小班教案《小跳蚤》適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒知道身體不同部位名稱,體驗與同伴遊戲的快樂,根據歌曲內容輔以手指動作遊戲,在玩玩、唱唱中感受音樂的變化,嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思,快來看看幼兒園小班《小跳蚤》教案吧。
活動目標:
1、根據歌曲內容輔以手指動作遊戲,在玩玩、唱唱中感受音樂的變化。
2、知道身體不同部位名稱,體驗與同伴遊戲的快樂。
3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
4、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動準備:
匯入音樂(小兔跳)、《小跳蚤》音樂、圖片、開汽車的音樂。
活動過程:
一、匯入——去草地上玩
☆價值取向:激發興趣,營造音樂氛圍。
師:「寶寶們。」 幼:「哎!」 師:「老師帶你們一起去草地上玩好嗎?」 幼:「好。」(播放音樂)
幼兒聽音樂模仿小動物。
—–草地上真熱鬧,寶寶們坐在草地上休息一下吧。快看,草地上又來了一隻小動物,它是誰呀?(出示圖片)跟小跳蚤打個招呼吧。
二、聽一聽:故事「小跳蚤」
☆價值取向:在聽聽、說說中,知道身體不同部位名稱。
1、教師講述「小跳蚤」。
師:小跳蚤是很小很小的小蟲子,它最喜歡去不喜歡洗澡的小朋友們身上去,因為小朋友不洗澡都已經發臭了,(教師誇張語言:嗯,臭死啦)它會跳到你的身上,在你的身上輕輕的爬來爬去的,什麼地方它都爬過了,然後最後它會找一個很臭的地方啊嗚,咬一口,我們身上最臭的地方是小腳了。
2、以手指動作演示「小跳蚤」散步的「路線」,知道身體部位的名稱。
師:這是我的哪裡呀?小跳蚤開始從我的小腳丫開始往上爬了,爬呀爬呀,這是哪裡呀?膝蓋,爬到我的膝蓋上了,它覺得味道不夠重,又開始順著我的大腿往上爬,爬呀爬呀,,哈哈,爬到我最怕癢的地方了,這是哪裡呀?(腰)又要往上爬,它從我的鴿子窩爬上去,這是哪裡呀?(肩膀),爬到肩膀上聞一聞,不夠醜,還是往上爬,現在它爬到哪裡啦?(頭)