加載中. ..
PDF
1
108
彰
化
縣
芬
園
鄉
寶
山
國
小
學
年
度
第
一
學
期
語
文
領
域
第
二
次
學
業
評
量
四
年
甲
班
座
號
：
___
姓
名
：
__________
國
小
一
、
寫
國
字
或
注
音
：
十
五
分
１
紙
和
文
字
是
文
明
的
象
「
徵
」
，
也
是
一
種
傳
「
成
」
。
「
例
」
如
在
在
屏
東
的
萬
「
鑾
」
鄉
，
就
有
「
挑
」
竹
「
簍
」
收
字
紙
的
風
俗
。
↓
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
２
「
燈
」
山
口
、
廟
「
埕
」
都
有
奉
茶
，
讓
人
感
受
到
濃
厚
的
人
情
味
。
↓
（
）
（
）
３
擁
有
「
辨
」
別
、
「
拚
」
斷
媒
體
資
訊
的
「
智
」
「
慧
」
和
追
究
證
「
據
」
的
精
神
，
是
現
代
人
最
需
要
提
升
的
能
力
。
↓
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
４
小
華
為
了
做
有
「
獨
」
植
物
的
報
告
，
用
電
「
惱
」
搜
尋
了
相
關
資
料
。
↓
（
）
（
）
二
、
改
錯
字
：
八
分
( )
１
弟
弟
年
紀
雖
然
很
小
，
卻
董
得
幫
忙
做
家
事
。
( )
２
他
為
國
家
的
無
私
俸
獻
被
記
載
在
史
書
中
。
( )
３
這
名
演
構
者
精
采
的
演
說
內
容
，
讓
聽
眾
聽
得
津
津
有
味
。
( )
４
這
附
近
農
田
遍
布
，
是
典
刑
的
鄉
村
情
景
。
( )
５
放
學
了
，
我
們
收
拾
書
包
準
倍
回
家
。
( )
６
老
師
告
訴
我
們
背
九
九
乘
法
的
口
決
。
( )
７
下
雨
了
，
媽
媽
叮
嚀
我
們
出
門
霧
必
攜
帶
雨
具
。
( )
８
為
了
懈
決
經
濟
問
題
，
他
每
天
都
辛
苦
工
作
。
三
、
選
詞
填
寫
：
八
分
(
填
號
碼
)
１
【
①
簡
便
②
簡
短
③
簡
直
】
(
１
)
程
先
生
以
（
）
的
言
語
，
表
達
得
獎
的
喜
悅
和
感
激
。
(
２
)
鄉
鎮
公
所
的
業
務
電
腦
化
以
後
，
民
眾
辦
事
的
手
續
（
）
多
了
。
(
３
)
這
朵
假
花
做
得
唯
妙
唯
肖
，
（
）
和
真
的
沒
有
兩
樣
。
２
【
①
疲
憊
②
人
情
味
③
精
神
百
倍
】
這
個
小
鎮
是
充
滿
（
）
的
地
方
，
居
民
都
很
樂
於
助
人
。
有
些
店
家
提
供
問
路
服
務
，
有
些
地
點
提
供
免
費
茶
水
，
讓
（
）
的
路
人
喝
了
能
（
）
。
３
【
①
寫
稿
②
攝
影
③
採
訪
】
(
１
)
哥
哥
的
興
趣
是
（
）
，
常
常
帶
著
相
機
到
處
拍
。
(
２
)
得
知
災
民
悲
慘
的
遭
遇
，
那
名
記
者
一
邊
（
）
，
一
邊
流
下
感
傷
的
淚
水
。
四
、
字
詞
義
測
驗
：
七
分
( )
１
嶄
新
：
①
破
舊
不
堪
②
全
新
、
極
新
③
新
年
的
第
一
天
④
山
的
最
高
處
( )
２
客
觀
：
①
觀
察
事
物
的
本
來
面
目
而
不
摻
入
個
人
的
好
惡
成
見
②
在
社
交
場
合
有
禮
貌
③
會
客
時
表
示
謙
讓
、
問
候
的
應
酬
話
④
接
受
邀
請
、
受
到
招
待
的
人
( )
３
訪
查
：
①
接
受
訪
問
②
詢
問
查
探
③
觀
光
遊
覽
④
安
排
行
程
( )
４
供
奉
：
①
拿
錢
賄
賂
②
拿
食
物
餵
養
③
藏
匿
某
物
④
供
養
、
侍
奉
( )
５
下
列
哪
一
個
不
是
「
出
版
品
」
：
①
報
紙
②
衛
生
紙
③
圖
畫
書
④
雜
誌
( )
６
下
列
何
者
的
意
思
與
「
禁
不
住
」
最
接
近
？
①
想
不
開
②
忍
不
住
③
看
不
起
④
巴
不
得
( )
７
「
廣
泛
」
的
訊
息
：
①
占
地
遼
闊
②
範
圍
廣
大
③
體
積
龐
大
④
擴
大
、
增
加
五
、
選
擇
題
：
九
分
( )
１
從
媒
體
學
思
考
文
中
提
到
，
現
代
人
為
什
麼
接
收
到
的
訊
息
廣
泛
又
多
元
？
①
因
為
媒
體
越
來
越
發
達
②
因
為
隨
時
都
有
新
聞
事
件
發
生
③
因
為
有
人
專
門
負
責
訊
息
傳
遞
④
因
為
每
一
個
新
聞
標
題
都
隱
藏
許
多
訊
息
( )
２
「
他
說
的
話
自
有
□
□
道
理
，
誰
也
沒
辦
法
反
駁
。
」
□
中
應
填
入
哪
一
個
語
詞
？
①
連
番
②
輪
番
③
一
則
④
一
番
( )
３
小
小
記
者
研
習
營
中
提
到
，
如
何
拍
攝
出
更
好
的
新
聞
照
片
？
①
掌
握
拍
攝
的
角
度
②
為
節
省
底
片
應
盡
量
少
拍
③
每
個
畫
面
都
要
連
拍
三
張
以
上
④
新
聞
主
角
必
須
位
在
照
片
中
間
( )
４
「
家
長
應
與
學
校
保
持
□
□
，
以
了
解
學
生
在
校
的
學
習
情
形
。
」
□
中
應
填
入
哪
一
個
語
詞
？
①
聯
繫
②
聯
合
③
聯
盟
④
聯
名
( )
５
敬
字
紙
與
惜
字
亭
中
提
到
，
對
先
人
而
言
，
何
者
是
文
明
的
象
徵
？
①
鐵
路
、
火
車
的
出
現
②
網
路
文
化
③
紙
和
文
字
④
語
言
的
流
傳
得
分
：
2
( )
６
網
繫
人
間
情
文
中
，
年
輕
人
將
拍
賣
會
的
資
訊
透
過
什
麼
管
道
分
享
出
去
？
①
簡
訊
②
社
群
網
站
③
聊
天
室
④
電
子
郵
件
( )
７
式
微
：
①
名
氣
很
高
②
衰
落
、
衰
微
③
越
來
越
強
大
④
勢
力
微
小
( )
８
奉
茶
文
中
，
玉
皇
大
帝
為
何
被
「
奉
茶
」
感
動
？
①
充
滿
人
情
味
②
很
難
取
得
③
準
備
奉
茶
要
有
高
超
的
技
術
④
奉
茶
價
格
昂
貴
( )
９
因
刺
激
而
引
起
的
反
應
行
動
：
①
回
響
②
回
應
③
回
聲
④
回
覆
六
、
多
音
字
造
詞
：
十
二
分
(
注
音
每
格
一
分
造
詞
二
分
)
１
屏
：
( )││( )
( )││( )
２
傍
：
( )││( )
( )││( )
七
、
相
似
的
畫
○
．
不
同
的
打
╳
：
三
分
( )
１
拔
河
比
塞
的
過
程
，
展
現
「
團
結
」
的
力
量
。
透
過
良
好
「
合
作
」
，
這
項
建
築
工
程
才
得
以
如
期
完
成
。
( )
２
外
公
外
婆
習
慣
在
「
傍
晚
」
到
公
園
散
步
。
爺
爺
奶
奶
喜
歡
在
「
清
晨
」
到
河
邊
散
步
。
( )
３
事
關
緊
要
，
你
決
定
前
要
仔
細
「
思
考
」
一
番
。
他
一
看
到
這
道
題
目
，
便
毫
不
「
思
索
」
的
把
答
案
寫
了
下
來
。
八
、
句
子
重
組
：
四
分
１
①
發
達
②
由
於
③
出
版
品
④
現
代
印
刷
術
⑤
隨
處
可
見
⑥
近
百
年
來
↓
（
）
２
①
看
一
把
年
紀
的
婆
婆
②
自
己
的
社
群
網
站
③
發
傳
單
④
他
決
定
將
⑤
因
為
不
忍
心
⑥
拍
賣
會
的
資
訊
⑦
辛
苦
的
⑧
分
享
到
↓
（
）
九
、
短
語
練
習
：
十
八
分
１
「
走
」
在
「
崎
嶇
」
的
「
山
路
上
」
跑
在
（
）
的
（
）
２
「
出
現
」
在
「
街
頭
巷
尾
」
（
）
在
（
）
３
「
一
顆
」
「
關
懷
世
界
」
的
「
心
」
（
）
（
）
的
（
）
４
充
滿
「
人
情
味
」
的
「
地
方
」
充
滿
（
）
的
（
）
十
、
造
句
：
六
分
１
不
但
……
甚
至
……
２
寧
可
……
也
不
……
十
一
、
閱
讀
測
驗
：
十
分
校
園
的
鐘
聲
嘹
亮
的
鐘
聲
劃
破
了
寂
靜
的
校
園
，
在
我
們
學
生
眼
中
，
它
是
一
天
的
開
始
，
更
是
一
天
的
結
束
。
它
指
引
著
我
們
的
日
常
作
息
，
也
是
每
個
人
心
中
不
可
或
缺
的
時
鐘
。
「
噹
！
噹
！
噹
！
」
每
當
上
課
鐘
聲
響
起
，
校
園
裡
，
人
們
的
腳
步
急
促
了
起
來
。
彷
彿
那
鐘
聲
有
魔
力
一
般
，
只
要
一
響
，
大
家
便
乖
乖
聽
從
。
但
是
，
有
人
可
曾
停
下
來
仔
細
凝
聽
那
鐘
聲
的
意
義
嗎
？
那
鐘
聲
不
只
是
幫
我
們
報
時
，
更
重
要
的
是
，
它
讓
我
們
了
解
時
間
的
重
要
。
每
敲
一
聲
鐘
，
就
代
表
著
時
間
一
點
一
點
的
從
我
們
身
旁
溜
走
；
每
敲
一
聲
鐘
，
就
代
表
著
又
過
了
一
節
課
。
日
復
一
日
，
年
復
一
年
，
日
子
一
久
是
否
會
覺
得
單
調
、
枯
燥
乏
味
？
可
是
那
鐘
聲
卻
準
時
的
替
我
們
報
時
，
我
們
不
曾
見
它
抱
怨
生
活
單
調
，
不
曾
見
它
休
息
。
它
總
是
默
默
的
提
醒
我
們
「
時
間
一
去
不
回
頭
，
要
好
好
珍
惜
啊
！
」
它
就
像
一
位
盡
責
的
工
友
，
把
它
的
青
春
歲
月
奉
獻
給
學
校
；
奉
獻
給
一
屆
又
一
屆
的
莘
莘
學
子
。
（
）
⒈
這
篇
文
章
的
重
點
是
在
說
明
什
麼
？
（
①
大
家
都
要
聽
從
鐘
聲
的
指
令
②
鐘
聲
具
有
魔
力
③
鐘
聲
總
是
無
怨
無
悔
的
為
我
們
報
時
④
時
間
的
重
要
）
（
）
⒉
下
列
哪
個
選
項
，
對
鐘
聲
的
描
述
是
錯
誤
的
？
（
①
鐘
聲
很
單
調
，
沒
有
變
化
②
單
調
的
鐘
聲
，
讓
學
生
覺
得
昏
昏
欲
睡
③
鐘
聲
提
醒
我
們
要
珍
惜
光
陰
④
鐘
聲
具
有
魔
力
，
讓
人
們
乖
乖
遵
從
）
⒊
文
中
提
到
「
時
間
一
去
不
回
頭
，
要
好
好
珍
惜
」
，
下
列
名
言
佳
句
中
，
哪
些
可
用
來
表
示
「
時
間
的
寶
貴
」
在
括
號
中
打
v
。
（
）
⑴
一
寸
光
陰
一
寸
金
，
寸
金
難
買
寸
光
陰
。
（
）
⑵
鋤
禾
日
當
午
，
汗
滴
禾
下
土
。
誰
知
盤
中
飧
，
粒
粒
皆
辛
苦
？
（
）
⑶
勤
奮
的
人
是
時
間
的
主
人
，
懶
惰
的
人
是
時
間
的
奴
隸
。