幼兒園小班教案《認識時間》含反思

　　小朋友想想一天都有些什麼時候呢？你們每一天都會做些什麼事情？早晨會幹什麼？白天會幹什麼？晚上又會做些什麼事情呢？

　　二、結合掛圖理解早晨、白天、晚上、黑夜的含義。

　　1、認識早晨。（出示早晨圖）問：圖上有什麼？這是什麼時候？（早晨）為什麼？（因為太陽升起來了，小朋友在洗漱）帶幼兒念讀詞語：早晨。早晨起床後小朋友該幹什麼呢？教育小朋友早早起床來園參加晨間鍛鍊。

　　2、認識白天。（出示白天圖）問：圖上有誰？他們在幹什麼？這是什麼時候（白天）為什麼？（天上掛著太陽，小朋友在做遊戲。）帶幼兒念讀辭彙：白天。現在是白天嗎？（是）為什麼？（不開燈，我們可以看到遠處的東西）白天，我們小朋友做些什麼事情？引導幼兒根據自己的生活經驗說說。

　　3、認識晚上。（出示晚上圖片）問：圖上有什麼？是什麼時候？（晚上）你怎麼知道是晚上呢？（月亮和星星出來了，家裡亮著燈，小朋友和爸爸媽媽在看電視）帶領幼兒念讀辭彙：晚上。晚上，街上的路燈會亮嗎？如果沒有路燈，我們能看得清嗎？（不能）讓幼兒說說晚上在家幹什麼？

　　4、認識黑夜。（出示黑夜圖）問：圖上有什麼？是什麼時候？（黑夜）為什麼？（有月亮和星星，電燈關了，小朋友在床上睡著了）帶幼兒念辭彙：黑夜。讓幼兒說說黑夜裡自己是不是和圖片上的小朋友一樣睡著了。教育幼兒早睡早起。

　　三、引導孩子懂得時間的晝、夜更替。

　　早晨我們小朋友起床後，上幼兒園。白天我們一起遊戲，晚上我們回家，黑夜就睡覺休息。第二天我們又開始活動，一天又一天地過去，小朋友就慢慢地長大了。

活動反思：

　　整個活動由淺到深、循序漸進，以遊戲作引導，以幼兒操作為手段，讓幼兒從感知入手，以多媒體、實物教學具為媒體，給孩子清晰、準確的概念。在活動中始終以幼兒為主體，在活動中遵循活動性原則，綜合運用發現法、遊戲法，讓幼兒通過操作活動、言語活動，促進幼兒主動學習。

小百科：時間是物理學中的七個基本物理量(長度m，時間s，質量kg，熱力學溫度K(開)，電流單位A（安），光強度cd(坎德拉)，物質的量mol(摩爾)）之一，符號為t。