《大班數學活動教案《漂亮的果葉項鍊》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1.嘗試運用兩種物體進行間隔排序,探索間隔排序的規律。
2.發展幼兒初步的判斷、推理能力。
3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
4.發展幼兒邏輯思維能力。
5.引發幼兒學習的興趣。
活動準備
1.教具:果葉交替排列穿成的項鍊2~3串,有間隔圖案的圖片、實物。
2.學具:幼兒收集的各種水果(葡萄、聖女果、金橘等)和樹葉若幹,各種粗細不同的吸管,各種大小、形狀不同的彩色珠子。穿線繩等。
活動過
1.觀察、欣賞日常生活中有規律的圖案紋樣。
引導幼兒欣賞有間隔圖案的圖片及實物。
教師:這些物品上都有什麼?這些圖案是怎樣排列的?它們有什麼規律呢?
遷移生活中的經驗。
教師:你還在哪些地方見過有間隔排列規律的物品?
2.觀察實物項鍊。發現物體排列的規律。
引導幼兒觀察項鍊,並說出項鍊是用什麼穿成的。
引導幼兒觀察項鍊,並說出每串項鍊上物體排列的規律。
3.嘗試運用兩種物體間隔排序的方法穿項鍊。
引導幼兒觀察各種材料,猜測活動的內容。
幼兒談論並選擇自己喜歡的兩種製作果葉項鍊的材料。
幼兒運用兩種物體間隔排序的方法制作項鍊。
4.展示幼兒的活動結果。相互學習同伴間的不同策略。
請幼兒將自己穿的項鍊展示在絨板上,[教案來自:麥芽教案網.]並鼓勵幼兒主動與同伴進行交流。
觀察個別幼兒的活動結果,集體檢查兩種物體間隔排序的規律是否正確。
幼兒相互交流活動的結果,學習同伴的不同記錄方式和解決問題的策略。
活動反思
本活動是豐收的秋天主題中的一個內容,大班數學活動“漂亮的果葉項鍊”也是數學教材中“排序”這一知識而引發的數學活動。在這次活動中,對大班的孩子們而言,他們是探究事物規律的一種活動,而對於我而言,是將探究式學習理論的一次很好的實踐和運用。
就“排序”這一內容而言,以往的學習目標常常落在“幫助幼兒發現規律的特性和學會按某一特徵排序”上,這樣的定位在讓幼兒獲得知識並進行相關的思維訓練。我們在原有的目標上又在思考新的問題,因此我們定位的活動目標不僅僅是讓幼兒獲得“排序”的知識與技能,更重要的是引導他們帶着探究和數學的眼光去觀察、分析周圍的客觀事物,拓展其觀察視野,體驗“規律”與周圍環境、大自然及人們生活的密切聯繫,將抽象的規律與具體的事物有機地聯繫,在尋找規律、體驗規律、運用規律的過程中感受數學在生活中的意義與價值。
在第一個環節觀察中:讓幼兒觀看、欣賞日常生活中有規律的圖案紋樣,讓幼兒帶着問題觀察。很多幼兒通過自己的觀察和探究,很快的發現了規律,但在講述的時候,語言組織上遇到了一定的困難,自己想說的很難清楚詳細的表達。類似的概括在以往不是經常遇到,所以給幼兒帶來的困難,語言表達能力的培養要一直堅持不懈。第二環節觀察探究活動中:引導幼兒發現生活中的規律,將所學到的數學知識滲透到生活情景之中並進行再運用,幼兒通過第一次的觀察,發現,很快找到了很多生活中的情節也是這樣的,通過生活情節與數學活動的聯繫,有利於培養幼兒對數學活動的興趣,促進其創造能力的發展。第三個環節操作活動中:讓孩子用秋天的果子和樹葉等材料有規律的串項鍊。一系列層層推進的問題,幼兒探索的腳步由近及遠,探究的問題由易到難,孩子們的收穫也是我們所不曾預料到的。最後一個環節通過讓幼兒探究記錄的方式,這個環節中我放手讓幼兒自己探究討論去解決記錄的問題,幼兒表現出來的能力是巨大的,在他們自己的努力下,找到了適合的記錄方法,整個活動的效果非常好。
但在整個活動中,通過幾次觀察以及與幼兒生活情景的相聯繫,幼兒通過探究很快的掌握了類似的規律,並且能夠發現很多其他的規律,這一點很好,單數活動也存在着一些問題。例如:當幼兒出現某一問題而產生的爭論後,不要忙着給孩子們答案或結論,而應該通過教師適當的提問,引導和鼓勵他們的大膽的探究和討論,得出自己的結論。讓他們在探究和尋求正確答案的過程中學會學習。在這其中,教師要把握好方向,通過用適當的問題提出,讓幼兒自發的區進行探究,努力作一個真正的孩子的引領者。
大班數學活動教案《漂亮的果葉項鍊》含反思這篇文章共4903字。
...3-4種物體進行間隔排序。2.探索間隔排序的規律。3.培養幼兒的嘗試精神。4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。活動重點:運用3-4種物體進行間隔排序。活動難點:能掌握間隔排序的規律。活動準備:1.教具:有間隔圖案...
...用兩種物體進行間隔排序,探索間隔排序的規律。2.發展幼兒初步的判斷、推理能力。3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。4.發展幼兒邏輯思維能力。5.引發幼兒學習的興趣。活動準備1.教具:果葉交替排列穿成的...
...南》科學領域指出:利用生活和遊戲中的實際情境,引導幼兒理解數概念。本活動利用秋季的落葉,創設“運用落葉自制樹葉項鍊”的問題情境,讓孩子感知樹葉的多樣性並嘗試通過探索、操作,瞭解ABAB的排序規律,在活...
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