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110年公務人員普通考試試題
類 科
：
環境檢驗
科 目
：
儀器分析概要
考試時間
：
1
小時
30
分
座號
：
※注意：禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。
代號：
45550
頁次：
1
－
1
一、當特定波長的電磁輻射（electromagnetic radiation）通過某一樣品時，樣
品中的分析物可以吸收此一特定波長的電磁輻射能量，因而發生吸收
（absorption）現象。
請依此現象，說明穿透度（transmittance）、（5分）吸收度（absorbance）
（5分）以及比爾定律（Beer's law）。（5分）
請說明原子吸收光譜法的基本原理。（10 分）
二、對以下種類的樣品，以紅外光光譜儀進行分析時，請說明適當的樣品
處理以及試樣製備的方式：固體粉末、低揮發性液體、具有高
度韌性的塑膠粒。（15 分）
儀器商提供有紅外光譜分析標準圖譜的資料庫，為未知樣品的定性分
析提供有利的工具，請說明其應用原理和方法。（10 分）
三、以氣相層析法對含有多成分分析物的樣品進行分析時，若各分析物的訊
號重疊，表示分析條件仍有改善的空間。請說明：
如果在無法更換儀器以及抽換管柱的限制下，一般以調整什麼參數來
改善分析條件？原理為何？（10 分）
如果同一情形發生於液相層析法，則對問題所採行的方法，通常無
法適用，原因為何？對液相層析法，一般又是以調整什麼參數來改善
分析條件？原理為何？（15 分）
四、小銘與大雄分別使用分子質譜儀對同一分析物進行分析，卻得到了不同
的質譜圖，相互討論的結果，發現他們選擇了不同的離子源（ion source）。
請由離子源能量的觀點，說明不同能量的離子源如何產生不同的質譜
圖。（10 分）
請說明氣相層析串聯質譜儀的工作原理。（10 分）
請說明小銘與大雄所得到的質譜圖，其基峰（base peak）的質荷比
（mass-to-charge ratio, m/z）不同，原因為何？（5分）