1.（ ）右表(一)是有關拜占庭帝國與阿拉伯帝國的比較，其中有哪幾項敘述
是正確的？
（A）甲乙 （B）乙丙
（C）乙丁 （D）甲丙
2.（ ）樂樂正在研究推動近代歐洲興起的重要運動，她若想知道文藝復興、王權的提高等重大事件發展的關鍵人物是誰，
老師最有可能推薦她去找哪一種身分人士的資料？
(A) 各國君主 (B) 封建貴族 (C) 基督教傳教士 (D) 市民階級
3.（ ）這個城市名字的意思是『和平之城』，但和平之城卻是最不平靜的地方，因為它是基督教與伊斯蘭教千年之來衝突的
焦點，兩者都想爭奪這個宗教聖地的主權。請問:此城應該位於右圖(一)中的何處？
(A)甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁
4.（ ）上表(二)的那些歷史事件是發生在中世紀(中古時代)？
(A) 甲乙丁 (B) 乙丙戊 (C) 乙丁戊 (D) 甲丙丁
5.（ ）妮妮想要編寫一齣現代人經由時空隧道，來到西元八世紀的巴格達。此戲劇中應該會出現下列哪個場景？
(A) 看到阿拉伯人阻撓基督教徒去耶路撒冷朝聖 (B) 虔誠的穆斯林每日膜拜阿拉的神像
(C) 日常生活已學會來自中國的造紙技術 (D) 阿拉伯人已建立起橫跨三洲的大帝國，並佔領了巴爾幹半島
6.（ ）小光上網查『拜占庭帝國』的資料，準備來完成他的歷史報告。請問：下列哪些內容適合採用?
○
甲
間接屏障西歐，免於波斯、土耳其人等勢力的入侵 ○
乙
其文字與宗教對日耳曼人的文化有深遠影響
○
丙
保存的古希臘羅馬文獻，有助於文藝復興 ○
丁
所發明的支票和股份公司，對近代商業制度貢獻很大
(A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 丙丁 (D) 甲丙
7.（ ）戰爭雖帶有負面意涵，但有時也會伴隨著正向的影響，甚至成為歷史轉捩點，下列戰役與影響的配對何者是正確的?
(A) 十字軍東征－商業復興 (B) 怛羅斯之役－印刷術西傳
(C) 東羅馬帝國滅亡－莊園制度瓦解 (D) 蒙古西征－指南針傳入中國
8.（ ）歷史課後，昱瑩將某學者的研究方法畫成漫畫如
右圖(二)
，
根據內容研判，下列哪項觀念也一樣是此學者所提出的？
(A)運用實驗觀察與歸納的方法，得出科學定律 (B)對一切事物保持懷疑，強調我思故我在
(C)以數學公式來解釋宇宙各種運動現象 (D)懷疑神學思想，重視人的價值
9.（ ）貨幣專家蔡阿嘎有一枚刻有皇帝肖像的金幣，如
下圖(三)。
他向大家解釋此位歷史人物的事蹟，下列何者正確?
(A)他在位的時間是西元十世紀，正是國勢最鼎盛的時期
(B)他在首都所蓋的教堂是屬於路德教派
(C)他所帶領的東羅馬帝國，對日後東歐與俄羅斯影響深遠
(D)他曾被教宗加冕為羅馬人的皇帝
10.（ ）欣宜在美術館看見
右圖(四)
的畫作『聖母與聖子』該作者多以世俗母親為範本，
使作品充滿母愛與人情味，請問這應該是何人所創作的藝術品？
(A) 達文西 (B)拉斐爾 (C)米開朗基羅 (D) 佩脫拉克
11.（ ）阿古拉是西元 13 世紀的阿拉伯商人，請問他在經商的旅途中最可能有下列何種經歷？
(A) 宗教改革後，看到宗教戰爭發生的慘況 (B) 在西亞遇到可怕的蒙古大軍西征
(C) 去義大利後，欣賞到達文西充滿情感的畫作 (D) 十字軍想搶回君士坦丁堡卻大敗
12.（ ）右圖(五)是歷史老師上課幫同學歸納整理的重點，請問：老師所介紹的應該是哪個教派?
(A) 耶穌會 (B)路德教派 (C)喀爾文教派 (D) 英國國教派
13.（ ）瑪麗居住的村莊流行一種由老鼠傳播的疾病，居民已死去大半，最後連自己的兒子也無法倖免於難，社會上人心
惶惶，惴惴不安。請問：瑪麗所處的時代最有可能是下列何者
？
(A）西元 476 年的羅馬城（B）西元 800 年的法蘭克王國（C）西元 1154 年的不列顛（D）西元 1348 年的義大利
甲 皆信奉一神信仰的宗教
乙 皆被鄂圖曼土耳其人所滅
丙 皆建立了橫跨三洲的大帝國
丁 皆曾和中國唐朝爆發戰爭 表(一)
甲 聖索菲亞大教堂的興建
乙 行會組織的出現
丙 文藝復興運動
丁 伊斯蘭教的創立
戊 基督教的第二次分裂 表(二)
高雄市立右昌國中 104 學年度第 1 學期三年級第二次段考歷史科試題
總共 25 題 每題 4 分
班級：
（ ）座號：
（ ）姓名：
（ ）
1.教堂簡單樸素
2.清教徒是此教派的分支
3.外在的善功善行無助於
人的救贖，上帝已預先選定
誰能得救
圖(三)
查士丁尼大帝
金幣
圖(一)
圖(四)
圖(二)
圖(五)
14.（ ）
『國君要像獅子一樣勇猛，要像狐狸一樣狡猾。...威嚇比慈愛更能獲得安全，精明的統治者不能、也不應遵守那些
對他構成不利的信條。』這是一本被視為暴君手冊裡面的句子，作者是十四世紀的義大利人，根據判斷，作者是誰？
(A) 亞當斯密 (B) 馬基維利 (C) 孟德斯鳩 (D) 笛卡兒
15.（ ）右圖(六)是某人對宗教的看法，由圖中的言論觀察，他應該是何人？
(A) 羅耀拉 (B) 喀爾文 (C) 馬基維利 (D) 馬丁路德
16.（ ）課堂上四位同學輪流上台發表關於『文藝復興運動興起於義大利』的原因，但下列哪位同學不小心說錯了？
17.（ ）這場戰爭跨越兩個世紀，歷時百年，本是同根生，卻因為地理位置的分隔、文化與利益的不同，最後形成兩個王權
國家。關於這場戰爭的敘述，何者正確？
（A）此戰爭後國君影響力的增加，也奠定日後向外擴張的基礎 （B）導火線是法王想繼承英國王位不成
（C）最後勝利的英國，是因為有了聖女貞德的鼓舞，而反敗為勝 （D）發生在 16~17 世紀
18.（ ）在明末清初時期，有不少傳教士前來中國傳教，這些傳教士信仰虔誠、學問淵博，在歷經歐洲的宗教改革後，
到外國傳教反而成為他們發展的契機。請問：他們多半來自哪個教派？
（A）羅馬公教（B）希臘正教（C）英國國教派（D）長老教會
※右圖是地理大發現的路線圖，請看右圖(七)回答第 19~21 題
19.（ ）圖中關於路線
的敘述，下列何者正確？
（A）這是由葡萄牙所組成的船隊（B）率領的航海家是達伽馬
（C）重大意義是發現了新大陸 （D）歐洲的農作物，例如玉米、馬鈴薯在此時傳入美洲，增加了當地食物種類
20.（ ）圖中路線
的敘述，下列何者正確？
（A）航行此路線的船隊，曾經向西到達了中國 （B）此路線的重大意義，是發現了非洲南端的好望角
（C）率領的航海家是相信地圓說的哥倫布 （D）船隊橫渡太平洋後，最後有繞回西班牙
21.（ ）地理大發現改變了世界歷史的發展，關於此事所帶來的深遠影響，下列何者正確？
（A）此事件影響了之後文藝復興運動的發生 （B）歐洲勢力興起，西方歷史發展的重心也從大西洋轉移到地中海
（C）印第安人大量的死亡與黑奴的引進，改變了美洲原有的人口結構 （D）葡萄牙人以武力摧毀了印加等古文明
22.（ ）17 世紀被稱為天才的世紀，此時科學人才輩出，改變了西方人的思考與生活方式。請判斷下列四人的言論，何人
『不是』此時期的科學家?
※右圖(八)為兩位啟蒙運動重要的思想家，請問：
23.（ ）甲思想家所強調的觀念若想更進一步瞭解，可閱讀哪一本書？
（A）《法意》 （B）《國富論》 （C）《政府論》（D）《社會契約論》
24.（ ）下列哪一個詞語最能形容乙思想家的主張？
（A）自由放任（B）人文主義（C）天賦人權（D）三權分立
25.（ ）有關羅馬公教與希臘正教的比較如右表(三)，
下列何者正確？
表(三)
羅馬公教
希臘正教
（A）語言文字
拉丁文
希臘文
（B）傳布區域
東歐
西歐
（C）教化民族
斯拉夫民族
日耳曼民族
（D）政教關係
政教合一
政教分離
位於東西交通的要
道，讓城市居民得以累
積財富支持藝文活動
塞爾柱土耳其人
攻滅拜占庭帝
國，學者帶著典
籍西遷避難
阿拉伯人翻譯
的古希臘羅馬
典籍輾轉傳回
歐洲
造紙術、印刷術
的傳入，有助知
識的傳播
（A）我推算出
行星間的引
力，建立起力
學理論的系統
（B）我用望遠
鏡觀察了天
體，證實了地
繞日動的學說
（C）我主張透
過邏輯推理，
來獲得各種知
識學問
（D）我相信地
球是宇宙的中
心，其他星球
都繞著它運行
甲思想家:政府的權力來
自人民，人民有權決定國
家統治的形式
乙思想家:人民生而擁有生
命自由財產等權利，如果有
人剝奪，人民可以起而反抗
圖(六)
圖(七)
圖(八)