1
彰
化
縣
伸
港
鄉
伸
仁
國
小
111
學
年
度
第
一
學
期
期
中
評
量
國
語
領
域
試
卷
五
年
一
班
座
號
：
___
姓
名
：
__________
一
、
國
字
注
音
:
每
字
一
分
，
共
28
分
１
快
樂
國
小
受
風
摧毀
，
校
園
殘
破
，
滿
目
瘡
痍
，
師
生
心
中
瀰
漫
著
難
環
境
下
練
習
，
所
謂
「
失
馬
，
焉
知
非
福
」
，
苦
痛
的
深
沮
喪
的
情
緒
，
都
只
是
暫
時
，
各
方
的
募
款
與
物
資
贈
送
，
振
奮
了
足
球
隊
，
讓
他
們
卯
足
全
力
的
訓
練
，
發
揮
了
最
大
潛
能
，
扳
頹
勢
，
贏
得
全
國
亞
軍
，
大
家
熱
淚
，
馨
的
故
事
。
二
、
改
錯
字
:
每
字
一
分
，
共
8
分
（
ˉ
）
１
伺
主
應
該
負
起
照
顧
寵
物
的
責
任
，
不
可
任
意
拋
棄
。
（
ˉ
）
２
你
應
該
要
廠
開
心
胸
，
多
聽
取
別
人
的
意
見
。
（
ˉ
）
３
這
次
的
英
文
側
驗
主
要
是
考
單
字
。
（
ˉ
）
４
這
是
針
對
治
療
新
冠
肺
炎
發
明
的
新
型
藥
臍
。
（
ˉ
）
５
說
好
話
、
存
好
心
、
做
好
事
是
通
往
天
堂
的
揭
梯
。
（
ˉ
）
６
有
些
鸚
鵡
很
會
模
訪
人
類
說
話
。
（
ˉ
）
７
僅
管
他
考
前
已
經
做
了
萬
全
的
準
備
，
但
仍
沒
考
上
心
目
中
理
想
的
學
校
。
（
ˉ
）
８
背
負
著
旁
大
的
債
款
，
壓
著
他
喘
不
過
氣
來
。
三
、
是
非
題
:
每
題
兩
分
，
共
14
分
（
）
１
拔
一
條
河
一
文
中
，
指
的
是
不
只
是
比
賽
的
勝
利
，
更
是
意
旨
甲
仙
區
人
民
戰
勝
困
境
的
勝
利
。
（
）
２
從
空
中
看
臺
灣
一
文
中
，
作
者
想
要
表
達
的
想
法
是
天
災
和
人
禍
既
然
無
法
避
免
，
只
好
任
由
擺
布
。
（
）
３
不
一
樣
的
醫
生
一
文
中
，
醫
生
指
的
是
治
療
人
們
心
靈
受
創
的
心
理
醫
生
。
（
）
４
田
裡
的
魔
法
師
一
文
中
，
提
到
陳
文
郁
總
共
培
育
出
兩
百
多
種
新
品
種
西
瓜
。
（
）
５
從
失
敗
中
覺
醒
一
文
中
，
作
者
認
為
不
斷
失
敗
的
人
是
無
法
成
功
的
。
（
）
６
蚊
帳
大
使
一
文
中
，
我
們
可
以
得
知
小
孩
力
量
小
，
無
法
改
變
世
界
。
（
）
７
分
享
的
力
量
一
文
中
，
樂
於
分
享
，
廣
結
善
緣
，
才
能
成
就
一
番
大
事
業
。
四
、
選
擇
題
:
每
題
兩
分
，
共
20
分
（
）
１
「
繭
」
的
部
首
是
什
麼
？
ˉ
○
１
艸
ˉ
○
２
冂
ˉ
○
３
糸
ˉ
○
４
虫
。
（
）
２
「
寂
」
的
部
首
是
什
麼
？
ˉ
○
１
又
ˉ
○
２
小
ˉ
○
３
宀
ˉ
○
４
冖
。
。
（
）
３
「
溫
柔
不
凶
暴
。
」
是
哪
一
個
詞
語
的
意
思
？
ˉ
○
１
溫
馴
ˉ
○
２
卓
越
ˉ
○
３
奇
幻
ˉ
○
４
頹
勢
。
（
）
４
「
屢
次
遭
受
失
敗
，
仍
然
努
力
不
懈
。
」
是
哪
一
個
詞
語
的
意
思
？
ˉ
○
１
名
落
孫
山
ˉ
○
２
屢
敗
屢
戰
ˉ
○
３
屢
試
不
爽
ˉ
○
４
垂
頭
喪
氣
。
（
）
５
下
列
各
組
「
ˉ
」
中
的
字
音
，
何
者
前
後
不
同
？
ˉ
○
１
「
蔬
」
果
／
「
疏
」
忽
ˉ
○
２
土
「
壤
」
／
「
嚷
」
叫
ˉ
○
３
「
疲
」
倦
／
「
脾
」
氣
ˉ
○
４
花
「
圃
」
／
「
團
」
結
。
（
）
６
下
列
「
ˉ
」
中
的
字
音
，
何
者
讀
音
不
同
？
○
１
「
碗
」
筷
○
２
委
「
婉
」
○
３
手
「
腕
」
回，
淵
災
哀
愁
，
即
將
比
賽
的
足
球
隊
只
能
在
克
塞
翁
盈
眶
出
溫
譜
寫
2
○
４
傍
「
晚
」
。
（
）
７
下
列
「
ˉ
」
中
的
字
音
，
何
者
讀
音
不
同
？
○
１
不
「
禁
」
ˉ
○
２
「
禁
」
不
住
ˉ
○
３
「
禁
」
止
○
４
喜
不
自
「
禁
」
。
（
）
８
「
路
上
的
車
子
一
如
甲
蟲
。
」
句
子
中
運
用
了
「
譬
喻
修
辭
」
，
以
甲
蟲
來
比
喻
車
子
，
更
顯
其
高
樓
林
立
的
景
象
。
下
列
文
句
，
何
者
沒
有
使
用
這
樣
的
寫
作
技
巧
？
○
１
從
上
海
到
倫
敦
，
怎
麼
去
才
好
玩
?
ˉ
○
２
山
巒
青
青
，
如
同
碧
玉
。
○
３
長
時
間
的
練
習
，
讓
他
們
的
手
掌
都
長
出
厚
繭
，
彷
彿
戴
上
隱
形
的
手
套
。
○
４
縱
谷
又
深
又
長
，
河
流
像
臍
帶
似
的
連
接
了
土
地
和
海
洋
。
（
）
９
「
不
斷
的
嘗
試
、
不
斷
的
開
發
」
是
運
用
了
何
種
修
辭
?
ˉ
○
１
譬
喻
ˉ
○
２
類
疊
ˉ
○
３
設
問
ˉ
○
４
摹
寫
。
（
）
１０
「
天
壤
之
別
」
是
指
比
喻
差
別
極
大
。
下
列
哪
一
個
詞
語
和
它
的
意
思
相
反
？
ˉ
○
１
居
心
叵
測
ˉ
○
２
天
馬
行
空
ˉ
○
３
孜
孜
不
倦
ˉ
○
４
大
同
小
異
。
五
、
挑
選
出
適
合
下
列
情
境
的
成
語
填
代
號
:
每
題
兩
分
，
共
16
分
( )
1
對
於
遇
到
困
難
的
人
，
我
們
應
該
幫
助
他
，
而
不
是
□
□
□
□
。
( )
2
他
□
□
□
□
上
課
，
一
直
望
著
窗
外
發
呆
。
( )
3
這
位
教
授
□
□
□
□
，
學
識
豐
富
，
人
品
高
潔
，
值
得
學
生
敬
重
。
( )
4
在
老
師
的
□
□
□
□
下
，
同
學
的
成
績
有
了
很
大
的
進
步
。
( )
5
面
對
摔
壞
貴
重
物
品
，
他
一
時
□
□
□
□
，
慌
了
手
腳
。
( )
6
媽
媽
出
門
前
對
弟
弟
□
□
□
□
，
萬
萬
不
可
私
自
上
網
打
遊
戲
。
( )
7
他
為
了
養
家
糊
口
而
身
兼
數
職
，
從
早
到
晚
□
□
□
□
。
( )
8
爸
爸
是
個
□
□
□
□
的
人
，
說
話
絕
對
可
信
。
六
、
照
樣
寫
短
語
:
共
8
分
(
第
一
題
每
格
一
分
，
第
二
題
每
格
兩
分
)
１
（
ˉ
深
深
ˉ
）
的
（
ˉ
哀
愁
ˉ
）
‧
（
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
）
的
（
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
）
２
（
ˉ
一
頁
頁
ˉ
）
(
ˉ
溫
馨
動
人
ˉ
）
的
（
ˉ
故
事
ˉ
）
‧
（
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
）
(
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
）
的
（
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
）
七
、
短
文
寫
作
:
共
6
分
請
從
下
列
語
詞
中
選
出
三
個
詞
，
寫
成
一
則
30
到
40
字
的
小
短
文
(
開
頭
空
兩
格
)(
將
選
出
的
詞
框
起
來
)
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
【
寫
完
請
再
檢
查
】
A
幸
災
樂
禍
B
一
言
九
鼎
C
年
高
德
劭
D
循
循
善
誘
E
不
知
所
措
F
千
叮
萬
囑
G
疲
於
奔
命
H
心
不
在
焉
魔
法
師
褐
色
苗
圃
蔬
果
土
壤
殺
蟲
劑
栽
種
碧
玉
鏟
子
田
埂
分數
人數
100
99~90
89~80
79~70
69~60
不及格