《大班科學教案《護綠小衛士》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
設計思路:
在本活動前,幼兒已經積累了一些經驗,對幼兒園裡的樹木有了一些認識和了解。在大班的幼兒中開展形式多樣的護綠行動,做到人人蔘與,從而讓孩子們在活動中體驗成功的喜悅,增加對植物生長的瞭解,增強環保、生態意識,可以達到為班級、幼兒園增添綠色,淨化、美化環境的目的。在活動中,老師也可以嘗試和孩子一起討論、將計劃付諸行動,並讓幼兒在活動中不斷髮現問題,並和同伴一起分析問題,解決問題。
活動目標:
1、在認識各種樹的基礎上,瞭解樹的用處,能運用已積累的知識經驗設計標誌。
2、萌發愛護樹木,熱愛大自然的情感。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
活動準備:
各種大樹的照片、事先已經帶孩子們認識過幼兒園裡的大樹
已經學習過詩歌《樹真好》
活動流程:
一、周圍的樹
(出示漢字「樹」)這是「樹」,你在哪裡看見過樹?
小結:在馬路邊、公園裡、小區裡、小河邊、家裡都有樹,我們生活周圍到處都有樹。
--這個環節,孩子們的表述基本上是經驗的回顧,所以都可以圍繞中心來進行。
二、幼兒園中的樹
1、你們知道這些樹的名稱嗎?
桃樹、柳樹、冬青樹、杉樹、羅漢松、黃楊,垂絲海棠並掛上了樹的名稱
2、小結:幼兒園裡有許多樹,這些樹到底有什麼用呢?。
三、樹有哪些用處
1、和幼兒共同討論樹的用處:防風沙、製造新鮮的空氣、美化環境、製作傢俱、造紙等。
小結:大樹可以幫助我們,它真是我們人類的好朋友啊!
四、保護我們的樹朋友?
1、討論:如何讓大家都能來愛護這些小樹。
2、製作護綠公益標誌。
分組設計標誌,教師巡迴指導。
鼓勵幼兒利用已有的經驗製作標誌。
五、把設計好的標誌投放到需要的地方。
小結:樹真好,所以我們要關心、愛護它,幼兒園的樹多了,幼兒園就更美了。
詩歌:《樹真好》