幼兒園小班教案《小雪花》含反思

小班教案《小雪花》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒激發對雪的嚮往,對大自然的熱愛之情,通過圖片、影象資料感受雪後美景,豐富對雪的認識,培養和發展想像力與探索能力,快來看看幼兒園小班《小雪花》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《小雪花》含反思

  活動目標
  通過圖片、影象資料感受雪後美景,豐富對雪的認識。
  激發學生對雪的嚮往,對大自然的熱愛之情。
  培養和發展想像力與探索能力。
  理解故事內容,大膽講述簡單的事情。
  大膽地參與討論,豐富相關辭彙。

  重點重難點
  活動重點:通過童話,感知雪的特徵,體驗雪的樂趣。
  活動難點:學會有感情的朗誦兒歌。

  活動準備
  1、 場地布置
  2、 教具:多媒體教學軟體、 泡沫碎兒。

  活動過程
  一、 開始部分
  1、帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,並啟發幼兒發現和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手裡很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。

  二、 新課部分
  欣賞探索:出示多媒體課件《小雪花》
  師:你們想不想知道雪花從哪裡來呀?我們一起來問問它好不好?
  1、 學習兒歌《小雪花》
  一片小雪花,兩片小雪花。
  雪花你別化,跟我說說話。
  你從哪裡來,哪裡是你家。
  2、 再引導孩子們觀看多媒體課件,說一說,雪花會飄到哪裡去呢?會變成什麼顏色呢?
  學生自由發言:房頂上、樹上、大地上。飄到哪裡哪裡就會變成白色。
  3、 幼兒有表情的朗讀兒歌,並集體模仿雪花飄落的樣子

  三、教師小結
  (拋出泡沫碎)看,又下雪了,讓我們與雪花一起飛舞吧!

  教學反思
  根據小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特徵,我設計了多通道參與法,新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題,用適當的方式表達,交流探索活動的過程和結果。”因此,活動中,我充分開發幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能,使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識

小百科:雪是從混合雲中降落到地面的雪花形態的固體水。

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