加載中. ..
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1 是非題：30 分(每題 3分)
( ) 1.陳維英一生致力於推動
教育，造就許多的人
才。當時臺灣北部的讀
書人，很多都是他的學
生，所以大家都尊稱他
為老師。
( ) 2.歷史悠久的傳統器物已
經無法使用，應該要淘
汰丟棄，以免破壞環境
的美觀。
( ) 3. 家鄉的故事和許多人
物，可以讓我們了解家
鄉的歷史，因此非常具
有意義。
( ) 4.家鄉的歌謠可以幫助我
們了解家鄉的歷史，因
此具有保存的價值。
( ) 5.家鄉的先民雖然工作內
容不一樣，但是他們對
家鄉的發展，都有重要
的貢獻。
( ) 6. 陳福謙是從前臺灣南部
拓墾的先賢，帶領人們
開發南部一帶，將當地
發展成一片良田。
( ) 7.許多家鄉先民留下的事
蹟與文物，讓我們可以
了解家鄉的景觀、建築
與社會風氣的改變。
( ) 8. 從布農族以絲綢縫製而
成的傳統服裝，可以看
出他們就地取材的生活
方式。
( ) 9. 家鄉的故事和生活情景
全都來自於口耳相傳的
內容，並沒有留下任何
的圖書或文物可以作為
證明。
( )10.鳴佐參觀民俗文物館後
發現，家鄉早期的生活
器物多以竹子、木頭、
石材等容易取得的材料
做成。
2 選擇題：30 分(每題 3分)
( ) 1. 早期會利用下列哪一種
器物，將米磨成米漿製
作 成 糕 點 ？ ①風 鼓
②石磨 ③扁擔 ④以上
都可以。
( ) 2. 下 列 關 於 陳 維 英 的 敘
述，哪一項是正確的？
①陳 維 英 從 小 就 喜 歡讀
書，長大之後考上舉人
②陳 維 英 曾 任 教於 仰山
書 院 和學海 書 院 ③當
時臺灣中部有很多讀書
人 都 是 陳 維 英 的 學 生
④陳 維 英 一生致力於開
墾臺灣中部。
( ) 3. 下 列 關 於 張 達 京 的 敘
述，哪一項是正確的？
①張 達 京 居 住 的 地 方被
稱為「老師府」 ②張達
京在臺灣南部經營茶葉
的 買 賣 ③張 達 京 帶 領
人們開發臺灣中部一帶
成為良 田 ④許 多 臺 灣
中部的人都尊稱張達京
為老師。
( ) 4. 透過家鄉中流傳下來的
歷史文物，可以幫助我
們了解 下 列 哪 一種 事
情？ ①早 期 先 民 的 生
活 情景 ②從 前 家 鄉的
歷 史 ③認 識 先 民 的 智
慧 ④以上都是。
_______國小 社會 3 下 單元練習卷(第四單元)
三年___班 座號：___ 姓名：__________ 分數：_______
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( ) 5. 下列關於陳福謙的敘
述，哪一項是正確的？
①陳 福 謙 在 臺 灣 南 部開
設商店，成為知名的大
商 人 ②陳 福 謙 帶 領 人
們 開墾 臺灣 中部 ③陳
福謙一生致力於推動醫
療教育 ④陳 福 謙 在 臺
灣南部經營茶葉買賣。
( ) 6. 悅彤想要進一步認識家
鄉的歷史，她可以到下
列哪一個地方去參觀？
①地質博物館 ②自然科
學博物館 ③民 俗 文 物
館 ④植物園。
( ) 7. 我們無法從下列哪一項
物品來得知家鄉早期的
故 事？ ①器 物與 歌謠
②圖書與繪畫 ③傳 統
服飾 ④西洋流行音樂。
( ) 8. 關於家鄉的文物與故
事，哪一種想法是錯誤
的？ ①歷 史 文 物 是 家
鄉珍貴的資產 ②我 們
應該把文物館的器物帶
回家妥善保管 ③透 過
傳統文物可以了解先民
的 智慧 ④老照片訴說
著家鄉的歷史。
( ) 9. 下列哪一樣物品無法看
出早期家鄉的生活情
景？ ①早期用來記錄
土地資料的相關文件
②原住民族的傳統服飾
③電視上最新的流行歌
曲 ④從前拍攝的黑白
老照片。
( )10. 早期的古蹟和文物讓我
們能了解什麼的改變？
①建築 ②景觀 ③社會
風氣 ④以上都是。
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勾選題：16 分(每題 2分)
●關 於 家 鄉 故 事 或 文 物 的 敘
述，哪些是正確的？請在( )
中打ˇ。
( )(1)家中有傳統的器物可以
捐給文物館，讓更多人
認識家鄉。
( )(2)「老師府」從前原本是孕
育人才的書院，後來因
此命名為老師府。
( )(3)家鄉的先民幾乎都從事
相同性質的工作。
( )(4)口耳相傳的故事也能幫
助我們了解家鄉歷史。
( )(5)在家鄉成立文物館，可
以讓後人更加認識家鄉
的過去。
( )(6)布農族的傳統服裝多以
獸皮縫製而成。
( )(7)大部分的早期歌謠都已
經失傳，沒有留存下來。
( )(8)早期彰化和臺南間的雙
向鐵路完工通車後，火
車的班次和載客量都增
加，促進交通的發展。
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配合題：24 分(每格 4分)
● 請依據下列人物的敘述，將
正確代號填入( )中。
①北部 ②中部 ③南部
④陳福謙 ⑤張達京 ⑥陳維英
(1) 臺 灣 ( )開 墾 土 地 的 先
賢
：
( )
(2)臺灣( ) 造就許多人才
的老師
：
( )
(3)臺灣( )開設商店，經營
買賣的大商人
：
( )