1
彰
化
縣
伸
港
鄉
伸
仁
國
民
小
學
一
百
零
八
學
年
度
第
二
學
期
期
末
學
業
評
量
國
語
科
試
卷
四
年
一
班
____
號
姓
名
：
______________
一
、
寫
出
國
字
和
注
音
：
每
格
1
分
，
共
15
分
1
( )( )( )( )
那
位
眼
睛
「
黝
」
黑
的
「
莫
」
生
人
，
正
看
著
結
實
纍
「
纍
」
的
「
蘋
」
果
樹
。
2
( )( )( )( )( )
船
長
拿
著
「
要
」
「
匙
」
及
「
磁
」
鐵
，
正
走
向
那
「
艘
」
簡
「
陋
」
的
船
。
3
( )( )( )( )
高
「
聳
」
的
大
樹
是
「
昆
」
蟲
的
家
，
卻
常
常
被
砍
下
，
當
「
柴
」
燒
，
所
以
我
們
要
實
「
施
」
保
育
森
林
的
計
畫
。
4
( )( )
孔
雀
的
叫
聲
雖
然
「
刺
」
耳
難
聽
，
但
是
鮮
豔
的
羽
毛
卻
是
牠
的
天
「
賦
」
。
二
、
改
錯
字
：
每
格
1
分
，
共
7
分
1
( )( )( )( )
球
場
上
充
滿
啦
啦
隊
隊
員
潦
亮
的
加
油
聲
，
在
關
健
時
刻
，
大
家
同
心
偕
力
，
終
於
螢
得
勝
利
。
2
( )( )( )
良
晨
吉
時
一
到
，
卻
因
為
暴
雨
來
習
，
晚
會
活
動
被
迫
取
消
，
主
持
人
不
斷
向
觀
眾
道
欠
。
三
、
寫
出
部
首
並
造
詞
：
每
格
1
分
，
共
8
分
1
膚
：
( )
部
：
( )
2
歪
：
( )
部
：
( )
3
稟
：
( )
部
：
( )
4
駁
：
( )
部
：
( )
四
、
寫
出
正
確
的
語
詞
(
填
代
號
)
：
共
8
分
1
我
們
應
該
朝
著
既
定
目
標
，
( )
勇
往
邁
進
。
2
百
貨
公
司
舉
辦
抽
獎
活
動
，
讓
路
過
的
民
眾
都
( )
的
熱
情
參
與
。
3
老
闆
每
天
準
時
上
下
班
，
希
望
能
( )
，
讓
員
工
也
懂
得
遵
守
公
司
的
規
定
。
。
4
看
到
澎
湖
特
殊
的
玄
武
岩
地
形
景
觀
，
遊
客
們
都
感
到
( )
，
因
此
( )
，
不
想
離
開
。
5
警
察
找
到
證
據
，
讓
犯
人
( )
，
伏
首
認
罪
。
6
我
和
這
位
( )
的
老
人
( )
，
從
未
見
過
五
、
意
思
相
近
的
打
○
，
不
同
的
打
×
：
6
分
1
格
外
( )
特
別
2
壯
闊
( )
寬
廣
3
判
定
( )
排
定
4
傾
聽
( )
細
聽
5
茂
盛
( )
稀
疏
6
揶
揄
( )
嘲
笑
六
、
圈
出
正
確
的
答
案
：
每
格
1
分
，
共
12
分
1
舞
台
上
有
鋼
琴
演
(
奏
／
湊
)
的
彩
排
，
我
們
趕
緊
到
台
下
(
奏
／
湊
)
熱
鬧
。
2
這
顆
彈
(
談
／
但
)
珠
並
沒
有
彈
(
談
／
但
)
性
，
而
且
一
丟
就
碎
。
3
原
本
笨
(
拙
／
茁
)
的
他
已
經
漸
漸
成
長
，
漸
漸
(
拙
／
茁
)
壯
，
變
成
一
位
有
為
的
青
年
。
4
站
在
澎
(
砰
／
彭
)
湖
海
邊
，
看
著
澎
(
砰
／
彭
)
湃
洶
湧
的
大
海
，
令
人
心
曠
神
怡
。
5
他
遭
遇
挫
折
，
不
但
不
退
縮
，
(
反
正
／
反
而
)
更
發
憤
努
力
。
6
悅
耳
的
(
剛
／
鋼
)
琴
聲
，
在
整
個
舞
台
上
(
洄
／
迴
)
盪
。
。
7
聽
到
弟
弟
(
急
促
／
急
忙
)
的
呼
喚
聲
，
爸
爸
趕
緊
跑
過
去
查
看
。
七
、
選
出
正
確
的
答
案
：
每
題
2
分
，
共
26
分
1
( )
下
列
哪
兩
個
字
的
部
首
不
同
？
①
稟
／
穗
②
否
／
歪
③
襲
／
裳
④
索
／
繽
2
( )
根
據
「
」
中
的
詞
語
，
選
出
運
用
恰
當
的
句
子
。
①
我
「
熟
練
」
他
的
個
性
，
所
以
了
解
他
做
事
的
原
則
。
②
他
「
憑
仗
」
著
真
本
事
，
闖
出
一
片
天
地
。
③
他
在
大
街
小
巷
「
探
索
」
走
失
小
狗
的
消
息
。
④
今
天
讓
您
「
浪
費
」
不
少
金
錢
，
下
回
換
我
請
客
。
3
( )
「
從
飛
回
來
的
八
十
八
隻
鴿
子
中
挑
三
十
隻
□
分
成
兩
組
□
都
養
在
地
下
室
□
一
組
的
作
息
時
間
如
常
□
另
一
組
利
用
照
明
調
整
成
日
夜
顛
倒
。
」
空
格
中
應
填
入
哪
些
標
點
符
號
？
①
，
。
、
，
②
，
，
、
，
③
，
，
：
，
④
，
，
；
，
4
( )
臺
灣
的
孩
子
一
詩
中
，
「
亮
麗
的
平
原
翻
動
著
稻
穗
的
金
黃
」
，
是
要
呈
現
下
列
哪
一
種
景
象
？
①
遍
地
黃
金
。
②
物
產
豐
富
。
③
衣
食
過
剩
。
④
地
大
物
博
。
5
( )
下
列
「
」
中
的
字
，
哪
一
組
讀
音
兩
兩
相
同
？
①
廣
「
播
」
／
散
「
播
」
②
「
漲
」
大
／
「
漲
」
潮
ㄅ
素
昧
平
生
ㄆ
流
連
忘
返
ㄇ
興
高
采
烈
ㄈ
以
身
作
則
ㄉ
不
可
思
議
ㄊ
乘
風
破
浪
ㄋ
白
髮
蒼
蒼
ㄌ
啞
口
無
言
2
③
皇
「
冠
」
／
奪
「
冠
」
④
「
蘋
」
果
／
「
頻
」
繁
6
( )
下
列
哪
一
組
詞
語
的
意
思
不
同
？
①
拂
動
／
吹
拂
②
打
造
／
打
拚
③
開
創
／
創
建
④
燦
爛
／
絢
麗
。
7
( )
處
處
皆
學
問
一
文
中
提
到
，
「
月
亮
和
地
球
玩
的
拉
力
遊
戲
」
指
的
是
什
麼
自
然
現
象
？
①
潮
汐
②
颱
風
③
地
震
④
極
光
。
8
( )
依
課
文
內
容
，
下
列
何
者
不
正
確
？
①
根
據
有
用
好
還
是
沒
用
好
？
中
的
短
文
，
我
們
可
以
學
習
到
尊
重
不
同
的
意
見
。
②
愛
心
樹
一
文
中
，
大
樹
送
給
男
孩
需
要
的
果
實
、
樹
枝
、
樹
幹
後
，
感
到
非
常
快
樂
。
③
在
小
小
鴿
子
要
回
家
一
文
中
，
把
鴿
子
以
作
息
時
間
分
組
後
再
放
飛
的
實
驗
，
可
以
證
明
鴿
子
以
生
理
時
鐘
和
太
陽
的
位
置
來
判
定
方
位
。
④
臺
灣
的
孩
子
一
詩
，
作
者
分
別
用
「
平
原
、
山
脈
、
海
峽
」
象
徵
「
北
部
、
中
部
、
南
部
」
孩
子
的
成
長
環
境
。
9
( )
「
生
活
中
不
是
缺
少
學
問
，
而
是
缺
少
觀
察
的
眼
睛
。
」
是
指
什
麼
意
思
？
①
鼓
勵
大
家
用
心
體
會
觀
察
。
②
眼
睛
失
明
。
③
視
力
不
佳
。
④
告
訴
大
家
有
學
問
就
好
。
10
( )
幸
虧
有
你
提
醒
，
否
則
我
又
要
出
錯
了
。
「
否
則
」
可
替
換
成
哪
個
詞
？
①
如
此
②
或
者
③
不
然
④
如
果
。
11
( )
下
列
「
或
」
字
，
哪
一
個
的
字
形
與
其
他
不
同
？
①
收
「
或
」
②
「
或
」
利
③
「
或
」
得
④
不
勞
而
「
或
」
。
12
( )
根
據
動
物
啟
示
錄
一
文
，
作
者
從
「
馬
臉
長
」
這
件
事
得
到
什
麼
啟
示
？
①
牙
齒
健
康
最
重
要
。
②
效
用
最
重
要
③
臉
型
最
重
要
④
美
觀
最
重
要
。
13
( )
關
於
愛
心
樹
的
敘
述
，
何
者
錯
誤
？
①
男
孩
長
大
後
三
次
回
到
樹
的
身
邊
要
求
幫
助
。
②
樹
身
上
的
一
切
幾
乎
都
給
了
男
孩
。
③
樹
對
男
孩
的
付
出
是
無
怨
無
悔
的
。
④
男
孩
一
直
都
很
感
謝
樹
的
付
出
。
八
、
句
型
練
習
：
每
格
1
分
，
共
6
分
1
(
姿
態
)
就
像
(
跳
舞
)
那
樣
(
美
)
( )
就
像
( )
那
樣
( )
2
（
小
男
孩
）
（
銀
鈴
）
般
的
（
笑
聲
）
（
）
（
）
般
的
（
）
九
、
造
句
：
每
題
3
分
，
共
6
分
1
沒
有
…
…
沒
有
…
…
只
有
…
…
2
如
果
…
…
可
能
…
…
因
為
…
…
十
、
閱
讀
測
驗
：
每
題
2
分
，
共
6
分
發
明
家
尼
克
‧
何
倫
亞
克
在
西
元
一
九
六
二
年
發
明
第
一
粒
紅
光
二
極
體
（
Ｌ
Ｅ
Ｄ
）
，
這
是
繼
電
燈
發
明
之
後
，
最
重
要
的
燈
光
科
技
大
躍
進
。
有
一
天
，
喜
歡
泡
熱
水
澡
的
尼
克
躺
在
浴
缸
泡
澡
，
想
著
他
的
實
驗
和
測
量
，
東
想
想
這
個
液
晶
，
西
想
想
那
發
光
的
二
極
管
，
望
著
天
花
板
的
燈
，
突
然
覺
得
燈
光
太
亮
了
，
照
得
他
的
眼
睛
不
舒
服
，
他
真
想
把
光
線
調
暗
一
些
。
想
著
，
想
著
，
他
突
然
靈
光
一
閃
，
差
點
兒
從
浴
缸
裡
跳
出
來
。
隔
天
他
跑
到
實
驗
室
，
開
始
研
究
調
光
器
。
尼
克
不
僅
發
明
了
高
效
率
的
可
見
光
，
還
能
調
整
光
的
強
度
。
從
十
字
路
口
的
號
誌
燈
到
調
光
器
，
他
的
發
明
到
處
都
可
以
看
到
，
也
為
地
球
節
省
了
大
量
的
能
源
。
1
( )
尼
克
為
什
麼
想
要
發
明
調
光
器
？
①
因
應
大
眾
需
求
②
考
量
商
業
利
益
③
節
約
地
球
能
源
④
燈
光
太
亮
，
眼
睛
不
舒
服
。
2
( )
哪
個
項
目
和
尼
克
的
貢
獻
沒
有
關
係
？
①
為
地
球
節
省
能
源
②
降
低
調
光
器
的
售
價
③
發
明
調
光
器
3
④
發
明
了
高
效
率
的
可
見
光
。
3
( )
這
篇
文
章
主
要
在
說
什
麼
？
①
調
光
器
的
發
明
靈
感
②
Ｌ
Ｅ
Ｄ
燈
的
應
用
範
圍
③
尼
克
的
生
平
④
如
何
節
省
能
源
。