臺北市立中山國民中學109學年度第1學期第2次段考社會領域公民科九年級試卷
單一選擇題(每題 2分)
18. 中山工程公司計畫再增聘
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名員工,就這件事而論,是
屬於附圖經濟活動循環簡圖中的哪一環?
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
19. 姿合是正妹冰果店的老闆,店裡還僱用了清心、宥慈、
筠雅三個工讀生,若以經濟循環圖而言,她是扮演下列
何種角色?(甲)商品市場的需求者(乙)商品市場的供給
者(丙)生產要素市場的需求者(丁)生產要素市場供給者
(A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲丁 (D)乙丙。
20. 以下是四個同學關於經濟制度的理解,哪一個同學的發
言完全正確?
(A)芮竹:統制經濟是指一切的經濟活動由市場機能主
導
(B)亮葳:政府不干預經濟活動,是計畫經濟的特點
(C)郁婕:採自由經濟的國家,人民財產大多數為私有
(D)品云:現行各國都是採取市場經濟為主
21. 粲晨到百貨公司買衣服,因正值換季拍賣,所有商品一
律三折,粲晨超出預期的刷卡買了三件,價格分別為
250
元、450
元、300
元,共花了
1,000
元。請問:下列敘述
何者正確?
(A)價格讓粲晨增加了購買數量,這是供給法則
(B)信用卡又稱塑膠貨幣,所以它也算是貨幣
(C)刷卡雖然完成交易,但是仍須用貨幣支付刷卡費用
(D)一件衣服價格
250
元,此時「元」代表價值儲存的
工具。
22. 現代的經濟社會,貨幣的使用愈來愈便利,一切的經濟
活動都是透過貨幣來表示,稱之為「貨幣經濟」。現代
人透過使用貨幣,可以達到一些經濟目的,下列對貨幣
功能的敘述,何者是正確的?
(A)庭瑜以信用卡刷卡購買十克拉大鑽戒,以延遲付款
的時間,這是貨幣價值儲存的功能
(B)宜恩的全系列 NIKE 籃球鞋價值
50
萬元,這是貨幣
作為交易媒介的功能
(C)語雯為女兒以芯開立儲蓄帳戶,作為未來求學的基
金,這是貨幣價值衡量的功能
(D)慈宇不小心摔壞文晴的美少女戰士水壺,慈宇媽媽
以
200
元賠償文晴,這是貨幣清償債務的功能。
23. 由於以物易物的不便,因此發明了貨幣作為交易的媒
介,而在一個國家中,貨幣價值的高低,是以哪一項標
準來衡量的?
(A)國民所得的高低 (B)貨幣的製作成本
(C)國民存款金額的多寡
(D)貨幣所能購買的商品數量。
24. 「元代即將滅亡的時候,政府為籌措龐大的軍費,大量
印發紙幣因應,導致紙幣濫發無度,……。」上述政府
作為所導致的經濟問題,若在今日持續發生,社會上最
可能出現下列何種現象?
(A)市場上大部分產品的出售價格將會愈來愈高
(B)受預期心理影響,民眾會減少當時的消費支出
(C)同一面額紙幣所能購買的商品數量將會愈來愈多
(D)人民所擁有的貨幣不斷地增加,生活水準日益提
升。
25. 在905 的畢業十年同學會上,已經擔任企業經營者的 4
位同學在討論自己經營公司的策略。請問:哪一位的策
略較能讓公司運用最少的資源發揮較大的效率,讓公司
獲取更多的利潤?
(A)沛萱:因為我的手腳比員工靈活,因此公司的雜務
工作幾乎都由我包辦
(B)彤穎:我安排工作時,依照員工的專長分工,而我
本身只負責管理者的角色
(C)汶蓉:每位員工不論學歷,都必須做基礎工作,身
兼數職
(D)立斯:我依自己的喜好幫員工安排工作,員工可以
從工作中自行培養專長。
26. 一般而言,在生產過程中,經由專業化的分工及交易行
為會出現什麼結果?
(A)能力強的人福祉減少,能力低的人福祉增加
(B)整體的福祉都會增加
(C)能力強的人福祉增加,能力低的人福祉減少
(D)每個人的福祉都會相對降低。
27. 附表是恬恬企業內四位員工每小時可縫製錢包或手機袋
的數量。若以機會成本的觀念來比較每位員工縫製錢包
或手機袋的數量,在不考慮其他條件的情形下,哪一位
員工生產「手機袋」的機會成本最高?
(A)育慈在製作餐包和蛋糕上,具有絕對利益
(B)育慈製作餐包和蛋糕產量多,所以該由育慈負責所
有工作
(C)訢育在製作餐包和蛋糕上,具有絕對利益
(D)訢育製作餐包和蛋糕產量多,所以該由訢育負責所
有工作。
29. 琦琦麵包店高薪禮聘由啟智學校烘焙班畢業的資優高級
技術師傅昱欣和詠晴合作生產蛋糕和蘋果派,每人同時
只能製作其中一種商品,附表是他們的一日產量表。若
依比較利益法則進行分工,昱欣應負責生產蘋果派,而
詠晴生產蛋糕。根據上述內容判斷,表中的甲最可能為
下列何者?