幼兒園大班語言教案《雲朵麵包》含反思

大班語言教案《雲朵麵包》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗家的溫馨氣息，感受家庭成員之間的關愛之情，理解「奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠」等詞語，分享閱讀的快樂，在感知故事內容的基礎上，理解角色特點，快來看看幼兒園大班語言《雲朵麵包》含反思教案吧。

活學目標：
1. 理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等詞語，分享閱讀的快樂。
2. 體驗家的溫馨氣息，感受家庭成員之間的關愛之情。
3. 在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
4. 讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。

（難點）準備：
PPT課件 

過程：
一、封面導入，初步感受家的溫暖。
今天老師帶來一個好聽的繪本故事。這是書的封面，你看到了什麼？

二、閱讀繪本，理解故事內容。
1. 這個“我”是誰？誰還在睡覺？少了誰？媽媽去哪兒了？
2. 什麼是“奇妙”？可能會發生什麼奇妙的事情呢？
3. 他們發現了什麼？他們是怎麼做的？什麼是“小心翼翼”？讓我們和小貓們一起來小心翼翼地抱一抱雲朵吧。
4. 媽媽結果小貓們的雲朵，會怎麼做？我們看看媽媽是怎麼做的？（播放麵包製作過程圖）
5. 全家人都吃早飯了，爸爸怎麼啦？望著爸爸急匆匆的身影，媽媽會怎麼樣？媽媽會說什麼？（省略號的含義）
6. 媽媽輕輕打開烤箱，猜一猜會發生什麼奇妙的事？
7. 貓哥哥和貓弟弟吃得多開心啊！這時，他們會想到誰？他們會說什麼？
8. 看看他們是怎麼做的？他們找到爸爸了嗎？
9. 貓爸爸接過兒子遞過來的麵包，心情怎樣？站在爸爸旁邊的兔子阿姨、羊叔叔和夠伯伯看見了，他們是什麼表情？會說些什麼呢？
10. 神奇的事又發生了！吃了雲朵麵包的爸爸竟然怎麼啦？
11. 爸爸遲到了嗎？你從哪裡看出來的？

三、完整閱讀繪本
1. 給故事取名。
2. 介紹繪本作者
3. 完整閱讀繪本

四、體會故事溫情
1. 體會故事中家人間的愛，大膽表述對自己家人的愛。
2. 再次看麵包製作圖，一起製作“雲朵麵包”和朋友一起分享。

活動反思：
1、擁有有趣的中心話題，把幼兒生活中的感受與故事環節穿插進行。
2、教師有較強的語言感染力，始終以愛的情感和提問創設了一個愛的氛圍。
3、教師對故事繪本以及PPT進行了處理，使教學活動更加有趣、生動。
建議：在環節的安排上，可以先讓幼兒自主閱讀，談談你最喜歡哪一頁？看不懂哪一頁？然後再回到教師帶領下的故事講述，最後再討論愛、分享和關愛。最後的遷移，可以討論：我們如果有雲朵麵包會給誰？為什麼給他？摒棄問答式，讓幼兒敞開來盡情地說、翻、看，零距離地接觸到繪本。

小百科：《雲朵麵包》別具一種新穎的魅力。它混合了多種藝術的表現手法，除了繪畫外，還大量採用了攝影、剪紙、布藝的方法，通過精心的拼貼來構圖，加以暖暖的燈光照射，讓畫面充滿了質感，富有濃濃的生活氣息。