幼兒園大班音樂教案《下雨了》含反思

《大班音樂教案《下雨了》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.感知複合節奏，用不同的兩種節奏合唱。
　　2.鞏固切分音符的唱法。
　　3.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

　　活動準備：
　　多媒體課件、生活經驗、鋼琴。

　　活動過程：
　　一、律動《木瓜恰恰恰》
　　音樂城裏面藏了許多好聽的音樂，一起看看。

　　二、發聲練習
　　××︱× —︱× × ︱× —︱
　　下 雨 了 下 雨 了

　　三、節奏練習
　　(1)大雨的節奏
　　你們看過下雨嗎?它會發出什麼聲音?音樂城的雨會唱歌。<下大雨><播放課件>一起聽一聽。
　　× × × × × ︱ × × × × × ︱ × × × × × ︱ × × × × × ︱
　　滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴答答 滴滴滴 答答︱
　　學習節奏,用歡快跳躍的聲音演唱大雨的歌唱聲,即興動作表演節奏型。
　　(2)小雨的節奏
　　音樂城的雨點發生了什麼變化?<下小雨了><播放課件>
　　× × ︱× × ︱× × ︱× ×︱
　　滴 答 滴 答 滴 答 滴 答
　　學習小雨的節奏,並小聲、慢慢的唱出小雨的歌唱聲,最後用身體動作感知節奏型。
　　(3)節奏遊戲：大雨和小雨
　　把大雨和小雨的節奏連起拍，唱歌詞。先唱大雨，再唱小雨。
　　×× × × × ︱× × × × × ︱ × × × × × ︱×× × × ×︱
　　滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答
　　× × ︱× × ︱× × ︱ × ×
　　滴 答 滴 答 滴 答 滴 答
　　(4)：複合演唱
　　音樂城裏有一個藏寶庫，裏面藏了許多的寶貝，但是去藏寶庫要進三道大門，每扇門上都有一串密碼，小朋友要用歌聲把密碼唱出來，唱對了，門就會打開。
　　1=D 大雨的歌
　　× × ︱× —︱×× × × × ︱×× × × ×︱ × × × ××︱
　　下 雨 了 滴滴 滴 答 答 滴滴 滴 答 答 滴滴滴 答 答 ︱× × 0 ‖
　　滴 答
　　引導幼兒觀察密碼，把休止符唱好。用歌聲打開第一扇大門。
　　小雨的歌
　　× × ︱×—︱× × ︱× × ︱× ×︱× ×
　　下 雨 了 滴 答 滴 答 滴 答 滴 答
　　×× 0 ‖
　　滴 答
　　引導幼兒用歌聲打開第二扇大門，並唱準休止符。
　　大雨和小雨的歌
　　× × ︱× —︱××× × ×︱×× × × × ︱× × ︱×—︱
　　下 雨 了 滴滴滴 答答 滴滴滴 答 答 下 雨 了
　　× × ︱× ×︱×× × × × ︱×× × × × ︱× ×︱× ×︱
　　滴 答 滴 答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答 答 滴 答 滴 答
　　× × × × ×︱×× 0 ︱× × ︱×× 0 ‖
　　滴滴滴 答 答 滴答 滴 答 滴答
　　教師引導幼兒分角色扮演大雨和小雨，演唱歌曲打開第三扇大門
　　(5)：律動〈木瓜恰恰恰〉
　　歡快地跳起舞蹈慶祝勝利。

　　活動反思：
　　孩子們天**玩兒，他們喜歡一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的機會。“下雨”這種自然現象對大人來說也許挺麻煩的，意味着鞋襪會打溼，衣服會濺髒，出門得帶傘，……。可是對孩子們來說，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨傘瘋瘋鬧鬧，是一件令人高興的事。因此，這次活動學習過程可以大膽的安排成一個“玩”的過程，用遊戲的方式去學習。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀察，在“玩”中去體驗，在“玩”中去想象。

小百科：雨是一種自然降水現象，是由大氣循環擾動產生的，是地球水循環不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。

大班音樂教案《下雨了》含反思這篇文章共4788字。