111年第一次專門職業及技術人員高等考試中醫師考試 分階段考試、營養師、護理師、社會工作師考試試題

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111年第一次專門職業及技術人員高等考試中醫師考試
分階段考試、營養師、護理師、社會工作師考試試題

別:高等考試

科:社會工作師

目:人類行為與社會環境

考試時間: 2 小時

座號:

※注意:禁止使用電子計算器。

代號:10550

頁次:4-1

甲、申論題部分:(50分)

不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在申論試卷上,於本試題上作答者,不予計分。
請以藍、黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上作答。
本科目除專門名詞或數理公式外,應使用本國文字作答。

一、何謂社會流動(social mobility)?促進社會流動的因素有那些?(25 分)

二、一對夫妻因不孕、嘗試人工生育未果,決定收養子女。因兩人年紀較長,

收出養媒合機構幫他們配對一位 5 歲的小女孩,小女孩是外籍移工在臺
生產,從小生長於安置機構。
請分別從 Freud、Erickson、Piaget 的理論,說明此年紀的孩子處於何種
發展階段與發展任務,其可能的發展狀態,並提供照顧建議供這對夫妻
參考。(25 分)

乙、測驗題部分:(50分)

代號:5105

本測驗試題為單一選擇題,請選出一個正確或最適當的答案,複選作答者,該題不予計分。
共40題,每題1.25分,須用2B鉛筆在試卡上依題號清楚劃記,於本試題或申論試卷上作答者,不予計分。

1

Ilid·Pihu 在某公司已上班 5 年多,她與其他同為原住民的同事(不論男女)卻從未進入升遷名單
或被加薪,反觀跟他們同期或更晚進公司者,在考績都相同的狀況下都已獲得加薪和升遷。以上
敘述反映此公司可能存在何種現象?
原住民保障名額

性別歧視

制度性種族主義

種姓制度

2

下列有關發展行為的陳述,何者不是發生於青少年前期階段?
社會認知監控(social cognitive monitoring):個人對自己社會思想的監控和理解能力
後習俗期(postconventional stage):人權社會契約的道德選擇
形式運思期(formal operations stage):能假設驗證的假設演繹推理能力
情竇初開的兩性期(genital stage)

3

在助人改變行為上,行為理論是很實用的理論。下列敘述何者錯誤?
系統減敏感法背後的原理是反應制約
操作制約是針對可以觀察的行為來做改變
角色扮演即是一種模仿,透過觀察和模仿楷模而習得行為
移除負面事件會增加某個行為的頻率,這是懲罰

4

Duvall(1977)將家庭生命週期分為八個階段,其中第七個階段為中年期的家庭(夫妻進入空巢
期與退休)

,下列何者不是此階段任務?

婚姻關係的重新調適

調整及適應父母與成年子女的代間關係

適當協助年輕人就業、就學與婚姻

增強自己參與社區及休閒活動的能力

5

關於家庭界限的敘述,下列何者錯誤?
喪偶者因懷念配偶,會在用餐時準備另一份碗筷,這是高度的界限模糊
家庭成員較孤立,彼此漠不關心或甚少接觸,這樣的家庭界限是鬆散的
家庭中次系統界限是否分明可以用來評估家庭的功能狀況
家庭界限是浮動的、非固定不變的,通常會隨著家庭的發展歷程而改變

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代號:10550

頁次:4-2

6

社會工作者服務的案家時常面臨家庭壓力事件,若依據家庭壓力理論的觀點,下列何者不是社會
工作者關注的事項?
了解案家既有資源並連結新的資源

協助案家倡議因應壓力事件的社會政策

鼓勵案家修復家庭關係以因應壓力事件

協助案家辨識出壓力事件的來源

7

涂爾幹(Durkheim)主張社會變遷過快導致人們喪失生活意義和目的感,連帶地也無法控制個人
行為,此過程指的是下列何者?
社會分工(the division of labor)

有機連帶(organic solidarity)

社會連帶(social solidarity)

迷亂(anomie)

8

擁有社會資源者為長期確保其既得權益,透過教育的方式強迫沒有資源者內化現有不平等安排的
合理性。此為下列何種觀點?
功能論

衝突論

符號互動論

交換論

9

有關中年人更年期的敘述,下列組合何者正確?①更年期的賀爾蒙流失、心理及情緒變化,常被
形容為中年危機  ②兩性的骨質疏鬆在年齡上是相同的  ③中年人過了 40 歲,體力大不如前
④中年期除了體重與生理變化外,最先凸顯的是視力,需要戴老花眼鏡,其次頭髮開始斑白,嗅
覺、味覺等也較不敏感
①②③

①③④

②③④

①②④

10

有關生態理論的敘述,下列何者錯誤?
人類的發展係藉由個人、環境及個人與環境雙方交互作用而來的結果
人類的發展是被動因應外在環境刺激及變化所產生逐步演化的結果
人們生來就有消極和積極的傾向,它受先天自然和後天養成的影響
人們感知其環境與經驗的方式,對自身福祉的取得有著重要的影響

11

兒童跟主要照顧者分離後,常會害怕將有不幸的事發生在自己或家人身上,因此他們會用盡各種
方法避免分離。這類焦慮屬於下列何者?
分離焦慮症(separation anxiety disorder)
迴避性障礙(avoidant disorder)
廣泛性焦慮症(generalized anxiety disorder)
過度焦慮症(overanxious disorder)

12

4 歲的小莉擋住姊姊看電視,因為自己看得到,就認為姊姊也看得到,這種認知推理屬於下列何
者?
轉換式推理

自我中心

反射性思考

直覺式思考

13

和認知障礙或失智個案溝通,可以透過「印證治療」

(validation therapy)進行,下列何者屬於該

治療的技巧?①順應失智者的觀感瞭解他們的溝通訊息  ②傾聽和同理認知虧損者的感受和訊
息  ③進行認知活動加強溝通效果  ④試圖引導個案覺知當下的感受
①④

①②

②③

②④

14

中年婦女因為過去肩負多重的角色,被角色羈絆,缺乏自主權,進入中年階段,開始面對角色衝
突、重新定位、找回自我,這種歷程屬於下列何者?
生產與停滯(generativity and stagnation)

中年重新建構(midlife reconstruction)

生命回顧計畫(life review project)

自我找尋之旅(self rediscovery)

15

愛就是滿足小孩一切需求,並給他快樂、自由、不要壓力和限制。以上敘述為下列那項父母對子
女的教養類型?
威權控制

放任溺愛

教養不一

親職失能

16

學齡前兒童處於幻想階段(magical thinking)無力分辨暴力節目娛樂效果和真實傷害,以上解釋
出自下列何種觀點?
認知論

行為論

功能論

衝突論

17

工作是成人前期的重要議題。人在選擇工作時,除考量自身特點外,還需留意與工作情境相匹配
的核心關係,下列組合何者正確?①技術技能  ②與權威關係  ③公正世界信念  ④職業要求與
危害  ⑤工作中夥伴關係
①②③④

①③④⑤

①②④⑤

②③④⑤

18

有關男性與女性在青春期階段共同具備的生理發展特徵,下列何者錯誤?
體毛成長

變聲期

生長陡增

皮膚改變

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代號:10550

頁次:4-3

19

有關大腦功能說明,下列敘述何者錯誤?
枕葉主控制視覺訊息的接收

額葉主控制身體感覺與決策能力

頂葉主控制整合身體的感覺

顳葉主控制思考和運動能力

20

相較於其他發展階段,嬰幼兒比較不會有骨折的風險。下列生理層面的原因何者正確?
骨骼中鈣質密度高

骨骼中鈣質少而膠質多

骨骼周圍多脂肪包覆

骨骼中礦物質比例高

21

根據 Freud 心理動力分析理論的主張,男生女生在 3 至 5 歲都會經歷分離情結,其中男生可能承
受「閹割焦慮」

,因應此焦慮會開始停止對父親的負面看法,這屬於那種防衛機制?

否認(denial)

昇華(sublimation)

反向(reaction formation)

壓抑(repression)

22

系統論中,每一個次系統,相對於系統,用以定義其角色、規則和認同,讓系統或次系統外的人
員可以知道如何與其溝通互動,是下列那項概念?
綜效(synergy)

趨同(convergence)

界線(boundary)

平衡(equilibrium)

23

青少年是從兒童期過渡至成年期的重要階段,有關 Erikson 對此階段提出的主張,下列敘述何者
錯誤?
青春期的發展任務統稱為自我認同與認同混淆
同儕朋友是青少年階段的重要關係
職涯志向不是自我認同的一部分
此階段發展任務若失敗,將導致角色混亂,生活缺乏目的

24

關於成年晚期的發展任務,下列敘述何者錯誤?
 Erikson 認為是統整對絕望
統整是指能融合過往的經驗,接受自己的生命歷程
懷舊是長者維持自我概念的重要方式
考量到優勢觀點,應鼓勵所有的老人追求健康與獨立生活

25

電視和 3C 設備使得現代人像住在「繭」裡面,成為被動的消費者,弱化人與人之間的互動。這
樣的社會關係沒落、社會網絡萎縮、公民和政治參與的下降情況,符合下列那一種概念的敘述?
社會距離的緊密

社會資本的衰退

社會連結的複雜

社會民主的強化

26

下列與青春期相關之發展理論的敘述,何者錯誤?
 Erikson 認為青春期的主要任務是親密關係的建立
青春期是發展自我概念的重要時期
 Piaget 認為青少年會關心未來計畫,思考事情的可能性是形式運思期特質的展現
青少年的道德選擇有從眾的傾向

27

兒童因父母離婚而出現的問題,包括自尊心低落、學業問題、行為問題等。如何幫助孩子有更好
的適應,下列敘述何者錯誤?
以開放及尊重的方式與孩子溝通

及早確認監護權歸屬

確保孩子了解父母離婚的原因與他們無關 日常生活儘量保持與原來一致

28

個體內在心理對於自己是男性、女性或同時包含二者的自我概念,屬於下列何者?
性別認同(gender identity)

性取向(sexual orientation)

性別偏見(sexual discrimination)

性別多樣化(sexual diversity)

29

由於青少年期是發生性霸凌的高峰,因此社會工作者有必要對性霸凌保持高敏感度。下列何者不
是性霸凌行為?
女性身體發育因較男性早,容易遭到具性暗示的表演戲謔
國中男同學間出現的刷卡、阿魯巴或被嘲諷不夠陽剛
透過肢體行為欺負他人,如用肢體對他人毆打、掐脖子
非經他人同意以文字描述性交過程,並發布在社群網站

30

不少母親在 COVID-19 疫情期間承擔學童網路課程或工時縮減等窘境,落入隱性勞動工作價值被
嚴重低估的困境。有關疫情期間可採取的人事政策,下列組合何者最合適?①鼓勵企業調整或增
加彈性工時  ②盡速研擬學校恢復實體授課的方案  ③提供到宅兒童課後輔導服務  ④鼓勵雇
主支持員工申請防疫照顧假
①③

①④

①②

②③

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代號:10550

頁次:4-4

31

Tavris 與 Wade(1984)曾提出「家庭主婦症候群」此一社會現象,有關這些家庭主婦的描述,下
列何者錯誤?
因長期在家缺乏運動,容易有肥胖與高血壓等症候群
社交上比較孤立,想建立有意義的社會連結也不容易
社會較不重視此角色的價值,使其家庭地位較顯低落
與單身職業婦女相比,她們較不快樂且易自我批評

32

依據 Troiden(1989)的 LGBT 青少年認同感調適歷程,當青少年已重新架構其社交生活,並正向
和穩定的連結到與同類人所組成的社群時,象徵已進入那個階段?
「敏感化」階段

「認同混淆」階段

「認同採取」階段 「承諾」階段

33

社會工作者對「種族歧視」運用與了解,下列敘述何者錯誤?
基於尊重的原則,社會工作者應支持服務對象對他族的種族歧視
制度性歧視經常造成或導致文化和環境種族主義
文化和種族主義的案例對社會工作者處遇措施的挑戰,比個人行為更大
對種族定性的偏誤,將提高特定種族落入被逮捕或定罪的處境

34

當社會工作者將種族和族群作為對健康風險預測的因子時,下列敘述何者錯誤?
應意識到「種族和族群」可能只是這群人健康弱勢的替代性指標
為提升種族和族群的健康,應將此變項作為預測健康結果的獨立因素
須避免混淆「種族作為風險因子」和「種族作為疾病的生物印記」
致力釐清不同(或少數)種族或族群在實際服務經驗是否有所差異

35

有關社會排除的敘述,下列何者錯誤?
社會排除概念主要是指經濟匱乏
社會排除概念涉及的面向並非單指經濟匱乏,而是以排除的多面向所造成個人經濟面與非經濟

面匱乏及剝奪的動態累積過程來闡述

社會排除的論述根植於古典社會學理論,如韋伯(Max Weber)主張某些群體可以藉由「社會封

閉」

(social closure)的過程,犧牲其他群體的利益,以確保及維持自身的特權

社會排除常涉及自由權、政治權以及社會權的剝奪

36

經濟弱勢與少數族群兒童在一般公立學校體系常面臨的障礙,下列敘述何者錯誤?
父母對兒童在學校表現的期許可能不高
教師對於弱勢家庭孩子可能有較低期許
教材缺乏文化的相關性、無法引起學生共鳴
弱勢學生不管表現多差,學校都讓他們升級,這種自動升級的方式能夠有效鼓勵學生

37

許多貧困家庭大部分精力都花在滿足食物和住所方面,沒有動力多想歸屬感和成就感的需求。這
是下列何種理論的觀點?
貧窮文化

社會需求理論

成就需求理論

 Maslow 需求階層論

38

青少年暴力與犯罪的成因是多面向的交互作用,貧窮也可能是巨視層面的因素之一,下列敘述何
者錯誤?
貧窮家庭父母較難取得充分的孩童教養資源
父母經濟和生活壓力極大,經常打罵孩子
社區中可能缺乏適當教育設施,造成學生的學業成就低落
許多貧窮的都會社區犯罪率高,兒童接觸暴力風險也較高

39

在 Erikson 的發展理論中,若父母或是家庭主要照顧者無法持續提供孩子足夠的照顧和溫暖,試
問在那一發展階段會引起不信任危機?
嬰兒期

幼兒期

遊戲期

學齡期

40

如果父母習慣使用控制的手段,讓孩子在生活和情感上都過度依賴父母,無法讓孩子發展獨立自
主與自我認同,這是在 Erikson 的發展理論中,那一階段的發展危機?
兒童早期

兒童中期

青少年期

成年初期

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