和有趣。
活動材料:飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等。
活動過程:下午天氣熱,小朋友都在玩水。今天材料很豐富,但給出一個條件,每人只給一盆水,要節約用水,用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。
“水流到別的杯子去”組;佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學佳。
*這幾個小朋友,把2根管子把3個杯子連接起來,慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯裏玩,發現杯裏的紅水通過連接飲料管子流到另一個水杯,3杯水慢慢變紅了,孩子們高興極了,飲料管子傳送水耶,3杯紅水第一次出現流動成水平,水不流動了。
*又觀察,張俊騫提出,加水纔行,邊說邊給其中一個杯加水,佘馨蕊:水從管子流過去了,3杯紅水又第二次流動成水平,水又不流動了。
*老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點,觀察會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園裏取兩塊土,和班學佳一起把一個杯子墊高起來,紅色的水又流動了。
*就這樣反覆做做學學。覃芷珊用手指攪拌水,紅水沒有原來這樣紅了,變淡了。
*老師說:爲什麼水會流過去呢?盧藝文說:水要斜坡纔行。
比較水位高度與流的快慢之間的關係,體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關係。
活動反思:
在活動中,教師爲幼兒提供豐富的材料,引導幼兒通過實驗、操作自己探索"水不見了"的原因。還爲幼兒創設了一個變魔術的情景,通過一個神奇的魔術,不僅吸引住了幼兒的注意力,更激發了幼兒的探究慾望。好奇心和探究慾望是幼兒探究和學習的原動力和內驅力,它不僅能提高幼兒認知活動的積極性和效果,還能使認知活動成爲一件快樂的事情。幼兒在強烈探究慾望的趨使下,主動地去探索"水不見了"的原因,並將獲得的經驗遷移到生活中,通過實驗、操作來發現生活中有些東西是容易吸水的。活動中幼兒不僅充分體驗到了發現的樂趣,而且使幼兒形成了善於觀察生活中的現象並樂於探索現象原因的探究精神。整節活動過程中幼兒完全融入到魔術師的角色中,處於一種積極的探索的狀態中,自覺的去尋找"水不見了"的原因,表現得很專注、很投入,而教師始終以一個引導者、支持者的身份出現,自始自終保證了幼兒在探索活動中的主體地位。
大班科學優秀教案《水流到別的杯子去》含反思這篇文章共3461字。
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...1、感知空氣的存在,掌握空氣的特徵及作用。 2、讓幼兒初步瞭解空氣污染的情況及其危害性。 3、培養幼兒關心和保護環境的意識。 4、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種 5、體驗解...
...標】 1、通過實驗感知空氣壓力的存在。 2、培養幼兒對科學小實驗的興趣,養成樂於探索,樂於猜想的習慣。 3、對實驗結果用語言進行表述,發展語言表達能力。 4、使幼兒對探索自然現象感興趣。 5、讓幼...
...幫助! 活動目標1.通過實驗感知空氣壓力的存在。2.培養幼兒對科學小實驗的興趣,養成樂於探索,樂於猜想的習慣。3.對實驗結果用語言進行表述,發展語言表達能力。4.發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法...
...幫助! 活動目標1.通過實驗感知空氣壓力的存在。2.培養幼兒對科學小實驗的興趣,養成樂於探索,樂於猜想的習慣。3.對實驗結果用語言進行表述,發展語言表達能力。4.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、...
...中帶來幫助! 活動目標1、通過玩巧提沙的遊戲,讓幼兒探索提沙的方法,培養幼兒愛動腦筋的習慣。2、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。活動準備幹沙、溼沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛線、竹籤...
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