《大班優質美術教案《小鳥天堂》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過觀察、想象、交流、動作表現等多種形式，充分感受畫面清新和歡快的意境。
2、再簡單分析造型和色彩的基礎上，進一步瞭解水墨畫的表現技巧。
3、能專心、有興趣地傾聽他人的講話，並積極參與討論。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受摺紙活動的樂趣
活動準備：
1、教學掛圖：《小鳥天堂》。
2、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、出示教學掛圖，欣賞吳冠中的作品《小鳥天堂》。
教師：看了這幅畫你有什麼感覺？會想到什麼？
2、引導幼兒分層欣賞。
教師：仔細看看畫上畫了什麼？和你身邊的小朋友說一說。
引導幼兒觀察、想象並用動作變現畫面中得小鳥，感受熱鬧、歡快的氣氛。
引導幼兒觀察、表現樹的不同造型，教師簡單分析畫家的主要表現方法。
3、再次整體欣賞畫面並進行知識拓展。
播放優美動聽的音樂，多通道感受畫面的歡快氣氛。
給作品起名，並進行知識拓展。
出示齊白石作品《群蝦》引導幼兒回憶並比較。
活動反思：
在《鳥的天堂》這堂課的學習活動中，學生學的特別投入。這是學生積極參與、合作學習的一堂語文課。
首先，我通過引導談話，讓學生結合自己的生活經驗，說說「天堂」是什麼樣子的。聽到這個話題，學生們顯得很興奮，都舉起了小手。學生的回答是「天堂是快活的」、「天堂是美好」、「天堂是幸福的」……
等學生稍平靜了一些，我說：「我想小鳥在天堂裡一定也過得很幸福很快樂吧！」同時我板書了課題《鳥的天堂》。讓學生讀了課題之後，我進一步引導：「讀了這個課題，你想提出哪些問題？」學生在老師的引導下，稍做思索，又紛紛舉手，爭先恐後地提出了一些問題：「鳥的天堂」指什麼？「鳥的天堂」是什麼樣子的？「鳥的天堂」在哪裡？「鳥的天堂」裡有什麼？鳥在鳥的天堂裡過很快樂嗎？「鳥的天堂」是怎樣形成的？……
在解答學生提出的這些問題的過程中，我先讓學生完成自己能解答的問題。有些學生通過課前預習，能回答說：「鳥的天堂是一棵很大的大榕樹」、「鳥的天堂在廣東省新會縣環城鄉天馬村前的天馬河中」、「有許多鳥在鳥的天堂裡過著辛福快樂的生活」……有些問題學生能合理地做出解答，有些問題學生回答不夠全面。對此，我把學生提出的問題稍加整理，然後讓學生用自己喜歡的方式讀課文，在文中找出有關語句，經過小組合作討論，全面、合理地解答問題。
問題是學生自己提出來的，學生解答問題的慾望非常強烈。於是，學生帶著問題開始閱讀課文。在閱讀過程中，我發現學生讀得非常認真，非常投入。有些學生獨自閱讀、獨立思考，有些同學閱讀課文再討論交流，合作學習。只見學生一陣是讀書，一陣是用筆在書上點點畫畫，找出了有關詞句，一陣又是默默思考；有的學生在書上相互指點，有的在滔滔不絕地陳述著自已的觀點，有的在補充他人的敘述，也有的在爭論著……
時間一分分地過去了，學生從提出問題到思考、討論問題、到組織語言，解答問題，每一個環節都做得那麼認真，那麼投入。
小百科：天堂，字面意思即天上的國度，很多宗教和心靈哲學認為人死後的生命形式將存在的處所。天堂是永恆世界（靈界裡）裡至高的居所，是聖潔的。
大班優質美術教案《小鳥天堂》含反思這篇文章共4023字。
