加載中. ..
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彰
化
縣
社
頭
鄉
湳
雅
國
民
小
學
一
０
九
學
年
度
第
一
學
期
期
中
成
績
評
量
國
語
科
試
卷
四
年
（
）
班
（
）
號
姓
名
：
（
）
家
長
簽
名
：
（
）
一
、
寫
出
國
字
、
注
音
：
共
十
四
分
１
在
阿
里
山
「
蜿
」
「
蜒
」
的
山
路
上
騎
單
車
，
對
多
數
民
「
眾
」
來
說
，
是
一
項
全
新
的
「
挑
」
戰
。
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
２
海
面
上
「
胸
」
湧
的
浪
「
濤
」
，
就
像
士
兵
提
起
長
槍
，
快
速
「
挺
」
進
「
敵
」
軍
的
陣
地
。
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
３
水
中
突
然
出
現
大
「
漩
」
「
渦
」
，
只
好
停
止
原
本
的
「
潛
」
水
活
動
，
讓
遊
客
有
些
「
埋
」
怨
。
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
）
４
記
者
在
波
光
「
粼
粼
」
的
湖
邊
「
播
」
報
旅
遊
新
聞
。
（
ˉ
）
（
ˉ
）
二
、
改
錯
字
：
共
八
分
１
妹
妹
和
媽
媽
常
常
在
櫥
房
說
俏
俏
話
。
（
ˉ
）
（
ˉ
）
２
衝
峰
進
攻
的
軍
隊
，
有
如
萬
馬
奔
勝
，
氣
勢
驚
人
。
（
ˉ
）
（
ˉ
）
３
他
坐
在
客
廳
的
倚
子
上
，
將
國
語
寫
成
的
故
事
書
翻
擇
成
英
文
。
（
ˉ
）
（
ˉ
）
４
海
裡
布
滿
了
珊
湖
礁
，
我
最
愛
在
這
樣
的
海
面
上
抑
泳
，
看
看
天
上
的
雲
。
（
ˉ
）
（
ˉ
）
三
、
寫
出
正
確
的
讀
音
：
共
四
分
１
○
１
（
）
亂
「
倒
」
垃
圾
○
２
（
）
公
司
「
倒
」
閉
２
○
１
「
撒
」
了
一
地
—
（
）
○
２
「
撒
」
手
不
管
—
（
）
四
、
課
文
文
意
測
驗
：
共
十
四
分
１
( )
大
海
的
旋
律
中
，
作
者
認
為
大
海
的
旋
律
，
一
波
接
著
一
波
，
充
滿
各
式
各
樣
的
音
符
，
就
是
少
了
什
麼
？
○
１
全
音
符
○
２
停
止
符
○
３
休
止
符
○
４
二
分
之
一
音
符
。
２
( )
我
們
都
知
道
海
底
景
色
奇
特
，
資
源
豐
富
，
下
列
哪
一
項
作
法
是
錯
誤
的
？
○
１
盡
量
開
發
海
底
資
源
○
２
注
意
海
洋
環
境
的
生
態
平
衡
○
３
有
限
度
的
開
發
利
用
○
４
適
度
捕
捉
魚
類
。
３
( )
作
者
在
水
中
奇
景
中
，
覺
得
自
己
好
像
進
了
不
斷
變
化
的
萬
花
筒
，
主
要
的
原
因
是
什
麼
？
○
１
身
旁
有
各
式
各
樣
的
魚
類
在
游
動
○
２
觀
察
的
範
圍
越
來
像
圓
筒
形
狀
○
３
海
底
的
生
物
游
向
五
顏
六
色
的
洞
穴
○
４
作
者
看
到
眼
都
花
了
。
４
( )
讀
報
的
經
驗
，
間
接
幫
助
了
李
潼
日
後
從
事
什
麼
工
作
？
○
１
記
者
○
２
廣
播
○
３
寫
作
○
４
老
師
。
５
( )
藍
色
的
海
洋
大
軍
中
「
千
千
萬
萬
匹
深
藍
戰
馬
」
指
的
是
什
麼
？
○
１
漁
船
○
２
軍
艦
○
３
藍
天
○
４
海
水
。
６
( )
在
特
別
的
滋
味
中
，
為
什
麼
媽
媽
說
這
是
最
有
味
道
的
蛋
炒
飯
？
因
為
○
１
有
各
種
食
材
的
味
道
○
２
感
謝
家
人
做
飯
的
辛
勞
○
３
鹽
巴
放
太
多
○
４
為
了
安
慰
姐
姐
。
７
( )
「
秋
天
的
身
影
，
在
楓
林
裡
翩
翩
起
舞
」
，
造
成
什
麼
影
響
？
○
１
送
來
了
冬
天
的
消
息
○
２
捲
落
了
片
片
楓
紅
○
３
吹
起
了
地
上
落
葉
○
４
帶
來
了
涼
爽
秋
風
。
五
、
選
擇
題
：
共
二
十
分
１
( )
「
□
□
百
分
之
九
十
的
遊
客
□
□
臺
北
時
，
都
對
一
零
一
大
樓
印
象
深
刻
。
」
請
按
照
順
序
，
選
出
□
中
適
當
的
語
詞
：
○
１
高
達
／
表
達
○
２
達
成
／
送
達
○
３
高
達
／
抵
達
○
４
達
成
／
抵
達
。
２
( )
「
態
度
高
傲
亢
直
或
聲
調
、
情
緒
高
昂
激
動
。
」
是
下
列
哪
一
個
選
項
的
意
思
？
○
１
低
沉
○
２
狂
暴
○
３
高
亢
○
４
飛
揚
。
３
( )
請
選
出
錯
誤
的
敘
述
：
○
１
「
樹
梢
」
指
的
是
樹
木
的
根
部
○
２
音
符
中
有
「
休
止
符
」
這
一
個
符
號
○
３
「
托
」
住
的
「
托
」
是
動
詞
○
４
迴
盪
：
迴
旋
飄
浮
。
４
( )
「
海
裡
的
地
形
像
陸
地
一
樣
□
也
有
高
起
的
山
地
□
凹
下
的
深
溝
和
冒
泡
的
火
山
□
」
根
據
海
底
世
界
課
文
，
□
中
依
序
填
入
下
面
哪
一
組
標
點
符
號
最
適
當
？
○
１
，
。
。
○
２
，
、
。
○
３
，
；
！
○
４
，
、
？
５
( )
請
選
出
正
確
的
敘
述
：
○
１
「
男
」
的
部
首
是
「
田
」
部
○
２
「
鬃
毛
」
：
是
指
尾
巴
的
毛
○
３
將
領
、
將
軍
，
兩
個
「
將
」
的
注
音
相
同
○
４
蘊
藏
：
收
藏
。
６
( )
下
面
哪
一
個
「
」
中
的
語
詞
替
換
後
，
意
思
會
改
變
？
○
１
小
朋
友
都
「
期
待
」
著
校
慶
運
動
會
的
來
臨
∕
期
望
○
２
我
們
下
一
次
再
來
「
造
訪
」
這
個
小
鎮
∕
拜
訪
○
３
爸
爸
要
我
「
撿
起
」
這
個
垃
圾
∕
丟
掉
○
４
他
「
找
到
」
那
本
書
了
∕
找
出
。
７
( )
下
面
哪
一
組
語
詞
不
是
相
似
詞
？
○
１
嘗
試
／
試
驗
○
２
察
覺
／
發
覺
○
３
樂
趣
／
趣
味
○
４
間
接
／
直
接
。
８
( )
他
有
十
年
游
泳
比
賽
的
□
□
，
一
定
可
以
通
過
這
次
全
國
賽
的
□
□
。
□
□
依
序
應
填
入
○
１
實
驗
／
考
驗
○
２
經
驗
／
化
驗
○
３
實
驗
／
化
驗
○
４
經
驗
／
考
驗
。
９
( )
「
蝴
蝶
翩
翩
起
舞
的
模
樣
，
真
是
美
麗
。
」
句
中
「
翩
翩
」
的
意
思
是
○
１
動
作
輕
盈
的
樣
子
○
２
緩
慢
飛
行
的
樣
子
○
３
小
心
謹
慎
的
樣
子
○
４
速
度
很
快
的
樣
子
。
１
０
( )
這
座
圖
書
館
的
入
口
□
□
不
要
設
置
欄
杆
，
□
□
行
動
不
便
的
人
可
以
方
便
進
出
。
○
１
除
了
、
同
時
○
２
起
先
、
漸
漸
○
３
不
但
、
而
且
○
４
應
當
、
好
讓
。
六
、
選
出
適
當
的
四
字
詞
（
填
代
號
）
並
填
空
：
共
十
二
分
ㄅ
自
告
□
勇
ㄆ
□
勢
待
發
ㄇ
海
底
撈
針
ㄈ
排
山
□
海
ㄉ
得
意
洋
洋
ㄊ
大
功
告
成
ㄋ
無
□
自
通
ㄌ
小
心
翼
翼
ㄍ
海
闊
天
空
１
運
動
會
即
將
來
臨
，
同
學
們
個
個
摩
拳
擦
掌
，
（
）
。
２
如
果
不
知
道
他
的
地
址
，
要
在
臺
北
市
找
他
，
可
真
像
（
）
一
樣
困
難
。
３
他
的
直
笛
吹
奏
技
巧
傑
出
，
卻
沒
有
請
教
過
老
師
，
完
全
是
（
）
。
４
由
於
媽
媽
不
在
家
，
所
以
我
（
）
幫
忙
洗
全
家
人
的
衣
服
。
５
如
果
能
解
決
這
個
問
題
，
我
們
就
（
）
了
！
６
他
看
到
桌
上
的
獎
狀
，
不
禁
（
）
的
笑
了
出
來
。
７
一
個
巨
浪
突
然
（
）
而
來
，
瞬
間
就
把
小
船
給
吞
沒
了
。
８
護
士
（
）
的
把
藥
水
塗
抹
在
病
人
受
傷
的
皮
膚
上
。
七
、
短
語
練
習
：
共
十
二
分
１
（
一
望
無
際
）
的
（
太
平
洋
）
（
）
的
（
）
２
（
可
愛
）
的
（
小
丑
魚
）
和
（
海
葵
）
（
玩
捉
迷
藏
）
。
（
）
的
（
）
和
（
）
（
）
。
八
、
仿
寫
練
習
：
共
三
分
１
秋
天
的
歌
聲
，
讓
楓
葉
醉
紅
了
臉
。
（
）
九
、
造
句
：
共
九
分
１
竟
然
…
…
還
…
…
—
２
時
而
…
…
時
而
…
…
—
３
大
展
身
手
—
十
、
閱
讀
測
驗
：
共
四
分
黃
芳
琪
是
我
的
好
朋
友
，
也
是
我
們
班
的
班
長
，
不
只
功
課
一
級
棒
，
又
多
才
多
藝
，
人
緣
更
佳
。
她
就
坐
在
我
的
隔
壁
，
平
時
就
十
分
照
顧
我
，
我
當
然
也
很
喜
歡
她
。
這
一
天
，
老
師
派
了
一
個
作
業
給
全
班
，
要
大
家
兩
人
一
組
去
寫
一
份
報
告
。
才
一
下
課
，
「
芳
琪
！
我
和
妳
一
組
好
不
好
？
」
的
聲
音
就
不
絕
於
耳
，
雖
然
我
也
很
想
和
芳
琪
一
組
，
可
是
內
向
的
我
卻
提
不
起
勇
氣
告
訴
她
，
只
見
芳
琪
微
笑
的
看
著
我
說
：
「
我
已
經
決
定
和
張
筱
雲
一
組
了
，
你
們
趕
快
去
找
其
他
人
吧
！
」
看
著
大
家
失
望
又
羨
慕
的
眼
神
，
我
簡
直
不
敢
相
信
。
「
這
是
真
的
嗎
？
」
「
芳
琪
真
的
選
我
和
她
同
組
嗎
？
」
我
高
興
得
笑
了
出
來
，
並
向
她
說
了
一
句
：
「
謝
謝
妳
！
我
會
努
力
的
！
」
接
下
來
幾
天
，
我
們
時
常
在
教
室
和
圖
書
室
之
間
穿
梭
，
一
起
討
論
、
整
理
資
料
，
還
一
起
為
資
料
做
美
工
，
完
成
了
一
份
圖
文
並
茂
的
精
美
報
告
。
看
著
這
份
報
告
，
得
到
老
師
和
同
學
們
的
稱
讚
及
肯
定
，
心
中
真
是
既
高
興
又
感
動
。
我
感
謝
芳
琪
的
協
助
，
讓
內
向
又
沒
有
自
信
的
我
，
完
成
了
一
次
「
不
可
能
的
任
務
」
，
也
非
常
慶
幸
在
學
習
的
道
路
上
，
有
這
樣
一
位
益
友
相
伴
，
我
想
再
告
訴
芳
琪
一
次
：
「
謝
謝
妳
！
我
會
努
力
的
！
」
１
（
）
下
面
哪
一
項
敘
述
錯
誤
？
○
１
作
者
的
好
朋
友
在
班
上
的
人
緣
很
好
○
２
作
者
和
好
朋
友
在
同
一
組
○
３
作
者
的
個
性
很
外
向
○
４
作
者
認
為
自
己
內
向
又
沒
自
信
。
２
（
）
讀
完
本
文
，
我
們
可
以
知
道
○
１
朋
友
在
我
們
成
長
的
過
程
中
占
有
重
要
的
地
位
○
２
完
成
一
份
十
全
十
美
的
報
告
是
不
可
能
的
任
務
○
３
班
上
同
學
最
好
不
要
分
組
寫
報
告
○
４
要
和
班
上
功
課
最
好
的
同
學
一
起
寫
報
告
才
能
事
半
功
倍
。
３
（
）
請
你
為
本
文
想
一
個
比
較
適
當
的
題
目
。
答
：