這個可愛的小動物是誰呢?(幼兒回答蟲兒)
聽了這首歌,你們有什麼樣的感受呢?是歡快的,還是柔和的。
3、分段欣賞,學唱兒歌
這首歌裡除了兒歌還有其他的東西,現在我們一起來看一看。
(1)出示PPT圖片,引導幼兒說出黑黑的天空,亮亮的繁星,蟲兒飛的場景。教師總結圖片內容,朗誦並清唱,幼兒學唱。
過渡語:那蟲兒在思念誰呢?我們一起來看一看
(2)出示PPT圖片,引導幼兒說出天上的星星流淚,地上的玫瑰枯萎,冷風吹的場景,因為孤獨,蟲兒來找他們了。教師朗讀並清唱歌曲,幼兒學唱。
(3)蟲兒來陪玫瑰了,這會是一個怎麼的感覺呢?我們換種方式,聽一聽歌曲的最後部分,你們告訴老師。
教師總結:天黑了,蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個相伴,再也不會孤單了。當我們在家裡時有爸爸媽媽陪著我們,在幼兒園有好朋友,還有老師陪著我們,所以我們是不孤單的。因此不管我們在哪裡,都有人陪著我們,我們都是幸福的。
4、播放歌曲,完整學唱
(1)我們的兒歌學完了,我們一起跟著音樂,用我們好聽的聲音唱出來。
過渡語:小朋友唱的真不錯呀,那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個部分呢?(幼兒討論,回答)
(2)三個部分,小男生第一部分,小女生第二個部分,最後一個部分我們一起開唱,比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進行評價,以鼓勵為主。
5、活動延伸
利用區角時間畫一畫歌曲場景
幼兒可以自編舞蹈進行分享。
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育「以美感人、以美育人」的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小百科:《蟲兒飛》是由林夕作詞,陳光榮作曲,火箭少女101-張紫寧演唱的歌曲,發行於2019年6月5日 。
大班音樂教案《蟲兒飛》含反思這篇文章共3028字。