《大班數學優秀教案《單數、雙數》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.激發幼兒對單雙數的興趣，能積極主動地參與數學活動。
2.通過創設情境、遊戲化的教學，讓幼兒在操作中理解並區分10以內的單雙數。
3.能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動過程：
一、創設情境，感知"單"和"雙"
森林裏要開動物PARTY，老師和小朋友去參加，但是小動物們要考一考小朋友，我們身上哪些東西是"單"的?“本文來源:屈,老;師教案.網”哪些是"雙"的?
(在談話中，幼兒說嘴巴是一隻，眼睛是兩隻，教師小結，像嘴巴、鼻子這樣只有一個的，叫"單"，像鞋子、手、眼睛這樣兩個兩個成雙成對的，叫"雙"。)
二、參加動物PARTY
1.小動物圓舞曲
故事情境：今天來了3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊……，他們要結伴條圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧!
幼兒操作動物卡片，兩個兩個拉在一起。
教師：發現了什麼?
幼兒：有的小動物剩下一隻，沒有舞伴;有的小動物都找到舞伴了。
教師：哪些小動物剩下一隻沒有舞伴?這些小動物是幾隻?
幼兒：小兔子(3只)、小貓(5只)
教師：哪些小動物都有舞伴?這些小動物是幾隻?
幼兒：小狗(4只)、小山羊(6只)
教師小結：兩個兩個找朋友，到最後剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的數叫單數;兩個兩個找朋友，最後都有朋友，沒有剩下，這樣的數叫雙數。
現在我們一起來玩一個 "抱雙，躲單"的遊戲，好嗎?
三、鞏固單雙數--遊戲"抱雙，躲單"
遊戲規則：幼兒根據教
師念或舉單數雙數，如果教師唸的是單數就把頭埋在膝蓋上，如果教師唸的是雙數，就用雙手抱住手臂。
四、結束
小朋友們真棒，老師非常喜歡你們這些聰明的孩子，老師要獎勵每個小朋友一張火車票，一會兒老師要帶你們坐着火車去旅遊，小朋友們把火車票戴在胸前，並仔細看一看你的車票是單數還是雙數，單數的去單數列車，雙數的去雙數列車，如果上錯車，檢票員會把你趕下車，你就不能和小朋友們一起去旅行了，大家準備好火車進站了，小朋友們請上車火車馬上開啦!
教學反思：
單數、雙數在生活中隨處可見，只要告訴幼兒單、雙數的條件，幼兒能容易找到，但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式,幼兒在活動中永遠是處於被動者。所以如何讓幼兒主動學，樂意去尋找發現，這是活動設計的關鍵。活動的目標實而在，不空不廣也不難，並已在過程中很好的體現，特別是“尋找身體上的單雙數”我覺得非常好，都是幼兒通過自己的觀察而得到的正確答案。是一種主動學習的反映。
大班數學優秀教案《單數、雙數》含反思這篇文章共3109字。
...！ 活動目標：1、通過創設情境、遊戲化的教學，讓幼兒在操作中理解並區分10以內的單雙數。2、培養幼兒從身邊事物中發現單雙數的能力。3、激發幼兒對單雙數的興趣，能積極主動地參與數學活動。4、引導幼兒積極與材...
...以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標：1.激發幼兒對單雙數的興趣，能積極主動地參與數學活動。2.通過創設情境、遊戲化的教學，讓幼兒在操作中理解並區分10以內的單雙數。3.能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作...
...學習工作中帶來幫助！ 活動目標1.通過嘗試操作，要求幼兒能認出並區別出10以內的單數、雙數，具有初步的判斷能力。2.培養幼兒的動手和嘗試精神，發展幼兒思維的靈活性。3.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動...
...學習區分單雙數。2、能正確判斷、區分單雙數。3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。活動準備1、圖片十張，1—10的數字卡一套，筆一支。2、箱子一個，小布袋若...
...中帶來幫助！ 一、活動目標：1、通過遊戲的形式讓幼兒自由探索瞭解單數和雙數。2、培養幼兒從身邊事物中發現單雙數的能力。3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。二、...
...、雙數的排序規律。2、 體驗數學活動的樂趣。3、 發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4、 養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。活動準備：1、 小玩具若幹，1-10 的點卡1套，1-10的數卡1套。2、 不同顏色的墊子兩塊。活動...
...工作中帶來幫助！ 教學目標： 1.通過遊戲，讓幼兒區別10以內的單數和雙數。感知10以內單數和雙數排列規律。 2.激發幼兒參與數活動的興趣，培養幼兒積極思維的能力。 3.培養幼兒比較和判斷的能力。 4.讓...
...中帶來幫助！ 活動目標：1、通過操作、遊戲，要求幼兒能迅速區別出10以內的單數、雙數。2、幼兒的動手、分辨能力，發展幼兒思維的靈活性。3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。4、積極的參與活動，大膽的說出自己...
...助！ 設計意圖：區分10以內數的單雙數是大班初期幼兒的基本要求,傳統的教學方法往往是採用集體教學的方法,將"兩個兩個數,正好數完的那個數是雙數","兩個兩個數,剩下一個的那個數是單數"等抽象詞句讓幼...
...1―10個圓點)，1―10的數字貼絨教具一套，水筆一支。2、幼兒每人一個小筐，筐內分別裝有雪花片5―10片不等。3、鉛筆每人一支，記錄卡每人一張。活動過程：1、兩個兩個圈起來。――教師展示十張圓點圖片，集體點數每張圖...