背
面
還
有
題
目
喔
！
彰
化
縣
竹
塘
鄉
長
安
國
民
小
學
一
一
○
學
年
度
第
一
學
期
第
一
次
定
期
評
量
國
語
試
卷
六
年
甲
班
座
號
姓
名
一
、
寫
國
字
或
注
音
：
每
格
1
分
、
共
28
分
１
.
不
論
是
「
刮
」
風
下
雨
，
或
是
寒
流
來
襲
讓
人
打
「
哆
」
「
嗦
」
的
日
子
，
動
物
園
裡
的
工
作
人
員
都
得
巡
視
園
區
並
餵
食
動
物
。
當
動
物
沒
有
胃
口
時
，
便
需
要
獸
醫
檢
查
牠
們
的
「
喉
」
「
嚨
」
是
否
發
炎
了
，
或
是
有
其
他
的
病
痛
。
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
２
.
這
位
富
翁
雖
然
家
財
萬
貫
，
但
仍
過
著
節
儉
的
生
活
，
使
用
「
瓦
」
「
否
」
當
器
具
，
穿
著
縫
「
補
」
過
的
衣
裳
，
飲
食
不
講
求
珍
「
饈
」
。
他
生
活
的
重
心
在
修
養
品
德
，
要
求
子
女
惜
物
，
即
使
一
「
粥
」
一
飯
、
半
絲
半
「
縷
」
都
要
珍
惜
。
他
還
提
醒
孩
子
：
做
事
要
未
雨
「
綢
」
「
繆
」
，
「
毋
」
臨
渴
「
掘
」
井
。
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
３
.
我
們
這
個
週
末
參
加
小
舅
籌
畫
已
久
的
喜
「
言
」
，
宴
會
七
點
入
「
席
」
。
媽
媽
出
發
前
提
醒
我
，
言
行
要
拿
「
捏
」
分
寸
，
避
免
「
胡
」
亂
說
話
，
也
提
醒
爸
爸
不
要
「
滔
」
滔
不
絕
，
自
吹
自
「
雷
」
，
「
淪
」
為
笑
話
。
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
４
.
小
彬
最
近
因
為
一
點
小
事
，
而
和
小
政
有
了
「
芥
」
「
蒂
」
，
每
次
見
面
都
覺
得
很
「
尷
」
「
尬
」
。
雖
然
小
彬
已
經
後
悔
對
同
學
的
態
度
不
佳
，
卻
不
知
該
怎
麼
開
口
道
歉
。
最
近
小
政
的
「
膝
」
蓋
受
傷
了
，
小
彬
藉
著
「
復
」
醫
院
探
視
的
機
會
，
向
小
政
致
歉
，
兩
人
終
於
恢
復
友
誼
。
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
二
、
改
錯
字
：
每
格
1
分
，
共
8
分
１
.
聽
到
留
學
申
請
被
距
絕
的
消
息
，
他
整
個
人
楞
住
了
。
（
ˉ
）
（
ˉ
）
２
.
經
理
的
萋
子
獲
般
模
範
母
親
，
他
開
心
的
陪
同
表
揚
。
（
ˉ
）
（
ˉ
）
３
.
糖
尿
病
奐
者
對
於
甜
食
和
澱
粉
應
有
所
顧
記
與
控
制
，
不
可
攝
取
過
量
。
（
ˉ
）
（
ˉ
）
４
.
聽
到
郵
差
的
叫
換
聲
，
他
睡
眼
星
忪
的
開
門
領
取
掛
號
信
。
（
ˉ
）
（
ˉ
）
三
、
形
近
字
辨
識
，
寫
出
讀
音
並
造
詞
：
每
格
1
分
，
共
9
分
１
.
卷
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
２
.
率
（
）
（
）
（
）
（
）
四
、
選
出
正
確
的
答
案
：
每
題
２
分
，
共
20
分
１
.
( )
下
列
各
組
「
ˉ
」
中
的
字
音
，
何
者
前
後
相
同
？
○１
隱
「
藏
」
／
寶
「
藏
」
ˉ
○
２
「
朝
」
拜
／
「
朝
」
陽
ˉ
○３
採
「
購
」
／
建
「
構
」
ˉ
○４
生
「
涯
」
／
山
「
崖
」
。
２
.
( )
下
列
關
於
「
冬
天
的
基
隆
山
」
一
文
的
敘
述
，
何
者
正
確
？
ˉ
○１
基
隆
山
自
秋
天
開
始
，
山
頭
便
長
滿
芒
花
ˉ
○２
詩
中
主
要
描
寫
春
末
夏
初
基
隆
山
山
景
的
變
化
○
３
詩
中
採
用
許
多
「
誇
飾
」
的
寫
作
技
巧
○４
詩
中
的
「
毛
衣
」
的
是
滿
山
遍
野
的
金
針
花
。
３
.
( )
「
說
話
也
要
停
看
聽
」
一
文
中
，
官
員
的
言
行
不
能
用
下
列
何
者
來
形
容
？
○１
自
以
為
是
○２
自
欺
欺
人
○３
強
詞
奪
理
○４
據
理
力
爭
。
４
.
( )
下
列
歇
後
語
，
何
者
前
後
配
對
錯
誤
？
○１
倒
吃
甘
蔗
—
漸
入
佳
境
。
○
２
啞
巴
吃
黃
連
—
有
苦
說
不
出
。
ˉ
○
３
泥
菩
薩
過
江
—
有
神
明
保
佑
。
ˉ
○
４
肉
包
子
打
狗
—
有
去
無
回
。
５
.
( )
下
列
詞
語
之
間
的
關
係
，
何
者
是
相
似
詞
？
○１
妒
忌
／
嫉
妒
ˉ
○
２
禍
患
／
幸
福
ˉ
○３
憎
恨
／
喜
愛
ˉ
○４
簡
潔
／
複
雜
。
６
.
( )
在
神
奇
的
藍
絲
帶
一
文
中
，
主
管
的
兒
子
得
到
藍
絲
帶
後
，
忍
不
住
大
哭
。
下
列
何
者
可
以
用
來
形
容
兒
子
當
時
的
感
覺
？
○１
問
心
無
愧
ˉ
○２
樂
極
生
悲
ˉ
○３
睹
物
傷
情
ˉ
○４
喜
極
而
泣
。
７
.
( )
如
果
我
們
要
提
醒
別
人
「
節
約
」
的
概
念
，
下
列
諺
語
何
者
不
適
合
？
ˉ
○
１
粗
茶
淡
飯
，
細
水
長
流
。
ˉ
○
２
學
問
勤
中
得
，
富
裕
儉
中
來
。
ˉ
○３
新
三
年
，
舊
三
年
，
縫
縫
補
補
又
三
年
。
ˉ
○
４
時
間
抓
得
起
來
就
是
金
子
，
抓
不
住
就
是
流
水
。
⒏
( )
在
跑
道
一
文
中
，
政
彬
在
課
文
中
的
心
情
變
化
為
下
列
何
者
？
○
１
委
屈
反
彈
種
下
心
結
ˉ
○２
委
屈
反
彈
前
嫌
盡
釋
ˉ
○
３
委
屈
忍
耐
種
下
心
結
ˉ
○
４
委
屈
忍
耐
前
嫌
盡
釋
。
⒐
( )
在
「
神
奇
的
藍
絲
帶
」
一
文
中
，
下
列
何
者
不
是
「
藍
絲
帶
」
所
代
表
的
意
義
？
ˉ
○
１
關
愛
ˉ
○２
鼓
勵
ˉ
○３
財
富
○
４
欣
賞
。
⒑
( )
下
列
關
於
「
篆
書
」
的
敘
述
，
何
者
錯
誤
？
ˉ
○１
一
般
分
為
大
篆
和
小
篆
。
○
２
大
篆
是
唐
朝
主
要
的
書
寫
字
體
。
ˉ
○
３
小
篆
比
大
篆
容
易
書
寫
。
○４
小
篆
是
秦
始
皇
統
一
六
國
後
使
用
的
文
字
。
五
、
課
文
填
空
：
（
每
格
1
分
，
共
8
分
）
‧
宜
未
雨
而
（
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
）
，
毋
臨
渴
而
（
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
）
。
‧
器
具
（
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
）
，
（
ˉ
ˉ
）
勝
金
玉
。
飲
食
（
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
）
，
園
蔬
勝
（
ˉ
ˉ
）
。
‧
凡
事
當
留
（
ˉ
ˉ
ˉ
）
，
（
ˉ
ˉ
）
不
宜
再
往
。
六
、
短
語
練
習
：
每
格
1
分
，
共
10
分
⒈
用
「
芒
花
」
「
編
織
」
「
毛
衣
」
․
用
（
ˉ
ˉ
ˉ
）
（
ˉ
ˉ
ˉ
）
（
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
）
⒉
「
內
心
」
既
「
激
動
」
又
「
慚
愧
」
․
（
ˉ
ˉ
）
既
(
ˉ
ˉ
ˉ
）
又
（
ˉ
ˉ
ˉ
）
３
.
「
熱
鬧
」
的
「
拉
開
」
了
「
黎
明
」
的
「
序
幕
」
。
․
（
ˉ
ˉ
ˉ
）
的
（
ˉ
ˉ
ˉ
）
了
（
ˉ
ˉ
ˉ
）
的
（
ˉ
ˉ
ˉ
）
七
、
造
句
：
每
題
4
分
，
共
8
分
１
.
不
折
不
扣
｜
２
.
…
不
是
…
，
也
不
是
…
，
而
是
…
…
｜
八
、
閱
讀
測
驗
：
共
9
分
﹝
一
﹞
輕
聽
發
言
，
安
知
○
１
非
人
之
譖
訴
○
２
，
當
忍
耐
三
思
；
因
事
相
爭
，
安
知
非
我
之
不
是
○
３
，
須
平
心
暗
想
○
４
。
（
朱
子
治
家
格
言
）
【
注
釋
】
○
１
安
知
：
怎
麼
知
道
。
○
２
譖
訴
：
毀
謗
、
誣
陷
的
言
論
。
○
３
不
是
：
不
對
。
○
４
暗
想
：
暗
自
反
省
。
【
語
譯
】
ˉ
ˉ
輕
易
的
相
信
別
人
的
話
，
怎
麼
知
道
那
個
人
不
是
在
誣
陷
別
人
，
說
人
壞
話
，
所
以
應
當
忍
耐
一
再
考
慮
。
因
為
小
事
和
別
人
發
生
爭
執
，
怎
麼
知
道
其
中
沒
有
自
己
不
是
的
地
方
，
所
以
必
須
平
心
靜
氣
，
暗
自
反
省
。
◎
讀
完
這
篇
文
章
，
請
你
想
一
想
，
依
照
本
篇
文
章
想
傳
達
的
精
神
回
答
問
題
：
１
.
(
○２
)
本
文
在
提
醒
我
們
要
以
什
麼
態
度
聽
他
人
的
話
？
○１
信
任
對
方
ˉ
○２
忍
耐
三
思
ˉ
○３
相
信
自
己
ˉ
○４
專
注
聆
聽
。
(
2
分
)
２
.
當
同
學
對
你
說
別
人
的
壞
話
時
，
你
該
如
何
處
理
？
(
2
分
)
﹝
二
﹞
說
話
是
人
與
人
情
意
交
流
的
重
要
工
具
。
俗
話
說
：
「
美
言
一
句
三
冬
暖
，
惡
語
傷
人
六
月
寒
。
」
在
日
常
生
活
中
，
如
果
說
話
不
加
留
意
，
有
了
疏
失
，
就
會
使
人
產
生
誤
會
；
相
反
的
，
如
果
出
言
謹
慎
，
態
度
誠
懇
，
可
以
使
我
們
得
到
更
多
的
友
誼
。
ˉ
ˉ
說
話
可
以
表
現
一
個
人
的
修
養
和
風
度
。
懂
得
說
話
的
人
，
一
定
能
處
處
為
對
方
設
想
。
有
一
位
棒
球
教
練
在
訓
練
球
員
時
，
每
當
發
現
他
們
有
錯
誤
，
從
不
大
聲
的
責
備
說
：
「
這
樣
不
行
！
」
「
那
樣
錯
了
！
」
而
是
委
婉
的
告
訴
球
員
：
「
你
的
打
擊
很
不
錯
，
只
要
再
把
左
手
提
高
一
點
兒
就
更
好
了
。
」
或
「
如
果
你
把
這
個
缺
點
改
過
來
，
就
無
懈
可
擊
了
。
」
他
總
是
先
肯
定
球
員
的
技
巧
，
所
以
球
員
們
都
能
欣
然
接
受
教
練
的
建
議
，
每
次
比
賽
都
有
好
的
表
現
。
ˉ
ˉ
同
樣
的
一
件
事
，
由
於
說
話
方
式
的
不
同
，
給
人
的
感
受
往
往
迥
然
有
別
。
有
甲
乙
兩
個
獵
人
，
各
獵
得
兩
隻
野
兔
回
家
。
甲
的
妻
子
看
見
了
，
冷
冷
的
說
：
「
一
天
下
來
才
打
到
兩
隻
。
」
甲
獵
人
聽
了
，
不
高
興
的
說
：
「
你
去
打
打
看
！
」
乙
獵
人
的
情
形
就
恰
好
相
反
。
他
的
妻
子
看
見
他
帶
回
兩
隻
野
兔
，
歡
天
喜
地
的
說
：
「
你
打
到
兩
隻
兔
子
，
真
不
簡
單
！
」
乙
獵
人
聽
了
心
中
喜
不
自
勝
，
大
聲
的
回
答
：
「
兩
隻
算
得
了
什
麼
，
下
回
我
打
四
隻
回
來
！
」
會
說
話
的
人
，
總
是
適
時
的
鼓
勵
對
方
；
不
會
說
話
的
人
，
傷
害
了
對
方
，
自
己
卻
渾
然
不
覺
。
ˉ
ˉ
西
元
一
九
二
二
年
，
土
耳
其
的
國
父
凱
末
爾
將
軍
，
為
了
爭
取
國
家
獨
立
，
親
自
帶
領
大
軍
攻
打
希
臘
，
獲
得
最
後
的
勝
利
。
當
時
有
兩
位
敵
軍
將
領
來
請
降
，
一
路
上
受
盡
了
土
耳
其
士
兵
的
辱
罵
。
凱
末
爾
接
見
他
們
時
，
不
但
沒
有
驕
傲
輕
視
的
態
度
，
反
而
握
著
他
們
的
手
，
誠
懇
的
說
：
「
勝
敗
是
兵
家
常
事
，
許
多
名
將
遇
到
時
運
不
好
時
也
會
打
敗
仗
的
，
請
兩
位
不
要
在
意
。
」
雖
然
在
光
榮
勝
利
之
下
，
凱
末
爾
仍
不
忘
給
對
方
保
留
面
子
。
ˉ
ˉ
一
個
人
的
言
語
，
可
以
像
優
美
的
歌
曲
，
也
可
以
像
傷
人
的
利
劍
。
只
要
說
話
時
能
將
心
比
心
，
多
顧
及
對
方
的
感
受
，
你
的
言
談
必
定
像
春
風
送
暖
，
使
人
際
的
關
係
更
加
和
諧
。
１
.
( )
下
面
哪
一
句
話
，
不
是
文
章
中
提
到
的
：
讓
人
有
像
春
風
送
暖
的
「
美
言
」
？
○１
你
的
打
擊
很
不
錯
，
只
要
再
把
左
手
提
高
一
點
兒
就
更
好
了
。
ˉ
○２
兩
隻
算
得
了
什
麼
，
下
回
我
打
四
隻
回
來
！
○
３
你
打
到
兩
隻
兔
子
，
真
不
簡
單
！
ˉ
○４
勝
敗
是
兵
家
常
事
，
許
多
名
將
遇
到
時
運
不
好
時
也
會
打
敗
仗
的
，
請
兩
位
不
要
在
意
。
(
1
分
)
２
.
( )
「
惡
語
傷
人
六
月
寒
」
的
意
思
是
什
麼
？
ˉ
○１
不
好
聽
的
話
像
寒
冷
的
六
月
傷
害
人
。
ˉ
○２
不
懂
得
說
話
的
人
就
像
寒
冷
的
六
月
會
傷
害
人
。
ˉ
○３
可
惡
的
人
說
的
話
讓
暖
和
的
六
月
裡
變
得
很
寒
冷
。
○４
不
好
聽
的
話
會
傷
害
人
，
讓
暖
和
的
六
月
變
得
很
寒
冷
。
(
1
分
)
３
.
( )
在
本
文
中
，
作
者
認
為
一
個
好
的
領
導
者
，
應
該
如
何
帶
領
屬
下
、
團
隊
走
上
康
莊
大
道
？
ˉ
○
１
先
指
出
缺
點
再
說
優
點
。
ˉ
○２
先
找
出
缺
失
，
等
改
善
了
再
說
。
ˉ
○３
先
讚
美
肯
定
再
提
出
建
議
。
○
４
先
要
求
改
正
錯
誤
再
稱
許
。
(
1
分
)
４
.
請
你
使
用
「
從
上
下
文
推
詞
義
」
的
方
式
，
寫
出
「
無
懈
可
擊
」
的
意
思
：
(
2
分
)
寫
完
記
得
再
檢
查
一
遍
(
包
括
名
字
)
！